Нерідко випадки, коли у дит єнка, який прекрасно справлявся із завданнями в дитячому саду, виникають проблеми з їх виконанням у школі. Причина полягає в зміні методу навчання і звичної навколишнього середовища. Маленькі діти вчаться, наслідуючи дорослим або старшим дітям. І вже в дитячому саду цю стадію намагаються перетворити в свідоме прагнення до вироблення певних навичок, що допомагають вмінню пристосовуватися, а також сформувати власну систему поведінки в конкретній ситуації. В загальноосвітній школі важливим стає придбання конкретних знань і виконання певних завдань. Різниця між цими двома етапами полягає в тому, що дитина зазвичай не бачить їх взаємозв'язку. Нерідко трапляється. що навіть дитина. який прекрасно справлявся із завданнями, розраховані на його вік, зазнає труднощів у навчанні. У процесі придбання нових знань необхідно вміння зосередитися. Це і є основною складністю. Психологи розрізняють дві групи трудностей- обумовлені і труднощі виконання. Обумовлені труднощі.
Для того, щоб діти могли вчитися. будинку необхідно створювати оптимальні умови (дотримуватися тиші, коли дитина робить уроки, купити необхідне приладдя і т.д.). Внутрішньо обумовлені порушення - це тимчасові або постійні порушення. пов'язані з особистістю дитини, наприклад .пробели в знаннях, уповільнене засвоєння матеріалу, невміння логічно мислити і зосередитися, а також страх перед учителем або батьками. Часто погана успішність спостерігається у дітей, які страждають яким-небудь захворюванням.
Труднощі виконання. Причина виникнення труднощів виконання зазвичай є занадто велике навантаження. Якщо від людини вимагають більше, ніж він може. то в певний момент це призводить до появи напруги і постійного відчуття страху. Викликаного неможливістю виконати задумане. Згодом навчання для такої дитини стає борошном. У дітей з високим рівнем інтелекту це може бути наслідком недостатнього заохочення.
Труднощі в навчанні можуть виникнути через велике навантаження. Не варто вимагати від дитини занадто багато чого і завантажувати його додатковими заняттями, (наприклад музикою, особливо якщо у дитини немає відповідних здібностей). Це може стати серйозним випробуванням для його психіки.
Труднощі в навчанні.
Нерідко випадки, коли у дит єнка, який прекрасно справлявся із завданнями в дитячому саду, виникають проблеми з їх виконанням у школі. Причина полягає в зміні методу навчання і звичної навколишнього середовища. Маленькі діти вчаться, наслідуючи дорослим або старшим дітям. І вже в дитячому саду цю стадію намагаються перетворити в свідоме прагнення до вироблення певних навичок, що допомагають вмінню пристосовуватися, а також сформувати власну систему поведінки в конкретній ситуації. В загальноосвітній школі важливим стає придбання конкретних знань і виконання певних завдань. Різниця між цими двома етапами полягає в тому, що дитина зазвичай не бачить їх взаємозв'язку. Нерідко трапляється. що навіть дитина. який прекрасно справлявся із завданнями, розраховані на його вік, зазнає труднощів у навчанні. У процесі придбання нових знань необхідно вміння зосередитися. Це і є основною складністю. Психологи розрізняють дві групи трудностей- обумовлені і труднощі виконання. Обумовлені труднощі.
Для того, щоб діти могли вчитися. будинку необхідно створювати оптимальні умови (дотримуватися тиші, коли дитина робить уроки, купити необхідне приладдя і т.д.). Внутрішньо обумовлені порушення - це тимчасові або постійні порушення. пов'язані з особистістю дитини, наприклад .пробели в знаннях, уповільнене засвоєння матеріалу, невміння логічно мислити і зосередитися, а також страх перед учителем або батьками. Часто погана успішність спостерігається у дітей, які страждають яким-небудь захворюванням.
Труднощі виконання. Причина виникнення труднощів виконання зазвичай є занадто велике навантаження. Якщо від людини вимагають більше, ніж він може. то в певний момент це призводить до появи напруги і постійного відчуття страху. Викликаного неможливістю виконати задумане. Згодом навчання для такої дитини стає борошном. У дітей з високим рівнем інтелекту це може бути наслідком недостатнього заохочення.
Труднощі в навчанні можуть виникнути через велике навантаження. Не варто вимагати від дитини занадто багато чого і завантажувати його додатковими заняттями, (наприклад музикою, особливо якщо у дитини немає відповідних здібностей). Це може стати серйозним випробуванням для його психіки.