Тест як інструмент вимірювання знань учнів
Поняття «якість освіти»
Дати однозначне визначення поняттю «якість освіти» неможливо. Тому, для практичних цілей під якістю освіти стали розуміти «якість підготовки».
Виділяють 3 рівні поняття «якість підготовки»
1. Планування навчання, коли плановане якість підготовки закладається в освітні програми з кожної дисципліни
2. Реалізація освітніх програм в навчальному процесі
3. Результат здійсненого навчального процесу.
Часто використовують термін «навчальні досягнення» як синонім поняття «якість підготовки».
Ст.55 п.2 Управління якістю освіти здійснюється шляхом прийняття управлінських рішень на всіх рівнях на основі результатів освітнього моніторингу.
П.3 Освітній моніторинг проводиться методом зовнішньої і внутрішньої оцінки якості освіти.
Внутрішня оцінка якості освіти включає в себе СМЯ, різні процедури самооцінки всіх видів діяльності організацій освіти, поточного контролю успішності, оцінку освітніх досягнень учнів.
Під якістю освіти можна розуміти міру відповідності фактично досягнутих результатів попередньо запланованим.
Під якістю освіти можна розуміти міру відповідності фактично досягнутих результатів попередньо запланованим.
Гарантії якості освіти без вимірювань його результатів носять багато в чому декларативний характер.
В п.6.2 говориться «Вимірники знань учнів розробляються вищими навчальними закладами в різних видах: контрольні питання, квитки, тести (відкриті, закриті, комбіновані, на відповідність, есе та ін.), Завдання лабораторних, розрахунково-графічних, курсових та інших робіт .
Розділ 7 Інструменти вимірювань знань учнів.
У п. 7.1 Як інструменти вимірювання знань учнів виступає шкала оцінок. яка рекомендована МОН РК.
педагогічна вимір
Педагогічна вимір - процес встановлення відповідності між оцінюваними характеристиками учнів і точками емпіричної шкали, в якій відносини між різними оцінками характеристик виражені властивостями числового ряду
Як характеристик учнів виступають їх знання та вміння на момент виконання тесту
Роль одиниці виміру грають тестові завдання
Об'єктом оцінки стають ті, яких навчають
Результатом вимірювання - шкала балів тестованих
Найбільш ефективним засобом вимірювання, що забезпечує об'єктивність і порівнянність оцінок в процесі контролю, є педагогічні тести.
Найбільш ефективним засобом вимірювання, що забезпечує об'єктивність і порівнянність оцінок в процесі контролю, є педагогічні тести.
Негативне ставлення до тестування є наслідком недостатньо хорошого уявлення про нього, як про інструментальному засобі освітнього процесу.
Якість освіти ключова проблема сучасної освіти - його якість
Ефективність у всіх сферах діяльності як частина державної політики. Визначається через поняття «якість»
Якість освіти і якість наданої послуги. Якість освіти і якість наданої послуги
Завдання це ключовий управлінський і мотивуючий інструмент органу державної влади суб'єкта Російської Федерації, органу.
Три «кити» Програми
«Загальноосвітня школа повинна формувати цілісну систему універсальних знань, умінь і навичок, основи самостійної діяльності.
Якість освіти і якість наданої послуги. Якість освіти і якість наданої послуги
Основними характеристиками якості освіти є: успішність, мобільність і соціалізація учня, а також «ціна» його освіти.
Якість освіти Якість навчання
Стандарти серії ISO 9000 пропонують елементарну модель забезпечення якості та розглядають якість як відповідність продукції
Якість освіти: якість освіти
Це не тільки результат на виході, але і якість освітнього процесу, ціна засобів досягнення цілей