Челнінского школярам показали, як працюють криміналісти, робототехніки, дизайнери та інші фахівці, що входять в топ-25 професій майбутнього
Вибір професії здається школярам далекою перспективою: потрібно здати ДПА і ЄДІ, вступити до вузу і провчитися як мінімум чотири роки. Однак навіть після навчання в інституті або технікумі молоді фахівці часто не розуміють, куди йти працювати. А ті випускники, які працевлаштувалися, часто з'ясовують, що його очікування про роботу і реальність не збігаються.
Допомогти майбутнім абітурієнтам уникнути цих проблем покликаний профорієнтаційний форум «Територія успіху». 17 травня в Набережних Челнах представники шкіл, вузів, ссузів і громадських організацій розповіли учням середніх закладів, яка робота чекає на них в місті і республіці і який профіль навчання потрібно для цього вибрати.
Заступник керівника Виконавчого комітету Набережних Човнів Наталія Кропотова вважає, що підготовка нових кадрів для підприємств - довгий і трудомісткий процес, тому майбутніх працівників потрібно шукати ще в школі.
- Ми зіткнулися з несподіваною проблемою - заводам потрібні фахівці, яких немає в офіційному реєстрі професій. Тому потрібно вибудувати взаємодію з вузами і ссузів, щоб абітурієнти могли вибрати затребуваний у роботодавця профіль навчання. - заявила представник виконкому міста.
Експерти Університету Талантів звернули увагу на іншу сторону профорієнтації - бажання дітей вибрати спеціалізацію до душі. На думку координатора мережевого проекту «Тренінг-клас» Тетяни Заріпова. вчителі, викладачі та батьки повинні відійти від застарілих педагогічних установок: наприклад, перестати змушувати вчити дітей ті предмети, які їм не цікаві. Необхідно показати дитині весь асортимент навчання і вакансій, сприяти йому, а не наполягати на виборі кар'єрного шляху.
Координатор проекту «Професійні проби і профорієнтація» Світлана Туктамишева додала, що підлітки повинні співвідносити свої бажання з розумінням того, наскільки добре вони зможуть виконувати обов'язки лікарів, інженерів чи підприємців. Вибираючи профіль в вузі, молоді люди повинні шукати відповіді на запитання, чи буде актуальна ця спеціальність або посада в майбутньому.
Виконавчий директор Університету Талантів Айдар Акмаль додав до цього:
- Ми знаємо, що КамАЗ вже відчуває безпілотні автомобілі, а, значить, зникнення водія як професії не за горами. В цьому і полягає мета профорієнтації - допомогти майбутнім фахівцям зазирнути в майбутнє.
Щоб познайомити школярів з актуальними професіями, на території Набережночелнінского інституту КФУ були організовані тематичні аудиторії. Однією з найпопулярніших майданчиків форуму виявилася «Робототехніка». де школярі спробували керувати промисловим маніпулятором KUKA з Німеччини. Такий прилад може замінити людину в операціях, в яких потрібні підвищена точність, плавність ходу або фізична сила. Також робот може вберегти людей від шкідливих робіт з фарбами та іншими токсичними речовинами.
Фахівці інжинірингового центру КФУ показали власну розробку - прототип ручного протеза. Чутливі датчики закріплюються на тілі пацієнта, і за допомогою м'язових скорочень він може керувати механічною рукою. За словами челнінськіх робототехников, вже зараз протез затребуваний на ринку, і завдяки грантовій підтримці їм вдалося закупити датчики з Москви і Китаю. Рідкісні деталі інженери друкують на 3D-принтері.
Продемонструвати творче мислення школярі могли на майданчику «Дизайн». Присутнім дали просте завдання - намалювати довільне зображення на папері. Потім організатори зібрали листи і знову роздали їх у випадковому порядку. Тепер аудиторія на основі отриманих малюнків повинна була зобразити місто майбутнього. На думку дизайнерів, саме такі абстрактні завдання дозволяють виявити художній потенціал у дітей.
Організатори форуму не забули і про робітничі професії. Камський будівельний коледж імені О.М. Батенчука показав, як працюють зварювальник, тесля, кравець, механік і реставратор. Крім знайомства з макетами двигунів і деталей машин в повну величину, учасники форуму могли спробувати нанести штукатурку, симітіровав тим самим оздоблювальні роботи.
Майданчик «Криміналістика» познайомила дітей з непростою спеціальністю, що поєднує юридичні та психологічні навички, а також роботу з точними приладами. Технічна робота дозволяє криміналістам виявити невидимий слід злочинця, комунікаційні навички - дізнатися приховану інформацію, а розуміння законів вберігає невинних від покарання.
Учасники форуму також проходили професійне тестування, яке виявило схильності школярів до гуманітарних, технічним або природничо спеціальностями. Також школярі пройшли майстер-клас зі складання правильного резюме і спілкуванню з потенційним роботодавцем.
За підсумками форуму його учасники поділилися враженнями про минулий подію.
- Наш клас побував на майданчику Камського будівельного коледжу, де нам показали, як працює реставратор. Така спеціальність здалася мені цікавою, адже відновлюючи старі будівлі, потрібно застосовувати творчий підхід: представляти, як виглядала стіна або елемент декору в минулому. У той же час реставратор повинен вміти поводитися з інструментами, розуміти, як готувати розчин. Це робить його роботу різноманітною і ніколи не дасть занудьгувати, - вважає Єлизавета Гасова, учениця 8 класу Челнінского школи №17.-
- Я з дитинства захоплююся машинами: займаюся ремонтом автомобілів і пробую сідати за кермо. Але я розумію, що майбутнє за автоматизацією, потенційним механікам потрібно розуміти, як працювати з маніпуляторами і робототехнікою. Тому мене зацікавила майданчик від інжинірингових центру. Після 9-го класу я планую вступити в челнінскій автомеханический технікум, - поділився своїми планами Веніамін Важенін, учень 8-го класу школи №17.
Медіа лабораторія Університету Талантів
Фотозвіт з заходу доступний в альбомі в групі Університету Талантів ВКонтакте.