Завдання уроку: Продовжувати знайомити дітей з домашніми тваринами та їх потомством; познайомити з характерними ознаками кожної тварини; розвивати пам'ять, увагу, мова; виховувати любов і дбайливе ставлення до природи.
Плановані результати: запам'ятати домашніх тварин і їх відмінні риси; вміти пояснити для чого вони потрібні людині.
Обладнання: ілюстрації тварин.
I. Організаційний момент.
Привітання, перевірка готовності до уроку. Мовна зарядка. (Дозволяє сконцентрувати увагу дітей)
Кішка сіра гуляє (мова вліво, вправо)
Солодко, солодко так позіхає (широко відритий рот)
Молоко вона п'є (мова висунути, потім прибрати)
Кішка губки облизала (облизати губи)
Кішка зубки показала (посміхнутися)
І «СПА-СИ-БО» нам сказала »(сказати« Дякую »)
II. Активізація знань.
Перевірка домашнього завдання.
III. Повідомлення теми уроку
Якщо правильно загадку вгадаємо
Тему нову уроку ми дізнаємося.
Загадка.
Варто копиця посеред двору,
Спереду вила, ззаду мітла. (Корова)
Корова це домашнє або дика тварина? (Домашнє). Правильно, сьогодні ми поговоримо про домашніх тварин, їх потомство і з'ясуємо яку роль вони відіграють у житті людини.
III. Вивчення нового матеріалу.
На дошці висять ілюстрації із зображенням домашніх і диких тварин. До дошки викликаються два учнів, які ділять малюнки на дві групи: домашні і дикі. Після діти з учителем роблять перевірку.
З давніх часів люди вчилися полювати на тварин. Згодом вони стали їх приручати і розводити в своєму господарстві. Домашні тварини живуть поруч з людиною в спеціально побудованих приміщеннях (сараї, хліві, стайні, свинарнику, будці).
Домашніх тварин можна розділити на групи. Давайте перерахуємо представників кожної групи і назвемо їх відмінні риси.
- Фермерські тварини (свині, корови, вівці, барани, бики, коні, кішки, собаки).
- Частина тварин (сільськогосподарські) приносять вигоду людині, будучи джерелом їжі. А решта корисні тим, що допомагають перевозити вантажі і охороняють майно господаря.
- Домашні птахи (гуси, кури, індики, перепілки, качки, папуги, канарки). Поруч з людиною живуть два види птахів, одних вирощують в якості їжі, вони живуть в спеціально обладнаних сараях.
- Інші приносять естетичне задоволення і живуть в клітинах, які розміщуються всередині будинку.
- Домашні риби (гуппі, дискус, макропод, золота рибка, скалярія, неон, сомик, дісхліда).
- Різноманітність акваріумних рибок величезний. Вони бувають різних розмірів і кольорів. Господарі вибирають собі вихованців в залежності від того якого розміру акваріум.
- Домашні комахи (таргани, павуки).
- Екзотичне захоплення, яке не вимагає щоденного догляду. Годувати необхідно цвіркунами або іншими дрібними мошками. Молоді особини їдять два рази в тиждень, а старші один раз в десять днів. Живуть в тераріумах.
Які продукти харчування дають нам домашні тварини? (М'ясо, сало, молоко, яйця).
Що ще отримують від домашніх тварин? (Шерсть, шкіру, перо, пух).
Корова вважається годувальницею в родині, так як вона дає м'ясо і молоко. Які продукти виготовляють з молока? (Сир, сир, сметана, кефір, бринза).
Вівця дає м'ясо, шерсть, з якої в'яжуть дуже теплі речі і шкуру для шуб і дублянок. Кури дають людині м'ясо, яйця, перо. Кролики дають пух, з якого в'яжуть теплі кофти, носочки, ковдри.
Поясніть прислів'я «Ми відповідаємо за того, кого приручили». Якщо людина заводить собі тварину, то він зобов'язаний доглядати за ним, годувати, поїти, стежити за чистотою в житло вихованця.
Взимку і навесні у домашніх тварин народжуються дитинчата. Давайте зіграємо в гру «Відгадай дитинчати». Учитель називає тваринного діти - дитинчат. (Свиня - поросята; корова - телята, гуска - гусенята; кінь - лошата; вівця - ягнята; курка - курчата).
Ви зі мною знайомі близько. (Йдуть по колу на носочках, крадучись)
Я привітна кицька. (Тримаючи зігнуті руки перед грудьми)
Догори - пензлика на вушках, (зупиняються, встають лицем до кола)
Кігті заховані в подушках. (Роблять «вушка» з долоньок, потім - «кігті» з пальчиків)
У темряві я пильно бачу, (знову йдуть по колу крадькома)
Даремно не ображу. (Знову зупиняються, встають лицем до кола)
Але дражнити мене небезпечно -
Я дряпаюсь жахливо. (Показують «кігті»)
V. Закріплення вивченого матеріалу.
Задаються питання з пройденого матеріалу:
- Про яких тварин ми сьогодні поговорили?
- На які групи діляться домашні тварини?
- Які продукти харчування вони нам дають?
- Для чого ще вирощують домашніх тварин?
- В яку пору року у домашніх тварин з'являється потомство?
VI. Підведення підсумків уроку.
Подякувати дітей за урок. Виставити оцінки.
Скласти розповідь про своє домашнього вихованця.