Доброго часу доби, дорогі жительки Країни Мам! Сьогодні вашій увазі пропоную матеріал для проведення тематичного тижня "Птахи". Дана ТН стартує з понеділка. Для початку раджу вам визначитися в якому ключі пройде ваша ТН. будите ви вивчати перелітних птахів, зимуючих птахів, або ж птахів вашій місцевості, або ж вирішите познайомити дитину з різноманітністю птахів взагалі. Далі виберіть завдання, які підходять вашому скарбу за віком, складіть орієнтовний план занять на тиждень і вперед!
1. Інформаційний блок (мультфільми, книги, презентації, аудіо-казки і т. П.).
2. Творчі заняття:
- малювання,
- ліплення,
- аплікація,
- вироби.
3. Ігри для розвитку дрібної моторики. Ігри на логіку і розвиток мови.
4. Рухливі ігри та ігри на прогулянці.
5. Експерименти і досліди.
6. Інсценування, пальчикові ігри,
7. Рольові ігри, ляльковий театр.
8. Ігри у воді під час купання.
9. Вірші.
1. Інформаційний блок (мультфільми, книги, презентації і т. П.).
-МУЛЬТФІЛЬМИ:
Наступні мультфільми ви можете пошукати на Ютьюб:
1. "Два веселих гуся"
2. "Петушішка"
3. "Пропав Петя-півник"
4. Пташка Тарі
5. Філя
6. Ворона і лисиця, Зозуля і півень
7. Вундеркінд з пелюшок - Птахи
- Музика, аудіо:
Так само можна пошукати в інеті.
1. Желєзнова - Півник, Гуси, Утята, Сорока, Зозуля
2. Музика - звуки природи-спів птахів, пісня птахолова, жили у бабусі, хто ж такі птахи.
3. аудіосказкі - Гидке каченя
4. Аудіостіхі - Веселі чижі, Де обідав горобець, Гуси-гуси, Доктор дятел, Ко-ко-ко, Дятли, Курка з курчатами, Петушки, Снігур, Півник, Сова, Сорока-білобока, Страшна птах, Розумна сорока, Каченя, два півники.
Дівчата, прошу вибачення. Посилання не перевіряла. (Інету зараз не вистачає).
www.prostopleer.com/tracks/55183699RyE - Музика з мамою «Гуси»
презентації
www.viki.rdf.ru/item/320
www.azbuka-uma.by/prezentaciya_birds
www.papa-vlad.narod.ru/Detskie_prezentatsii/nasekomye_i_ptitsy/Ptitsy_lesa_2.files/Lesnye_ptitsy.html
www.prezentacii.com/detskie/2262-golosa-ptic.html
www.twirpx.com/file/569315/ - Презентація для розвитку у дітей сприйняття, розширення словника, розвитку граматичної будови мови. Передбачається спільна діяльність дитини і дорослого.
У першій частині дитина відгадує загадки, дорослий клікає мишкою і з'являється домашня птиця.
- Півень як голос подає? - ку-ку-рі-ку!
- Півень (що робить?) - кукурікати.
У другій частині презентації (гра "Один - багато") задаються питання:
- Хто це? - Півень.
- А це хто? - півні.
- Порахуй півнів. - Один півень, два півня, три півня, чотири півня, п'ять птахів.
www.umnyedetki.ru/prezentacii.html - Птахи, Казка "Курочка ряба", Казка "Гуси - лебеді"
картки
www.tvoyrebenok.ru/razvivajushie-kartochki-dlya-detey-skachat.shtml - картки Глена Домана
www.bayun-school.com/handmade/h1-3/cards-doman/doman-bird.html
2. Творчі заняття:
пальчикові фарби
Зовсім малюки можуть пальчиком малювати тільки зернятка (потрібна заготовка - малюнок курочки)
б) Ігри на логіку і розвиток мови.
- Звуконаслідування. Покрякайте, покаркайте і т. П. (Розвиток артикуляції, слухового сприйняття).
-Гра з м'ячем. Логопедична гра.
(Батько кидає м'яч дитині, називаючи птаха. Дитина, кидаючи м'яч назад, погодить «два», «дві» з назвами птахів.)
Качка - дві качки
Гусь - два гусака
Гуска -дві гуски
Півень - два півня
Індик - два індика
Індичка - дві індички
Курка - дві курки
-Гра «Хто пропав»? Діти сідають в коло на килим, біля кожного дитини розкладені картинки з птахами. Хлопці закривають очі, логопед ховає одну картинку. Діти відкривають очі, відповідають, хто сховався.
- Розвиваємо мова.
"Великий маленький".
Для проведення цієї гри нам знадобляться дві пташки, одна велика, а інша поменше. Це можуть бути гумові качечки для ванни, рукавички-рукавички у вигляді птахів, фігурки птахів з дитячих іграшок. Але якщо птахів будинку не знайшлося - можна роздрукувати дві картки з пташками, або намалювати птахів самостійно (просту пташку може намалювати будь-яка мама, не обов'язково щоб це була суперреалістичного пташка, головне щоб була на неї схожа).
Беремо пташку (або картку з нею), розглядаємо її і озвучуємо її частини тіла: «ось хвостик, ось крильця, ось дзьоб - пташка їм клює зернятка. А як пташка літає? Покажи! Давай полетаем як пташки! (Махаємо руками) ».
Як варіант знайомства з пташкою - можна зробити інсценування - фігурка або картинка пташки починає розмовляти з дитиною і все про себе розповідати: «я пташка! я дуже люблю літати! Хочеш, тебе навчу? Маші крильцями ось так! Це у мене дзьоб - поторкай! Я їм клюю ось так! »І т. П.
Потім звертаємо увагу малюка на те, що одна пташка велика (обов'язково виділяємо це слово голосом, показуємо руками - яка вона велика - розводимо руки в сторони, як ніби показуємо щось велике), а друга пташка маленька (говоримо слово «маленька» тонким голосом, показуємо руками, яка вона маленька (робимо жест, ніби показуємо щось маленьке).
Промовляємо (як папуги) «ця пташка велика, а це маленька» кілька разів, супроводжуючи все це відповідним голосом і жестами.
- Знайди половинку - роздрукувати зображення птахів і розрізати їх на дві частини, попросити дитину, щоб він знайшов половинку картинки. Для дітей старшого віку розрізаємо картинку на кілька деталей.
- Розучування прийменників - разом з малюком посадити пташку (картинку або іграшку) на стілець, під стілець, за стілець, біля стільця і т. П.
- Дидактична гра «Так - ні»
Мама кидає дитині м'яч і задає питання типу: «У пташки є руки?», «У пташки є крила?» І т. П.
- Дидактична гра «Літає - не літає»
Мама називає птахів, меблі, овочі та ін. Діти розводять руки в сторони і махають ними, якщо назване слово - птах.
- Поговоримо про яйця. Розповімо дитині від куди вилуплюються пташенята. Різниця яєць. На малюнку - страусине, куряче та перепелине яйця
4. Рухливі ігри та ігри на прогулянці.
- Покормите птахів на прогулянці хлібом, насінням, різними крупами. Може погодувати хлібом - нехай дитина навчиться відщипувати маленькі шматочки від буханця (заодно розвиваємо моторику).
-Змайструєте з підручних матеріалів годівницю. Повісьте її на вулиці. Спостерігайте кожну прогулянку, як пташки їдять з неї.
-Зображуйте птахів - бігати і махати руками, як птахи крилами. Потім присідайте і пальчиком стукайте по підлозі, як пташки зернятка клюють.
- Перелітні птахи. Розділіть умовно кімнату на дві частини. Називайте птицю (наприклад, качка) - якщо птах перелітний, нехай летить на південь (на протилежну сторону кімнати).
- Скачайте пісеньку "Танець маленьких каченят". Танцюйте разом з дитиною. Т. к. Діти люблять дивитися видио з іншими дітьми, то ви можете показати ролик з Ютьюб, як дітки танцюють під цю пісеньку, потім танцюйте разом з ними. Знайти такий ролик в мережі не складе труднощів.
5. Експерименти і досліди.
(Діти або мама розповідають, що знають про птахів, загадують один одному загадки, зображують птахів за допомогою пальців).
- Молодці, тепер ми можемо спокійно відправлятися на ставок. (Діти розташовуються навколо макета ставка).
- Яких птахів ви бачите на ставку?
- Чим харчуються?
(Порівняти дзьоби звичайних і водоплавних птахів)
- Що об'єднує всіх цих птахів? Чому їх називають водоплавними?
- На що схожа лапа водоплавних птахів? (Розглянути ласти і весла).
Досвід - експеримент
Діти розглядають гусяче пір'я і пухові курячі пір'я. Змочують водою, з'ясовують, чому на гусячих пір'ї вода не затримується. Наносять на папір рослинне масло, змочують лист водою, дивляться, що сталося (вода скотилася, папір залишилася сухою). З'ясовують, що у водоплавних птахів є спеціальна жирова заліза, жиром якої гуси та качки за допомогою дзьоба змащують пір'я.
Розбір фразеологізмів: «як з гуся вода», «Мокрий як курка».
Люди, спостерігають за поведінкою птахів в умовах живої природи, міста і в неволі. Відстежують їх поведінку в різні пори року. Займаються науково-дослідною роботою. Професія цих людей - орнітолог.
- Ви можете розстелити рулон непотрібних шпалер уздовж кімнати. Дитині пофарбувати ступні пальчикової фарбою. Потім малюк тупотить по шпалерах, залишаючи за собою сліди ніби пташка (розвиваємо слідчо причинні зв'язку, та й просто це дуже цікаво)
6. Інсценування, пальчикові ігри,
-зозуленька
Ку-ку, ку-ку, зозуленька!
(Долоні притиснути до щік і похитати головою з боку в бік 4 рази.)
Лети мерщій в лісок. (Злегка розвести руки в сторони і 3 рази махнути долонями, як крилами.)
Ку-ку, ку-ку, зозуленька! (Долоні притиснути до щік і похитати головою з боку в бік 4 рази.)
Подай свій голосок. (Злегка розвести руки в сторони і 3 рази махнути долонями, як крилами.)
-ДЯТЕЛ
Дятел-дятел (помахувати кистями рук, як крилами).
Сів на сук.
Тук-тук-тук (одночасно стукати великими пальцями обох рук по столу),
Тук-тук-тук (одночасно стукати вказівними пальцями обох рук по столу),
Тук-тук-тук (одночасно стукати середніми пальцями обох рук по столу),
Тук-тук-тук (одночасно стукати безіменними пальцями обох рук по столу),
Тук-тук-тук - (Одночасно стукати мізинцями обох рук по столу.)
Довбає сук.
-Гуси
Гуси-гуси, га-га-га (пальці рук дрібкою то розкриваємо, то знову разом)
Є хочете, так-так-так (пальці щіпкою киваємо вниз)
Хліба з маслом, ні-ні-ні (пальці щіпкою, киваємо в сторони)
А чого вам? Нам цукерок (розкриваємо пальчики долоньками вгору)
-Гава
Ось ворона полетіла, кар-кар (робимо руками руху, як ніби крилами махаємо, і ходимо)
Ось вона землю села, кар-кар (присідаємо навпочіпки)
Подзьобати-подзьобати, кар-кар (робимо нахили голови, як ніби клюємо)
Голосно-голосно закричала, кар-кар (встаємо і знову махаємо крилами)
-Совушка-СОВА
Совушка-сова (руки покласти на голову, похитати головою) -
Велика голова.
На суку сиділа (не забираючи рук з голови, покриття нею з боку в бік),
Головою вертіла.
У траву звалити (впустити руки на коліна),
В яму провалилася. (Прибрати руки з колін і впустити їх вниз вздовж тулуба.)
-синичка
Скаче спритна синиця,
Їй на місці не сидиться,
Стриб-скок, стриб-скок,
Закрутилася, як дзига.
Ось присіла на хвилинку,
Почухала дзьобом грудку,
І з доріжки - на тин,
Тили-тінь, тили-тінь!
-ГУСИ-ЛЕБЕДІ
Гуси-лебеді летять,
Те вперед, а то назад.
І знову летять вперед,
а потім - навпаки.
Нарешті прилетіли,
і на землю сіли!
-«Гуси-гуси, га-га-га»
рухи:
Гуси-гуси, га-га-га! - ляскаємо в долоні.
Є хочете? Так Так Так! - махаємо головою "Так!"
Хліба з маслом? Ні ні ні! - махаємо головою негативно.
А чого вам? Нам цукерок! - простягаємо вперед долоні, неначе просимо цукерку
-Пташка
Я пройдуся по лісах - (Зобразити дерева обома руками)
Багато пташок там. (Зобразити птицю: перехрестити долоні, тримаючи їх тильною стороною назовні. Зачепити великі пальці один за одного, як гачки.)
Все пурхають, (Помахати руками, як крилами.)
Співають, (Зобразити двома руками відкриваються дзьоби.)
Гнізда теплі в'ють. (Скласти долоні у вигляді чаші.)
-Курча-Ципа
- Курча-курча, (Обома руками «сипати» корм, масажуючи великим пальцем подушечки решти пальців від мізинця до вказівного.)
Гуль, гуль, гуль!
Я посиплю,
Ти - поклюй! ( «Клювати» уявний корм вказівними пальцями обох рук.)
Лю-лю-лю. (Одночасно стукати по столу.)
-ПЕТУШОК
Йде, йде півник - (Вказівний і середній пальці «йдуть» по столу, як ніжки.)
Набок гребінець, (Вказівний палець стосується великого - виходить «дзьоб». Решта пальці злегка округлені і віялом підняті вгору - це «гребінець».)
Червона борода,
Кістяна головка.
-СНІГУРІ
Один два три! Один два три!
Прилетіли снігурі ( "снігурі бігають).
Грудки показали ( "снігурі" випинають груди).
Ягід подзьобали ( "снігурі зображують, що клюють ягоди).
Стрибали у гілках ( "снігурі" стрибають).
- лелека
Лелека, лелека довгоногий,
Покажи додому дорогу.
Топай правою ногою,
Топай лівою ногою,
Знову - правою ногою,
Знову - лівою ногою,
Після - правою ногою,
Після - лівою ногою.
Ось тоді прийдеш додому!
-Гімнастика «Яйце».
Ми говоримо малюкові:
- А знаєш звідки з'являються пташки? З яєчок! Давай покажемо яєчка нашими долоньками! - стискаємо долоні в кулачок. - Дивись, як наші яєчка зараз будуть танцювати! - робимо пальчиковую гімнастику:
Ми стиснемо кулачок - стискаємо кулачки.
І між іншим на бочок - стукаємо кулачком по колінах.
Розтисніть долоньку, - разжимаем.
Постукаємо по ніжках. - стукаємо долонькою по колінах.
-Пальчикова гімнастика «Пташка»:
Пташка-пташка - водимо пальчиком по долоньці.
Ось тобі водичка! - барабанів пальчиками по долоньці.
Ось тобі крихти на моїй долоньці. - стукаємо пальчиками по долоньці.
-Масаж рук і ніг.
Масаж пальчиків дитини стимулює роботу мозку, особливо ті його зони, які відповідають за мову малюка. Масаж п'ят - хороша профілактика плоскостопості.
Помассіруем пальчики і п'ятки малюка руками або масажним м'ячиком, промовляючи потешку:
Пташка гілки зібрала,
Пташка гніздечко звила,
І знесла яєчко,
Пташка-невеличка!
7. Рольові ігри, ляльковий театр.
-Зробіть маски птахів. Перевтілитися в пташок. Далі все залежить від вашої фантазії.
- Чи не хочете ви зробити своєму малюкові пальчиковий театр "Курочка Ряба". Його можна пов'язати гачком або зробити з фетру \ флісу.