Тест інтересів і схильностей
Інструкція. Для виконання завдання кожному перерахованому нижче дії дайте дві оцінки: А - наскільки добре ви вмієте його виконувати
Б - наскільки ви б хотіли мати його в якості щоденних професійних обов'язків.
Оцінки давати згідно з такими шкалами.
Оцінка АОценка Б
5 - виходить дуже добре 5 - дуже подобається
4 - виходить добре 4 - подобається
3 - виходить середньо 3 - ставлюся байдуже
2 - виходить погано 2 - не подобається
1 - виходить дуже погано 1 - дуже не подобається
Номер вибраного вами відповіді в цифрах від 1 до 5 необхідно записати у відповідну графу бланка відповідей. Відповідайте по можливості швидко, згадуючи свій досвід виконання подібних дій. Якщо вам ніколи не доводилося займатися таким діями. Те замість відповіді поставте прочерк.
Вирощувати будинку, на дачі або оранжереї квіти, дерева, інші рослини
Виконувати лабораторні роботи з фізики, проводити фізичні досліди в школі та вдома.
Спокійно й терпляче пояснювати щось іншим людям, навіть якщо доводиться повторювати сказане кілька разів.
Робити вирізки з текстів, виписки з книг і статей, підбираючи їх за певною тематикою.
Писати вірші, розповіді, замітки, писати твори на вільну тему.
Визначати за зовнішнім виглядом різні види тварин. Комах, рослин, знати їх назви.
Вирішувати різні головоломки, розбиратися в їх пристрої.
Доглядати за хворими людьми, причому не тільки за членами своєї сім'ї.
Складати конспекти, плани різних видів робіт.
Створювати різні твори образотворчого мистецтва (малювати фарбами і олівцем, ліпити).
Вирощувати будинку або в зоологічному гуртку яка-небудь тварина. Стежити за його станом, доглядати за ним.
Ремонтувати різні механізми: механічні, електричні, електронні.
Уважно, не перебиваючи, вислуховувати людей.
Знаходити помилки в письмових роботах з рідної мови, літератури.
Спостерігати за тваринами. Комахами. Вивчати їх повадки.
Шукати і знаходити найбільш раціональний спосіб вирішення технічної або будь-якої практичної задачі.
Займатися з дітьми молодшого віку: грати з ними, розповідати цікаві історії, вчити чого-небудь.
Запам'ятовувати різні формули, закони, умовні позначення.
Грати на музичних інструментах, виконувати пісні або музичні номери.
Читати книги про тварин, рослинах, комах, знаходити в них цікаві факти та події.
Конструювати і збирати моделі різних механізмів і машин.
Переконувати інших людей у своїй правоті, залагоджувати сварки, суперечки між однолітками.
Будувати графіки, складати таблиці, малювати карти.
Придумувати нові, оригінальні варіанти моделей одягу, зачіски. Прикрас інтер'єру.
Підсумувати все значення в кожній з десяти рядків. В результаті в стовпчику «Сума балів» має вийти десять значень.
Скласти отримані значення попарно, розділити на 5, округлити результати до цілого числа і записати їх по порядку в рядок «Індивідуальний профіль» таким чином, щоб результат з рядків з цифрою 1 потрапив під букву «П», з рядка 2 - під букву «Т ».
Оцінка інтересів і схильностей
затвердження. Час для проведення тесту разом з поясненням інструкції приблизно 35-40 хв. у таких дітей виявляються схильність до міркування і не за віком «інтелектуальні інтереси». У цьому ж.
Як дізнатися свій творчий хист? Тест на здатність в спеціальній області. батьками. Підштовхнути їх до вивчення інтересів і схильностей власних дітей, дати їм. фахівців (психологів і педагогів). Інструкція. Вам передбачається оцінити рівень.
педагогічної діяльності Виконати тест. У роботі з тестом см. Літературу. г) передачі інформації 10. Інтереси і схильності вчителя виступають показником. плану. істотного в матеріалі; чіткість інструкцій щодо заданих видів роботи (.
і довіряють вам. Самоконтроль у спілкуванні (тест М. Снайдера) Інструкція Уважно прочитайте десять пропозицій, що описують. Моя нинішня робота відповідає моїм інтересам і схильностям. а) так; б) частково; в) немає. 42. Участь.
самооцінки обдарованих школярів. 4. Тест по визначенню схильності вчителя до роботи с. і простота, деяка розкиданість інтересів. ЛЛПЛ 14. Основні риси. наслідки гіпотетичної ситуації. Інструкція для випробуваного Уяви, що.