Три типу творчої діяльності:
1) Рішення відомої проблеми вже відомим способом
2) Новий варіант застосування вже відомого рішення або рішення відомої задачі новим способом. Завдання завтрашнього дня.
3) Для принципово нової проблеми - нове рішення
Творчі завдання і види дозволених протиріч.
Протиріччя - розбіжність, розрив між реальним і дійсним, справжнім і необхідним, нормативним і бажаним.
Проблема формулюється на основі протиріч, тому важливо сформулювати протиріччя (потрібно йти на обід, але ....). Бажане протиставляється реальному.
Три групи протиріч:
1) Адміністративні - розбіжність бажань і можливостей.
2) Технічні протиріччя - поліпшення однієї частини системи призводить до погіршення іншій частині.
3) Фізичне протиріччя - одна частина даної системи повинна знаходитися в одному фізичному стані для задоволення першої вимоги до неї і одночасно перебувати в протилежному фізичному стані для задоволення другої вимоги до неї.
Основні якості творчої особистості
- вміння правильно розподіляти сили
-наявність високої працездатності
- вміння вирішувати творчі завдання
- вміння відстоювати свою точку зору
- вміння формулювати життєву мету
Критерії визначення гідної життєвої мети людини.
1) Повинна бути нової або недостигнутой, або новими повинні бути кошти досягнення мети.
2) Має бути суспільно корисною, позитивно спрямована на розвиток життя.
3) Саме такий, до вирішення якої можна приступити негайно.
4) Повинна бути еквівалентна власного життя, це ціна, яку ви себе оцінюєте.
Новизна. Неузгодженість з нормами. Спочатку особиста мета одну людину, потім може стати групи, великих колективів. Вибираючи гідну мету, людина прагне щоб при її реалізації максимально використовувалися його можливості і здібності.
Засіб для досягнення мети життя:
1) Отримання загальної освіти (широкого і глибокого)
2) Отримання спеціальних знань
3) Створення системи з накопичених знань
Уява як невід'ємний елемент творчого мислення. Рівні і види уяви.
Уява - пізнавальний процес, в якому опосередковано відображається дійсність; процес трансформації набутого досвіду, складний психічний процес, який неможливо розглянути автономно, що не співвідносячи до інших процесів; продукування живих образів; до винахідливості, поєднувати непоєднуване; незвичайний спосіб зв'язку речей.
1. Поділ по органам почуттів:
2. Активне - викликає образи за допомогою волі.
3. Пасивне - самі собою з'являються образи.
4. Продуктивне - у образах присутній багато нового (елементи фантазії).
5. Репродуктивне - відтворення вже відомих образів.
1. Представляти оточений світ.
2. Регулювати емоційні стани.
3. Регуляція пізнавальних процесів.
4. Формування внутрішнього плану дій - вчиняти дії в розумі.
5. Планування і програмування дій.
6. Регулювання фізіологічних функцій (представляти що-небудь; зайти в крижану воду, уявляючи, що вона тепла).
Уява і творчість можна розвивати, але потрібна сильна воля.