Типи вищої нервової діяльності мисливської собаки

Типи вищої нервової діяльності.

Сила нервових процесів. Розрізняють два основних нервових процесу: збудження і гальмування. Вони є по суті різними етапами єдиного процесу виникнення, розвитку та згасання рефлексів в організмі.

Під порушенням розуміється нервовий процес, що лежить в основі виникнення у собаки умовних рефлексів і прояви, безумовних під впливом зовнішніх і внутрішніх подразників.

Під гальмуванням розуміється

Під гальмуванням розуміється процес згасання умовних і безумовних рефлексів, затримка їх прояви під впливом різних подразників як зовнішніх, так і внутрішніх.

Швидкість і сила реакції

Швидкість і сила реакції нервової системи на подразники у різних собак неоднакова. У одних умовні рефлекси утворюються швидко і яскраво виражені. Такі собаки легко засвоюють прийоми навчання, швидко набувають необхідні навички.

У інших процес збудження, освіти дій у відповідь на зовнішні подразники, проходить повільніше.

подразник

Лайка, що побачила білку (подразник) і почала відразу ж активно облаивать її, не зводячи з неї очей, але і не випускаючи одночасно з уваги мисливця, має гарну збудливістю, яка необхідна для успішного полювання.

Якщо ж собака починає, несамовито кидатися на дерево, нестримно заливаючись, гавкотом, не звертаючи уваги на мисливця і його команди, то така лайка внаслідок своєї зайвої збудливості малодобичліва і небажана.

Прикладом процесу гальмування

Хорошим прикладом процесу гальмування служить припинення гончака віддачі голосу при ськолах, під час гону, т. Е. При втраті сліду. Поки собака добре чує запах переслідуваного звіра (подразник), вона повинна віддавати голос. Але як тільки гончак сколовся, вона припиняє віддавати голос. Віддача голосу загальмувалася, як тільки зник подразник- запах звіра. Знайшовши слід, собака знову починає віддавати голос.

АЛЕ надмірно збудливі гончаки часто навіть з хорошим чуттям, але зі слабким гальмуванням безумовних рефлексів продовжують віддавати голос і після того, як вони сколовся або женуть по старому сліду. Це великий порок в роботі гончака.

Збудливі собаки з хорошим чуттям менш схильні до цього пороку і швидше припиняють віддачу голосу після втрати сліду. У сильно збудливих собак такі «проноси» (собака проноситься з голосом в сторону від повернув сліду звіра) бувають частіше і більш тривалими.

Ступінь урівноваженості нервових процесів

Під врівноваженістю розуміються однакова сила, швидкість появи і зникнення процесів збудження і гальмування. При порушенні цієї рівноваги собака буде неврівноваженою т. Е. Надмірно збудливою (отже, і зі слабким проявом гальмування безумовних рефлексів). Приклад неврівноваженою, сильно збудливою собаки, наведено вище.

Рухливість нервових процесів

Під рухливістю нервових процесів розуміється легкість, з якою порушення змінюється гальмуванням, і, навпаки, якщо цей процес проходить швидко, то ми маємо собаку рухомого характеру, яка швидко реагує на команди.

для пояснення

Для пояснення необхідності швидкості зміни нервових процесів розберемо наступний випадок роботи лайки. Собака знайшла білку і, сидячи в 5м від дерева, довго, спокійно і впевнено облаивает її. Підійшов на гавкіт мисливець стріляє.

Поранена білка, перескочивши на сусідні дерева, намагається піти верхом. Після пострілу собака негайно збуджується і, напружуючи увагу, кидається за що йде білкою. Звірятко зривається і падає на землю.

Собака ловить його, душить і, сильно порушили, починає м'яти білку, ніж псує її шкуру. Мисливець дає команду «кинь». Лайка повинна миттєво кинути придушенням білку і спокійно відійти.

процес полювання

Процес полювання закінчений і збудження нервової системи, що сприяло успіху полювання, має швидко змінитися спокійним станом. В іншому випадку, якщо собака після декількох окриків навіть кине білку, але як тільки мисливець доторкнеться до звірку, вона знову почне збуджено стрибати на неї.

Мала рухливість

Мала рухливість процесів ускладнює навчання собаки, заважає швидкому і чіткому виконанню собакою вже відомих їй команд.

Всі ці три властивості нервової системи тісно пов'язані один з одним і в залежності від ступеня свого розвитку і прояву і створюють індивідуальні особливості поведінки собак.

Тому знання зазначених властивостей необхідно для успішного навчання і застосування собак на полюванні.

Тип вищої нервової діяльності

Тип вищої нервової діяльності, практично наявність його типологічних особливостей, важливий породний ознака, що забезпечує працездатність і продуктивність застосування собаки на полюванні. Найбільш вигідним у більшості порід мисливських собак будуть риси сильного, врівноваженого і рухомого типу вищої нервової діяльності.

Це - енергійна, рухлива і смілива собака, з добре розвиненою ориен тіровочной реакцією, що швидко реагує на зовнішні подразники (будь то запах або слід звіра, або команда господаря), легко дрессіруемая.

У формуванні

У формуванні типу поведінки собаки величезне значення мають виховання, режим утримання і навчання собаки. Якщо активного, сміливого цуценя з нормальними реакціями довгий час тримати на ланцюзі в сараї, далеко від людей, ніколи не виводити гуляти, якщо з ним не займатися, то з нього виросте полохлива, малопридатна до полювання собака.

Навпаки, якщо боягузливого цуценя, який всіх цурається, помістити в хороші умови, уважно за ним доглядати, пестити, систематично водити гуляти, підбадьорити його в нових незнайомих місцях ласкою і грою, то з нього можна виховати ділову, сміливу собаку, з нормальними реакціями.

Серед мисливських собак

Серед мисливських собак, найчастіше серед хортів, гончаків і лайок зустрічаються так звані скотіннікі, т. Е. Собаки, які нападають на домашніх тварин - овець, кіз, курей і т. Д. У збудливою і гарячої молодий собаки, незнайомій з тваринами, при вигляді їх проявляється мисливський інстинкт, який збуджує її ще більше, якщо вівці або кури тікають.

Цей порок-результат неправильного виховання. Його можна уникнути, якщо собака ще щеням часто стикалася з тваринами і всі спроби її кидатися на них систематично припинялися.

Фактори, що впливають на поведінку собаки і викликають відповідні дії і зміни в поведінці тварини, прийнято називати подразниками. Їх характер, сила дії і значення для поведінки, навчання та застосування собаки для різних видів полювання неоднакові.

Щоб правильно навчити і використовувати собаку, мисливець повинен вміти розбиратися в різноманітті подразників і правильно використовувати їх.

Насамперед

Перш за все треба відрізняти подразники безумовні і умовні. Заєць або свіжий запах його гарячого сліду для гончака собаки - безумовний подразник, що викликає переслідування з голосом - гон.

Прикладом умовного подразника буде наманіваніе собаки мисливцем голосом або пострілом на свіжий слід або перебачених звіра. Ясно, що тільки собака, вже ганяли звіра і знає, що умовні крики мисливця і постріл позначають наявність у цьому місці звіра, вдається сюди для того, щоб його знайти і переслідувати.

Для того щоб умовним подразником викликати у собаки потрібні дії, необхідний безумовний подразник (в даному випадку заєць), який в процесі дресирування замінюється умовним (постріл, крики). На цьому ж засновано привчання гончака собаки до рогу, під час годування. Ріг - умовний подразник, безумовний подразник - їжа.

сила дії

Сила дії окремих подразників різна і залежить від типу поведінки собаки, ступеня розвитку і стійкості інстинкту або умовного рефлексу, навколишнього оточення і інших чинників. Окремі подразники можуть доповнювати один одного або, навпаки, викликати протилежні дії у відповідь. Наприклад, гончу з сильно розвиненим мисливським інстинктом (або, як кажуть, «в'язку») викликати на ріг, голос і постріл, коли вона йде по сліду звіра, дуже важко.

Запах звіра як подразник сильніше роги, пострілу і голоси господаря. Відкликати таку собаку вдається тільки багаторазовими, повторними пострілами і звуками роги і то за умови, якщо вона відстала від звіра і запах сліду ослаб і, отже, ослабла сила дії цього подразника.

У процесі навчання

В процесі навчання подразників, відволікаючим собаку на непотрібні дії, треба протиставляти інші, більш сильні. Це один з найважливіших прийомів дресирування. Мисливець ще вдома навчив свого молодого сетера припинення небажаних дій за командою «не можна» або «фу» і повернення до себе по команді «до мене» або «до ноги».

Ці команди є умовними подразниками, що викликають у собаки певні дії. В поле з-під собаки вискочив заєць. Сетер кинувся його переслідувати. Господар дає вже відомі собаці команди: спершу забороняє «фу», а потім кличе «до мене».

Швидкість і чіткість виконання собакою цієї команди в даному випадку буде залежати від її збудливості, т. Е. Від типу її вищої нервової діяльності, від того, наскільки добре і стійко у собаки створи рефлекс на команди, а також наскільки сильно збуджує її вид тікає зайця і запах його сліду.

Слід вказати також

Слід вказати також, що подразники можуть бути зовнішні і внутрішні, прості і складні, або комплексні. Всі дії на собаку із зовнішнього середовища будуть зовнішніми подразниками. Прикладом дії внутрішнього подразника служить поява материнського інстинкту у сук, пов'язаного з початком активної діяльності молочних залоз.

Якщо у ощенившейся суки з яких-небудь причин молоко відсутня, соски набухають і не турбують її, то материнський інстинкт у неї не виявляється. Вона байдуже ставиться до цуценят, не доглядає за ними, а в ряді випадків гарчить на них і навіть загризає.

Але варто з'явитися молоку, як слідом за цим проявляється материнський інстинкт - сука починає доглядати за цуценятами і охороняти їх. У неодноразово вигодовувати цуценят сук материнський інстинкт іноді проявляється навіть без пологів, при вигляді чужих цуценят.

простим називають

Простим називають такий подразник, який діє на нервову систему собаки через один з органів чуття. Наприклад, свисток людини, якого собака не бачить, діє на неї тільки через слух.

Складним, або комплексним подразником, називають кілька одночасно діючих простих подразників, що викликають один і той же відповідь дія, але діючих на собаку через комплекс почуттів.

Прикладом складного подразника у собаки є сам навчальний її мисливець. Він впливає на собаку своїм виглядом, запахом, голосом і з його інтонаціями, мімікою і жестами.

При правильному навчанні всі ці елементи доповнюють один одного, і вплив людини на собаку посилюється. Так, що забороняє команда «кинь» або «фу» вимовляється владно або загрозливо.

Схожі статті