Теолог - професія майбутнього

Теолог - професія майбутнього
Професія теолога стає все популярніші в російському суспільстві. Багато класичні вузи ведуть підготовку фахівців у цій галузі. Однак залишається ряд невирішених питань, пов'язаних з настільки цікавою і для кого-то незвіданою професією. Так хто ж такий теолог? Детально на цю тему ділиться своїми думками ректор Московського ісламського університету Дамір Хайретдінов.

Відповідно до стандарту освіти теологія є світською дисципліною. Для російської умми включення в освітній стандарт дисципліни «теологія» є новим етапом розвитку ісламської освіти. Це спроба інтегрувати релігійну освіту в світську сферу і, разом з тим, застосувати методику навчання світської школи в релігійних навчальних закладах. Випускники ісламських вузів мають можливість по закінченню вільно вступати до магістратури або аспірантури. В ідеалі це повинні бути фахівці, які освоїли логіку розвитку як традиційного богослов'я, так і світської науки.

Шановний Дамір Зінюровіч, стільки думок, часом зовсім різних, існує про дану професію. Ще раз поясніть: хто ж такий теолог і чим він відрізняється, скажімо, від філософів, культурологів, релігієзнавців?

На мій погляд, на відміну від філософів, культурологів або релігієзнавців, теологи відрізняються наступними особливостями: вони є практикуючими віруючими; вивчають іслам зсередини, в той час як культурологи вивчають іслам з боку (наприклад, вони вивчають релігійні джерела не як пам'ятники культури, а як сакральні тексти); глибше вивчають релігійні дисципліни.

Теолог - фахівець в області ісламу, імам-хатиб, але в той же час має світську освіту. Сфера застосування спеціальності, компетенції чітко прописані в стандарті з теології.

Московський ісламський університет пройшов ліцензування і акредитацію за напрямом «Теологія». Скажіть, будь ласка, з якими труднощами довелося зіткнутися і які перспективи відкриваються для ваших студентів і випускників?

Ліцензування та акредитація передбачають більш суворі вимоги щодо здійснення навчального процесу: освітній рівень професорсько-викладацького складу, правила зарахування, суворе дотримання програмами, вимоги до дипломних проектів і т.д. Для нашого вузу проходження державної акредитації стало своєрідним атестатом на зрілість.

Що стосується перспектив, то саме поняття «диплом державного зразка» говорить багато про що. Він зізнається державними установами, тобто наш випускник може працевлаштуватися в державних і муніципальних установах - школах, органах влади, муніципальних органах і т.д. Як я вже сказав, наші випускники можуть вступати в магістратуру та аспірантуру, тобто на основі базових знань, отриманих в релігійному вузі далі займатися науковою і викладацькою діяльністю.

Свої перевагами володіють і наші студенти - пільговий проїзд в міському транспорті, відстрочка від армії.

А наскільки затребувані на ринку праці фахівці з дипломом теолога?

У своєму основному профільному як теологи затребувані як в релігійних організаціях - місцевих, централізованих і освітніх, так і в середній школі, в зв'язку з введенням предмета «Основи релігійних культур і світської етики» з шести різних модулів.

Крім того, є споріднені спеціальності і професії, в яких сьогодні відчувається брак професіоналів. Це релігієзнавці, фахівці в області державно-конфесійних відносин. Я впевнений, що якщо молодий спеціаліст після закінчення вузу залишиться вірний своїм вибором, не піде у комерцію або іншу сферу, а гідно проявить себе за обраним профілем, його талант обов'язково буде помічений. Професійні фахівці в області теології затребувані в численних установах, серед яких навіть парламент, Міністерство закордонних справ, не кажучи вже про ЗМІ, сфері освіти та численних експертних рад. Тим більше, що працюючи під керівництвом Духовного управління мусульман Європейської частини Росії і взаємодіючи з широким спектром державних установ, ми можемо дати випускникові необхідні рекомендації для успішного працевлаштування.

Тому, я вважаю, це нові можливості, які вимагають від керівників релігійних вузів злагодженої роботи: необхідно створювати нові освітні програми, навчальні посібники, шукати викладацькі ресурси, що відповідають рівню аспірантури. Доцільно проводити цю роботу в рамках Ради з ісламським освітою.

Розмовляв Хаджі-Мурат Раджабов

Схожі статті