Це не вигадка, це абсолютно реальна історія, що сталася в 1967 році в Каліфорнії. Рон Джонс викладав історію в середній школі Еллвуда Кабберле в Пало-Альто, Каліфорнія. Під час вивчення Другої світової війни, один з школярів запитав Джонса, як рядові жителі Німеччини могли прикидатися, що нічого не знають про концентраційні табори і масовому винищуванні людей в їх країні. Так як клас випереджав навчальну програму, Джонс вирішив виділити один тиждень для присвяченого цьому питанню експерименту.
Понеділок
У понеділок він прочитав дітям лекцію про силу дисципліни. Про те, що відчуває спортсмен, який старанно і регулярно тренувався, щоб домогтися успіху в якому-небудь виді спорту. Про те, як багато працює балерина або художник, щоб зробити досконалим кожен рух. Про терпіння вченого, захопленого пошуком наукової ідеї.
Джонс велів школярам сісти в положення "струнко", так як воно краще сприяє навчанню. Потім він наказав учням кілька разів встати і сісти в нове положення, потім також неодноразово велів вийти з аудиторії і безшумно зайти і зайняти свої місця. Школярам «гра» сподобалася і вони охоче виконували вказівки. Джонс велів учням відповідати на питання чітко і жваво, і вони з цікавістю слухали, навіть зазвичай пасивні учні.
У вівторок, вчитель зайшов до класу і виявив, що всі мовчки сидять в положенні «струнко». Деякі з учнів посміхалися. Але більшість дивилися прямо перед собою з щирим зосередженим виразом, м'язи шиї напружені, ніяких ознак посмішок, думок і навіть питань.
Джонс пояснив класу силу спільності. Він велів учням хором скандувати: «Сила в дисципліні, сила в спільності». Учні діяли з явним натхненням, бачачи силу своєї групи. В кінці уроку Джонс показав учням вітання, яке ті повинні були використовувати при зустрічі один з одним - підняту вигнуту праву руку до плеча - і назвав цей жест салютом Третьої Хвилі. У наступні дні учні регулярно вітали один одного цим жестом.
У середу Джонс видав членські квитки всім учням. Жодна людина не захотів покинути аудиторію. Тринадцять учнів пішли з інших уроків, щоб взяти участь в експерименті. Учитель видав кожному членський квиток. На трьох квитках він поставив червоні хрестики і повідомив їх одержувачам, що їм дано спеціальне завдання повідомляти про всі, хто не підкоряється правилам класу. Однак на практиці добровільним доносительством зайнялися близько 20 осіб. Один з учнів, який відрізнявся великим статурою і малими здібностями до навчання, заявив Джонсу, що буде його охоронцем, і ходив за ним по всій школі.
Три найуспішніші учениці класу, чиї здібності в нових умовах виявилися не затребувані, повідомили про експеримент батькам. В результаті Джонсу зателефонував місцевий рабин, який задовольнився відповіддю, що клас на практиці вивчає німецьку тип особистості. Рабин обіцяв пояснити все батькам школярок. Джонс був вкрай розчарований відсутністю опору навіть з боку дорослих, директор школи привітав його салютом Третьої хвилі. До кінця дня в організацію було прийнято більше двохсот учнів. Багато поставилися до своєї участі в Третій Хвилі з повною серйозністю. Вони вимагали від інших учнів суворого дотримання правил і залякували тих, хто не брав експеримент всерйоз.
До четверга чисельність класу зросла до вісімдесяти чоловік. Джонс говорив про те, що таке гордість. «Гордість - це щось більше, ніж прапори і салюти. Гордість - це те, чого у вас ніхто не може забрати. Бути гордим - значить знати, що ти кращий. Це почуття не можна знищити. »Він пояснив учням, що вони - частина загальнонаціональної молодіжної програми, чиїм завданням є політичні перетворення на благо народу. «Все, що ми до цих пір робили, було підготовкою до цій справі. По всій країні викладачі набирають і тренують молодіжні загони, які за допомогою дисципліни, спільності, гордості і дій могли б показати нації, що суспільство може стати краще.
Якщо ми зможемо змінити порядки в цій школі, то ми зможемо змінити порядки на фабриках, магазинах, в університетах і в усіх інших організаціях. Ви - обрана група молодих людей, які допоможуть цій справі. Якщо ви виступите вперед і покажете, чому ви навчилися за останні чотири дні. ми зможемо змінити долю нашого народу ». Джонс велів чотирьох конвоїрів вивести з аудиторії і супроводити в бібліотеку трьох дівчат, чия лояльність була сумнівна. Потім він розповів, що в полудень п'ятниці про Третю Хвилі по телебаченню оголосить лідер руху і новий кандидат на президентський пост.
У п'ятницю 200 учнів набилися в кабінет. Не було жодного вільного місця. Усюди висіли прапори Третьої Хвилі. Рівно о дванадцятій годині Джонс закрив двері і виставив у кожної по часовому. Друзі Джонса зображували фотографів, кружляючи по аудиторії. «Перед тим, як включити національну прес-конференцію, яка розпочнеться через п'ять хвилин, я хочу продемонструвати пресі, як ми підготовлені». З цими словами учитель віддав салют. У відповідь відразу ж автоматично злетіло двісті рук. Тоді він виголосив девіз «Сила в дисципліні». Його повторив багатоголосий хор. Девіз вимовляли знову і знову. З кожним разом відгук натовпу ставав все голосніше. О п'ятій хвилині на першу Джонс включив телевізор, але на екрані нічого не з'явилося.
Тоді він звернувся до учнів.
- Слухайте уважно. Немає ніякого вождя! Не існує ніякого загальнонаціонального молодіжного руху під назвою Третя Хвиля. Вами маніпулювали, вас підштовхували ваші власні амбіції, і ви опинилися в тому положенні, в якому перебуваєте зараз. Ви нічим не краще і не гірше тих німців, яких ми вивчали. Ви думали, що ви - обрані, що ви кращі за ті, кого немає в цій кімнаті. Ви продали свою свободу за зручності, які дають дисципліна і зверхність. Ви вирішили відмовитися від своїх власних переконань і прийняти волю групи і велику брехню.
Після цього Джонс показав учням фільм про нацистської Німеччини. З її дисципліною, парадами і факельними ходами. І чим все це закінчилося.
Потім Джонс підбив підсумок: «Якщо нам вдалося повністю відтворити німецький менталітет, то жоден з вас ніколи не зізнається, що був на останньому зборі Третьої Хвилі. Так само як німцям, вам буде важко зізнатися самим собі, що ви зайшли настільки далеко ». Школярі розходилися в пригніченому стані, багато хто не міг стримати сльози.