Ідея триєдності виникла не просто як красива концепція і новий формат мовної політики, вона була вироблена в зв'язку з життєвою необхідністю. Сьогодні успішно розвиваються ті країни, які впроваджують у себе так звану розумну економіку і відкриті світу.
Ідея триєдності виникла не просто як красива концепція і новий формат мовної політики, вона була вироблена в зв'язку з життєвою необхідністю. Сьогодні успішно розвиваються ті країни, які впроваджують у себе так звану розумну економіку і відкриті світу. А успіхи в цих областях і нові пізнання даються саме через оволодіння домінуючими на планеті мовами.
Важливо відзначити, що в умовах багатонаціонального Казахстану запропоноване триєдність мов є істотним чинником зміцнення суспільної злагоди. При цьому треба підкреслити, що пріоритетну увагу розвитку трьох мов аж ніяк не означає, що поза увагою залишаються інші мови народів Казахстану. Різноманіття культур і мов - це національне надбання Казахстану.
Починаючи з перших років незалежності, держава проводить найліберальнішу на всьому пострадянському просторі мовну політику, гармонійно враховуючи інтереси всього народу Казахстану. Вона на ділі забезпечує дотримання мовних прав усіх етносів нашої країни, забезпечує вільний вибір мови спілкування, виховання, навчання і творчості. Дійсно, в нашій країні вироблена унікальна формула розвитку культури і мов усіх етносів, якої ми можемо і повинні пишатися. Разом з тим ми пам'ятаємо, що «питання державної ваги, тісно пов'язаний з патріотизмом, - питання державної мови». Це підтверджується світовим досвідом.
Президент країни на ХII сесії АНК підкреслив: «Державна мова - це такий же символ як прапор, герб, гімн, з яких починається Батьківщина. І він покликаний об'єднувати триєдність мов в Казахстані - концепція, спрямована на подальше зміцнення країни, її потенціалу, яку суспільство має підтримати. Ідея мовного триєдності, по суті, є частиною національної ідеології, націленої на становлення і розвиток конкурентоспроможного Казахстану - рівного серед кращих ».
У зв'язку з цим була прийнята програма по триєдності мови і розроблена робоча програма на казахською, російською та англійською мовами, а вже за цими робочими програмами нашими викладачами були розроблені КТП.
Проводяться факультативні заняття, розроблений активний словник на трьох мовах на 1 курс, тести з лексики і директорські контрольні роботи, складені тексти, завдання, ведеться моніторинг.
Ми сподіваємося, що володіння кількома мовами розширюватиме комунікаційні та освітні можливості молодого покоління, а наш навчальний заклад вийде на світовий освітній портал.