Павлов, вивчаючи особливості вироблення умовних рефлексів у собак, виявив, що тварини сильно розрізняються між собою за швидкістю і легкості вироблення умовних зв'язків, по їх стійкості, по швидкості, по здатності витримувати зміну позитивних підкріплень стимулів на негативні.
Аналіз відповідних експериментальних ситуацій показав, що кожна з них виявляє якесь основне властивість нервової системи:
1.Сила збудження-відображає працездатність нервової клітини;
2.сіла гальмування-здатність нервової клітини до утворення різних гальмівних умовних реакцій;
3.уравновешенность-рівновагу збудження і гальмування.
4.подвіжность-швидкість переходу одного нервового процесу в іншій.
Певні поєднання цих властивостей були зафіксовані як типи вищої нервової діяльності.
Були виділені наступні чотири типи:
1.сільний, врівноважений, рухливий-сангвінік (люди спокійно поводяться, контролюють прояви емоційності, здатні управляти собою);
2.сільний, урівноважений, інертний (уповільнена реакція, спокійний, незворушний, і дуже важко вивести з себе);
3.сільний, неврівноважений, рухливий (висока активність, темп рухів, швидка реакція і надмірна емоційність. Типові гучна мова, різкі рухи);
4.слабий, неврівноважений, інертний (зовні здається пригніченим, загальмованим, майже завжди поганий настрій, від будь-яких досить сильних емоційних впливів меланхолік впадає в депресію).
У чистому вигляді в житті такі темпераменти зустрічаються рідко. Найчастіше вони поєднуються.
Під типом ВНД Павлов розумів вроджені і відносно слабко піддані змінам під впливом оточення і виховання властивості нервової системи. Ці властивості утворюють основу темпераменту. Темперамент. Темперамент визначає успішність діяльності людини. Немає хороших і поганих типів.
Хронологічний вік поміщає людини в різні життєві періоди від народження до смерті (паспортний вік).
Біологічний вік-вік розвитку, він відображає зростання, вага, дозрівання, будова організму. Він конкретизується на морфологічний, кістковий, фізіологічний, зубний і вік статевого дозрівання.
Психологічний вік виступає як сукупність суб'єктивних переживань особистості проживають вікового етапу, це вікова характеристика самосвідомості, що залежить від напруженості, подієвої наповненості життя і суб'єктивно сприймається системи самореалізації особистості, вік, до якого людина сподівається дожити.
Коефіцієнт взрослості- психологічний вік і хронологічний.
Не завжди біологічний і хронологічний вік збігаються, він може випереджати або відставати в розвитку.
Акселерація-прискорення фізичного розвитку.
-епохальна (властива всім дітям і підліткам в порівнянні з попереднім поколінням);
-внутригрупповая (прискорений розвиток окремих дітей і підлітків в певних вікових групах.
Ретордація-загальне і часткове запізнювання або призупинення пазвітія психічних ф-ций, компонентів в психіці, властивостей л-ти. (Не зрілість моторики, мови, сприйняття, уваги, запізнювання формування шкільних навичок)
Зпр.прічіни: патологія вагітності та пологів, перенесені реб.тяжелие захворювання, особливо в ранньому віці, дефіцит материнської ласки, недолік догляду. В результаті цих факторів проісхотіт як би припинення або спотворене розвиток окремих структур кори Г.М. при своєчасній корекції більшість дітей вирівнюються у розвитку.