Мінаєва Інна Артемівна,
Ставропольський край, м Буденновск,
вчитель російської мови та літератури
МОУ «ЗОШ №3»
Мета і завдання уроку: познайомити учнів з Будьоннівських поетами і їх творами.
- Виставка книг будьоннівських поетів
- Фотовиставка про Будьонівську
- Наочний матеріал про Булавіна Н.А.
Раїса Платонівна Райко
Микола Андрійович Булавін
Римма Олексіївна Караново
Іван Андрійович Пасько
Надія Володимирівна Хмелева.
Мала Батьківщина - життя витік,
Дах рідна, отчий поріг,
Те, що до смерті дає не впасти,
Те, без чого можна прірву!
Хлопці, тема сьогоднішньої розмови "Тиха моя Батьківщина ... '' (запишіть в зошити). Епіграфом до нашого заняття стануть слова буденновской поетеси Надії Володимирівни Хмільовий. (Зачаття епіграф.)
Сьогодні ми тільки перевернемо першу сторінку збірника творів поетів і письменників Прікумье і познайомимося з віршами Булавіна Миколи Андрійовича і Раїси Платонівни Райко, почуємо, які добрі, ласкаві слова звучать в їх віршах про наше рідне Прікумье, про нашу Батьківщину.
Отечество - єдина для кожної людини Батьківщина, дана йому долею, заповідана його предками. Як відомо, поняття '' Батьківщина '' має для нас кілька значень: це велика країна з її великої історії, це і те місце на землі, де людина народилася і ріс, де знаходяться могили його предків, де він пізнав перші радості і невдачі. Адже не випадково в важкі хвилини свого життя люди згадують місце, де народилися, де пройшло дитинство, тобто свою малу Батьківщину.
Для нас наша мала Батьківщина - це рідне Прікумье, степовий край. Степ без кінця і без краю, узгір'я, пустирі, порослі сивим дикими травами, неосяжні поля, рухливі урожаєм.
Більшість з вас народилися в цьому степовому краї, в місті Будьоновську і, ймовірно, проживете в ньому ще довго. А якщо ми любимо наше місто, то повинні знати його історію. Городок наш невеликий, але в ньому багато пам'ятних і цікавих місць. (Перед уроком ви познайомилися з фотовиставкою).
Почнемо урок з заочного подорожі по нашому місту.
Слайд №1 - пам'ятник "Батьківщина - мати ''.
- Що ви бачите на екрані?
- Де розташований пам'ятник?
- Кому поставлений пам'ятник?
Слайд №2 Будівля ДДТ
- Що ви бачите на екран?
- Де розташовується ця будівля?
Слайд №3 Пам'ятник загиблих міліціонерів.
Слайд №4 Будівля міського музею
- Що ви бачите на екрані?
- Де розташована ця будівля? З якої вулиці?
Ця будівля була побудована більше 100 років. Його архітектор Шрейберг. Спочатку в ньому розташовувалося казначейство, потім Держбанк, а зараз - це міський музей.
Слайд №5 Пам'ятник С.М. Будьонного
- Кому поставлений бюст?
- Як ви думаєте, чому в нашому місті споруджено пам'ятник маршалу, герою громадянської і Вітчизняної воїн С.М.Будьонний? (Місто носить його ім'я)
- А хто знає, як раніше називався наше місто? (Маджар, Святий Хрест, Прікумск, Буденновск)
Прікумье ... На всю Росію славиться степовий край бурштиновим зерном, сонячними виноградними гронами, золотим руном. Але головним багатством Будьоннівська в усі часи були люди. Наша земля славиться талановитими людьми. Серед них поети і письменники, їх не мало, ось деякі з них (зачитати список поетів на дошці).
Булавін Микола Андрійович ... Багато в нашому місті знали цієї чудової людини, багатьом він допоміг у скрутну хвилину, підтримав словом і ділом.
З 1957 по 1961 рік працював на Чукотці в пересувному загоні медиків, начальником цього загону. З 1961 року по 1965 рік працював в Магаданській області в п. Ягідне районним фтизіатром. Фтизіатр - це лікар, який лікує хвороби легенів.
З 1965 року працював в Будьонівської тублікарні фтизіатром і рентгенологом. Помер Микола Андрійович в 1985 році. Він був не тільки чудовим лікарем, а й талановитим поетом.
У своїх віршах Микола Андрійович писав про прекрасних людей, які жили і працювали поруч з ним, про місто, де він прожив 20 років, в рідному Ставропіллі.
Кожна людина залишає свій слід на землі. Хтось побудував місто, хтось вивів нові сорти пшениці, хтось досліджував морські глибини ... Одне зі своїх віршів Микола Андрійович так і назвав «Слід на землі». Текст вірша перед вами, послухайте уважно і постарайтеся відповісти на питання. (Читання вірша вчителем, потім - дітьми).
- Кому присвятив свій вірш поет?
- Який слід на Землі залишили ці люди? (Дарують здоров'я людям).
Кожну людину, люблячого свою батьківщину, чіпає і хвилює проста, невигадлива природа рідного краю, повна поезії і принади. Рідні поля, безмежні простори, степова річка, поросла очеретом, прекрасні. А любов до рідної природи - один з найважливіших ознак любові до своєї країни.
У творчості Миколи Андрійовича чимало задушевних віршів про рідне Прікумье. Ось одне з них. Називається воно «Прікумье ... Прікумье ...» (Вірш читають діти).
Робота по віршу.
- Що говорить поет про Прікумье в 1 строфі? (Прочитати 1 строфу).
-Чим багата наша «мала Батьківщина»? (Знайдіть відповідь у 2 строфі).
-Про які визначні пам'ятки нашого міста говориться в останній строфі?
Хлопці, я хочу розповісти вам ще про одну людину, чудовій жінці, учасниці Великої Вітчизняної війни Райко Раїсі Платонівні. Про неї можна сказати рядками поетеси Стюард:
Мені в сімдесят писати вірші,
Як перед смертю надихатися.
Так, Раїса Платонівна - найстаріший поет, але душа її молода: такий запас енергії, життєствердною сили, що мимоволі думаєш: «Звідки це в неї?» І відповідь одна: вона живе творчим життям. Її творчість - заклик до миру, дружби, взаєморозуміння, доброти і щастя.
Тематика її віршів різноманітна, вона оспівує красу рідного Прікумье, Ставропілля, її душа болить про майбутнє великої Вітчизни. Чимало в її творчості і сатиричних віршів, байок.
Саме добре слово на світі - мама. І звучить воно приблизно однаково на всіх мовах світу. І скільки б не було нам років, ми завжди залишаємося дітьми для своїх матерів. Мама-це величезне вікно в світ. Мамині уроки-на все життя. Мама з дитинства вчить своїх дітей любити свій рідний край, свою Батьківщину, благословляє в дорогу, зустрічає і вірно чекає.
Найріднішої і близькій людині Раїса Платонівна присвятила ці рядки. Вірш називається «Матері». (Читання вірша вчителем, потім читають діти).
Робота над віршем:
- Які почуття викликає цей вірш?
- Чому вчить вірш «Матері»? Підтвердіть свої відповіді цитатами з тексту.
Хлопці, ніколи не сваріться з найближчою людиною, а якщо це сталося, то упокорити гординю, підійдіть до мами і попросіть вибачення.
(Читання вірша «Весна йде» учнем).
Робота над віршем:
- З ким порівнює поетеса весну? (З красною дівицею).
- Чим обдаровує природу весна?
- Весна пробуджує природу, а що приносить весна людині?
Хлопці, ви тільки починаєте знайомство з творчістю Будьонівський поетів, але я впевнена, що ви продовжите це знайомство. А допоможуть вам у цьому ці невеликі збірники творів поетів і письменників міста Будьоннівська. (Демонстрація збірок).
Діти, які з почутих віршів вам сподобалися найбільше? (Читання віршів).
На дошці написано питання:
- Про що цей вірш?
-Що в ньому сподобалося?
Спробуйте скласти невеликий зв'язний текст з даних питань. (Читання творів - мініатюр).
Домашнє завдання буде таким: вивчити напам'ять вподобане вірш. На столі у вас лежить кольоровий лист, на якому надрукований епіграф уроку і імена і прізвища Будьонівський поетів, ви візьміть його додому, вклейте в зошит цей лист і вподобане вірш, і у вас вийде поетична сторінка.
Закінчимо урок віршем нашого земляка Івана Андрійовича Пасько «Отчіе краю». (Вірш читає вчитель).
Хлопці, що ви дізналися нового на уроці? Що таке «мала Батьківщина»?
Тема: «Про тих, хто вже не прийде ніколи - пам'ятаєте ...» (За творами поетів - ставропольці, учасників Великої Вітчизняної війни).
Мета уроку: продовжити формування патріотизму, гордості за велике минуле Росії.
Не злічити загиблих тут,
Де маки червоні цвітуть
Тих, хто пройти не дав ворогу,
Хто бився в холоднечу і грозу
І похований був у снігу
А.Гарнакерьян «Марухскій перевал». Реквієм.
Н. Хубієв «Героям Марухского перевалу», «Кавказький пейзаж».
І. Булкін «На лінію вогню».
Б. Макушенко «В дорозі».
А. Панов, А. Нікурадзе «Про дні великих шепочуть гори глухо».
І. Кашпуров. Уривок з поеми-балади «Обеліски в горах».
«Про тих, хто вже не прийде ніколи - пам'ятаєте ...» - такою була тема сьогоднішнього заняття. Ми поговоримо про віршах воїнів - ставропольці, загиблих в роки Великої Вітчизняної війни. Епіграфом нашого уроку будуть слова І. Полякова. (Зачаття епіграф).
Ця книга - пам'ятник тим людям, які загинули в роки Великої Вітчизняної війни на захмарних вершинах Кавказу, загинули, але ворогові не здалися. Своєю смертю вони затвердили наше життя.
На громадських засадах з кращих своїх робіт зібрали книгу молоді поети Ставропілля. У першому розділі представлені реквієм, присвячений захисникам Маруха і вірші воїнів - ставропольці, загиблих на війні. Тема другого розділу - Батьківщина.
Хлопці, сьогодні ми познайомимося лише з першою частиною цієї збірки, яка називається «Вогонь і лід». Тут розповідається про захисників Марухского перевалу.
II. Історична довідка про військові дії, що розгорнулися на Марухском перевалі.
Влітку 1942 року полум'я запеклих боїв охопило великі гори Кавказу. План підкорення Кавказу, зашифрований кодовою назвою «Едельвейс», передбачав розгром радянських військ південних фронтів, захоплення величезних природних багатств, перш за все грозненской і Бакинської нафти, вихід фашистських армій на радянсько-турецький кордон і залучення Туреччини у війну проти Радянського Союзу.
Лінія фронту трималася п'ять місяців. Тут позначалися висоти і недолік кисню, людей долала гірська хвороба, від морозів і вітрів чорніли особи. Крім ворожих куль радянських воїнів підстерігали лавини, каменепади і бездонні тріщини. Загиблих опускали в снігові могили, обкладали гранітними плитами. Багато герої навічно залишилися під крижаним панциром на захмарних вершинах Кавказу. Військами Закавказького фронту, які зупинили гітлерівців у Головного Кавказького Хребта, а потім розгромили і відкинули їх, командував генерал армії Тюленєв. У боях за північні схили і підступи до перевалів важливу роль зіграли війська 37 армії під командуванням генерал - лейтенанта Козлова. Завдяки єдності, безмежного мужності, самовідданості наших військ фашисти на Кавказі були розгромлені.
У боях за перевали Головного Кавказького Хребта брали участь наші земляки В.П. Циба і П.П. Худоба.
III. Знайомство зі збіркою «Серце пам'ятає».
Хлопці, почнемо знайомство зі збіркою «Серце пам'ятає» з реквієму «Марухскій перевал». А що таке реквієм? Реквієм - це урочисте заупокійне богослужіння. Це слово прийшло в літературу з музики. Ще в 1791 році до композитора Моцарта прийшов незнайомець в чорному і замовив «Реквієм» по померлій дружині. Моцарт не встиг закінчити замовлений «Реквієм» - твір, геніально виражає скорботу людини про втрату своїх найдорожчих і близьких людей. Зараз прослухаємо уривок з твору Моцарта «Реквієм». (Прослуховування уривка). Це був «Реквієм» Моцарта, а тепер послухаємо реквієм «Марухскій перевал». (Читання реквієму).
У першій частині збірника вміщено кілька віршів, з якими вас познайомлять хлопці:
- «Героям Марухского перевалу».
- «Кавказький пейзаж».
«На лінію вогню». (Читання віршів).
V. Ознайомлення з уривком з поеми - балади «Обеліски в горах» І. Кашпурова. (Читання уривка вчителем).
Я не просто прочитала цей уривок про обелісках в горах. Сьогодні на нашому уроці присутній Любов Полікарпівна Тисячнікова, керівник шкільного туристичного клубу «Романтик», вона розповість про ці пам'ятники докладніше, так як з туристами не раз побувала і на Марухском перевалі, і на Клухорський і бачили ці обеліски своїми очима. (Розповідь керівника клубу).
Отже, хлопці, ми сьогодні познайомилися з віршами із збірки «Серце пам'ятає», з його першим розділом, на наступних заняттях продовжимо знайомство з цим збірником.
Вивчити напам'ять вподобане вірш.