У р о к 39. ВЧИМОСЯ розрізняти ДЕРЕВА І ЧАГАРНИКИ ВЗИМКУ (урок-екскурсія)
Цілі: познайомити дітей з відмінними ознаками дерев і чагарників взимку; закріплювати правила поведінки в природі; розвивати мислення, увагу; виховувати дбайливе ставлення до природи рідного краю.
Обладнання: насіння дерев і чагарників; корм для птахів.
I. Повідомлення теми уроку.
- Сьогодні ми вирушимо в зимовий парк. Ми будемо вчитися дізнаватися дерева і чагарники по їх силуетах.
Учитель проводить інструктаж про правила поведінки під час екскурсії: при просуванні по маршруту не забігати вперед, але і не відставати, просуватися парами, розмовляти тихо, не кричати, весь час тримати один одного в полі зору (учитель визначає, хто за кого відповідає під час просування по маршруту), під час бесіди стояти півколом на відстані витягнутої руки від учителя.
II. Основна частина екскурсії.
Під час проведення екскурсії вчитель підходить з учнями до того чи іншого рослині, вчить їх на практиці розрізняти дерева і чагарники, звертаючи увагу на силует крони, колір кори, зовнішній вигляд нирок.
- Зверніть увагу на білий колір кори дерева. Як воно називається? (Це береза.)
- Білий колір кори берези пояснюється наявністю в ній білого барвника - бетуліну.
Якщо провести по стовбуру темної рукавичкою, на ній з'явиться білий наліт, як ніби притулився до побіленої стіні. А чому на стовбурі берези видно темні рисочки, які йдуть поперек стовбура? Виявляється, це чечевички - спеціальні віддушини, через які влітку проходить повітря до живих внутрішніх тканин стовбура берези. Сама береста для повітря непроникна. Не будь чечевичек, дерево буквально задихнулося б. Але на зиму чечевички наглухо запечатуються - в холодну пору року дерево майже не дихає.
- Розгляньте наступне дерево. (Учитель зупиняє дітей біля дуба.)
- Зверніть увагу на його гілки. Як називається це дерево? (Дуб.)
- Чому у дуба гілки кострубаті?
- Чому дуб взимку варто з бурою листям, а не скидає листя, як інші дерева? (Припущення дітей.)
- Розгадка криється в родоводу дуба. Багато його родичі, що живуть в субтропіках, залишаються зеленими і взимку. Наш дуб успадкував від них здатність зберігати листя, але клімат не дозволяє нашому дубу взимку «зеленіти», листя гинуть від холоду і втрачають зелений колір, але залишаються на дереві.
Далі вчитель направляється до наступного дереву - в'язку.
- Здалеку це дерево схоже на дуб. Але коли придивіться уважніше, то побачите його особливості. У в'яза великі бічні гілки відходять від головного стовбура під гострим кутом. Молоді гілочки розташовані густо і надають дереву «пухнастий вигляд». У в'яза деревина така щільна, що коли доводиться рубати дерево, сокира прямо-таки «в'язне» в ній. Звідси дерево і отримало свою назву.
- Розгляньте наступне дерево. (Учитель показує осику.)
- Осику можна дізнатися по гладкому і дуже зеленому в порівнянні з іншими деревами стовбура. Він у неї рівний і тільки на самому верху розростається шапкою кучерявого гілок.
Далі вчитель просить порівняти зовнішній вигляд хвойних дерев.
- модрина - хвойне дерево. Вона скидає на зиму хвоинки, за що і отримала свою назву. Взимку модрина стоїть гола, з розчепіреними чорними гілками. Дізнатися її можна за знайденими на гілках великим круглим шишок.
- Порівняйте крону, хвою, шишки сосни і ялини.
- У сосни голочки-хвоїнки набагато довше і м'якше, сидять парами, а у ялини - короткі, колючі і прикріплені поодинці.
У сосни шишки невеликі, з одного кінця загострені, а у ялини - довгі, рівні, великі.
- Розгляньте хвойний чагарник. Як він називається? (Ялівець.)
- Хвоїнки ялівцю не схожі на хвою ялини і сосни. Вони плоскі, неколючими, сизо-зеленого кольору. Сидять вони на гілочках по три разом.
Далі учні разом з учителем дізнаються дерева: ялицю, горобину, вербу.
- Дізнаватися дерева і чагарники взимку в природі можна і по запаху деревини. Особливий запах у деревини дуба - густий і терпкий, трохи з кислинкою. Специфічний «олівцем» запах у ялівцю. Справа в тому, що з його деревини роблять олівці, точніше їх «одяг». Своєрідний, трохи «Дегтярний» запах має деревина осики.
По запаху нирок можна дізнатися чорну смородину. Вони пахнуть дуже приємно. А ось у нирок бузини запах неприємний. Своєрідний запах у клейких загострених бруньок тополі. Самі нирки шерстистого-пухнасті, вкриті великими коричневими лусками. Сидять нирки на гілочках по черзі: одна справа, інша зліва, наступна знову праворуч, інша знову зліва, і так до самої верхівки. Незвичні нирки у жостеру ломкою. У них немає ниркових луски. Кожна нирка - пучок крихітних бурих зачатків листя. Майбутні листя зимують абсолютно відкрито. Настане весна, і крихітні бурі листові зачатки перетворяться в звичайні зелене листя. У всіх інших наших дерев і чагарників зачатки листя заховані всередині нирок під «футляром» з щільних лусок.
III. Підсумок екскурсії.
- Що нового ви дізналися на екскурсії?
- Які дерева і чагарники зустріли на екскурсії?
- За якими ознаками ми вчилися впізнавати дерева і чагарники? (За кроні, нирках, плодам, запаху деревини, запаху нирок.)
