Мотивація досягнення і самооцінка як предмет дослідження
Поняття мотивації досягнення успіху і уникнення невдач
Ієрархія потреб, згідно з А. Маслоу, виглядає наступним чином:
1) фізіологічні потреби;
2) потреби безпеки і захисту;
3) потреби в приналежності і любові;
4) потреби у визнанні;
5) потреби самоактуалізації.
Мотив досягнення як стійка характеристика особистості вперше був виділений Г. Мюрреєм і розумівся як стійке прагнення зробити щось швидко і добре, досягти певного рівня в якій-небудь справі. У процесі подальших досліджень цього мотиву такими вченими як Д. Мак-Клелланд і Х. Хекхаузен були виявлені дві незалежні мотиваційні тенденції: прагнення до успіху і прагнення уникнути невдачі. Мотив досягнення в даному випадку показує, наскільки людина прагне до підвищення рівня своїх можливостей. У вітчизняній психології мотивація досягнення, а також тісно пов'язана з нею тема рівня домагань досліджувалася такими фахівцями, як М. Ш. Магомед-Еміне, Т. В. Корнілова, І. М. Палей і багатьма іншими.
1) ефекту або результату поведінки;
2) способу здійснення поведінки;
3) виборчого уваги або реагування на певний вид стімульних об'єктів;
4) вираження конкретної емоції або афекту;
Однією з плідних концепцій, з успіхом застосовуються для пояснення досягнень в діяльності, є теорія В. Вайнера. Відповідно до неї всілякі причини успіхів і невдач можна оцінювати за двома параметрами: локалізації та стабільності. Перший з названих параметрів характеризує те, в чому людина вбачає причини своїх успіхів і невдач: у самому собі або в незалежно від нього обставинах, що склалися. Стабільність розглядається як сталість або стійкість дії відповідної причини. Різні поєднання цих двох параметрів визначають таку класифікацію можливих причин успіхів і невдач:
1. Складність виконуваного завдання (зовнішній, стійкий чинник успіху).
2. Намагання (внутрішній, мінливий фактор успіху).
3. Випадковий збіг обставин (зовнішній, нестійкий чинник успіху).
М. Ш. Магомед-Еміне визначає мотивацію досягнення як функціональну систему інтегрованих воєдино афективних і когнітивних процесів, регулюючу процес діяльності в ситуації досягнення по всьому ходу її здійснення. Можна виділити особливі структурні компоненти, що виконують специфічні функції в процесі мотиваційної регуляції діяльності: мотивація актуалізації (спонукання і ініціація діяльності), мотивація селекції (процеси вибору мети і відповідного їй дії), мотивація реалізації (регуляція виконання дії і контроль реалізації наміру), мотивація постреалізаціі (процеси, спрямовані на припинення дії або зміну одного дії іншим).
Експериментальні дослідження показали, що одним з основних механізмів актуалізації мотивації досягнення виступає мотиваційно - емоційна оцінка ситуації, що складається з оцінки мотиваційної значущості ситуації і оцінки загальної компетентності в ситуації досягнення; інтенсивність мотиваційної тенденції змінюється в залежності від зміни величини двох зазначених параметрів як у випробовуваних з мотивом прагнення до успіху, так і з мотивом уникнення невдачі. [Магомед-Еміне М.Ш. 1987]