Матеріал: Пісочниця - дерев'яний ящик, пофарбований у синій колір, в ньому пісок (сухий і вологий)
Педагог запрошує дітей до пісочниці. Вони сідають на стільці навколо «пісочниці», прикритої тканиною
Педагог. Привіт, діти! Я дуже рада бачити Вас. Ми з вами сьогодні почнемо знайомство з чарівною країною. Вона не звичайна пісочна. Але щоб потрапити в неї потрібно вимовити чарівні слова і зробити спеціальний, магічний обряд
Ритуал «входу» в Пісочну країну:
Педагог. Щоб потрапити в Пісочну країну, потрібно встати навколо пісочниці та взятися за руки. Витягніть руки над пісочницею долонями вниз. Закрийте, будь ласка, очі і скажіть за мною заклинання:
У долоньки наші подивися,
У них доброту, любов знайди
Щоб лиходіїв перемагати,
Мало просто багато знати
Треба бути активним,
Сміливим, добрим, сильним
А ще бажано
Робити все уважно!
Педагог знімає тканину з пісочного листа
Педагог. Ми починаємо з вами шлях по чарівної Пісочній країні. Тут поки що нічого немає, але скоро ви станете справжніми творцями і добрими чарівниками, познайомитеся з жителями цієї прекрасної країни. Ви поки їх не бачите, а знаєте чому? Вони вас ще бояться, не довіряють вам. Адже вони не знають ми добрі чи злі, прийшли творити добре чи погане
Педагог. Жителі трошки за нами постежать, і якщо ми їм видужаємо, то на наступних заняттях вони обов'язково прийдуть до нас в гості
Педагог. Будемо з вами робити все правильно?
Педагог. Добре, тоді починаємо - Ми зараз з вами пограємо в одну дуже цікаву гру «Відбитки рук»
На рівній поверхні піску діти і дорослий по черзі роблять відбитки кистей рук: внутрішньою і зовнішньою стороною. Важливо затримати руку на піску, злегка і вдавивши її, і прислухатися до своїх відчуттів
Педагог. Мені приємно. Я відчуваю прохолоду (або тепло) піску. А ви? (Відповіді дітей)
Коли я рухаю руками, я відчуваю маленькі піщинки. А, що відчуваєте ви? (Відповіді дітей)
Далі педагог перевертає свої руки долонями вгору
Я перевернула руки, мої відчуття змінилися
Тепер я по - іншому відчуваю пісок, по - моєму він став трохи холодніше. А що відчуваєте ви?
Мені не дуже зручно тримати так руки. А вам?
Якщо у дітей схожі відчуття, то можна обговорити, як зробити краще
Педагог. Давайте «поковзатись» долонями по поверхні піску. Малюючи кола і зигзаги, уявіть, що це проїхала машина, санки або проповзла змія
- Поставте долоню на ребро і виконайте ті ж рухи
- Пройтися долоньками по прокладеним трасах, залишаючи свої сліди, уявивши, що це ми подорожуємо з вами
- А тепер за допомогою наших долоньок, пальчиків, кулачків намалюємо на поверхні піску химерні чарівні візерунки
- Зараз ми будемо малювати на поверхні піску окремо кожним пальчиком по черзі правою і лівою рукою. Потім - одночасно (спочатку тільки вказівними, потім - середніми, безіменними, великими і, нарешті, пальчиками)
- Пограємо по поверхні піску як на піаніно
- А тепер намалюємо з вами сонечко з відбитків наших рук ......
- Молодці, а зараз намалюйте на піску кожен свій настрій
Після закінчення роботи педагог пропонує дітям вимити руки і сісти на стільці
Педагог: Діти, сьогодні ми з вами почали знайомство з чарівною країною. Дізналися, який пісок на дотик. Чим відрізняється сухий пісок від вологого. У мене зараз дуже гарний настрій: я багато дізналася нового. А що нового дізналися ви? (Відповіді дітей)
Ритуал «виходу» з Пісочній країни
Тепер мої милі, простягніть руки над пісочницею і зробіть рух, ніби ви скачує кульку. Тепер прикладіть його до серця і повторюйте за мною:
«Ми беремо з собою все важливе, що було сьогодні з нами, все, чого ми навчилися!»
Педагог. До наступної зустрічі!
Тема. «Знайомство з пісочного чоловічка»
Матеріал. Пісочниця, в ній пісок (сухий і вологий)
Педагог запрошує дітей до пісочниці. Вони сідають на стільці навколо пісочниці
Педагог. Вітаю! Хлопці, сьогодні до нас прийшов пісок, щоб розповісти свої таємниці, розповісти цікаві історії та казки. Тут, в нашій пісочниці, живе володар піску - Пісочний Чоловічок. Він дуже веселий і знає багато ігор. Але розкривати свої секрети він зможе тільки тим, хто готовий дотримуватися її законів. Пісочний Чоловічок рідко показується людям, але якщо ми справжні чарівники, то зможемо його побачити
Діти. Як його побачити? Як? Де чоловічок?
Педагог. Для цього нам необхідно встати навколо пісочниці, взятися за руки. І кожен повинен назвати своє ім'я
Діти. Я - Ася. Я - Рома. Я - Сергій
Педагог. А тепер ми повинні розповісти Пісочному чоловічки про наших добрих справах. Але давайте домовимося, що Ася розповість про те, які добрі справи зробив Рома, Рома розповість про Серьожі, Сережа - про Катю. Так ми доведемо Пісочному чоловічків, що ми - справжні чарівники. Адже чарівники постійно роблять добрі справи
Діти. А він нас почує? Як? Де він? Його не видно!
Педагог. Господар нашої пісочниці дуже чуйно прислухається до всього, що тут відбувається. Інша справа, якщо ми йому не відчуваємо уподобання, не зможемо довести, що ми гідні дізнатися його таємниці і казки, зіграти з ним в захоплюючі ігри, - він так і не з'явиться!
Діти. Ми хороші і добрі!
Педагог. Це треба було довести! Пісочний Чоловічок нас слухає дуже уважно і пустим словам не довіряє, йому потрібні факти
Милий Пісочний Чоловічок! Я - Ірина Євгенівна, я хочу розповісти тобі про Асю. Асенько дуже любить тварин, вона піклується про наших хом'яків, завжди нагодує їх, напоїть, вичистить клітку. Завдяки Асі вони у нас не хворіють і завжди веселі. Тепер твоя черга, Ася!
Ася. Я розповім про Ромі? Рома хороший, він цукерки всім дає
Педагог. Пісочний Чоловічок, Ася тобі хоче сказати, що Рома щедрий, дбайливий хлопчик, завжди думає про своїх друзів і знає, чим їх порадувати Я правильно тебе зрозуміла, Ася?
Ритуал «входу» в Пісочну країну:
Педагог. Коли за допомогою дорослого хлопці розповіли про добрі справи один одного, то дорослий просить їх роз'єднати руки, покласти свої розкриті долоні в пісочницю, закрити очі і вимовити заклинання:
У долоньки наші подивися,
У них доброту, любов знайди,
Пісочна Людина, прийди!
Педагог. Відкрийте очі, діти!
(Від імені Пісочного Чоловічка)
Я вас слухав, я вас чув,
Ви такі молодці!
Я відкрию вам таємниці,
Тільки знати треба при цьому
Правила моєї країни
Дуже все вони прості!
Я зараз їх викладу
І запам'ятати попрошу!
Ви готові мені слухати?
Значить, можна починати?
Повторюйте всі за мною!
Шкідливих немає дітей в країні -
Адже не місце їм у піску!
Тут не можна кусатися, битися
І в очі піском кидатись!
Країн чужих не розоряти!
Пісок - мирна країна
Можна будувати і чудити,
Можна багато створити:
Гори, ріки і моря,
Щоб життя навколо була
Діти, зрозуміли мене?
Або треба повторити ?!
Щоб запам'ятати і дружити!
(Кілька разів діти повторюють правила роботи з піском, починаючи зі слів «Тут не можна кусатися, битися.»)
Педагог. Хлопці, а зараз Пісочний Чоловічок нам пропонує зіграти в гру «Пісочний коло».
Правила гри прості: ви можете намалювати будь-якими способами коло і прикрасити його різними предметами: камінчиками, насінням, мушлями, монетами, гудзиками і т.д. Після цього вам потрібно дати назву своєму піщаному колі, розповісти про нього.
- Перш ніж приступити до гри Пісочний Чоловічок нам підказує, що пісок повинен бути вологим. А як це зробити?
- Правильно, його потрібно полити. Тепер приступайте!
- Молодці, а зараз намалюйте на піску кожен свій настрій. Давайте, попрощаємося з пісочного чоловічка!
Після закінчення роботи педагог пропонує дітям вимити руки і сісти на стільці
Педагог. Діти, сьогодні ми з вами познайомилися з чарівною країною, з пісочного чоловічка. Дізналися, який буває пісок. Чим відрізняється сухий пісок від вологого. У мене зараз дуже гарний настрій: я багато дізналася нового. А що нового дізналися ви? (Відповіді дітей)