Освітня організація: МАОУ «ЗОШ № 43 г.Челябинска» Учитель: Вороніна Євгенія Миколаївна
Предмет: література Клас: 10
Тема «Роман« Обломов »в російській критиці
Цілі: освітня: 1) ознайомлення з оцінкою образу Обломова критиками Н. А. Добролюбовим, Д. І. Писарєвим, А. В. Дружиніна.
2) порівняння різних оцінок і формулювання своєї точки зору;
розвиваюча: розвиток комунікативних навичок; розвиток вміння працювати в групі, вміння формулювати і аргументувати свою позицію; розвивати навички роботи з текстом і з таблицею;
виховна: виховувати повагу до особистості, історичної епохи.
Оргмомент, актуалізація знань учнів:
"Золоте серце" або "російська лінь"? (на дошці)
Про який персонажа піде мова? (Обломов).
Хто дав такі характеристики герою? (Критики)
Дійсно, так далеко розійшлися оцінки головного героя роману Гончарова в критиці.
Сформулюйте тему уроку. (Тема: Роман "Обломов" в російській критиці.)
Яка наша мета? (Мета: вивчити і порівняти оцінки роману Н. А. Добролюбовим, Д. І. Писарєвим, А. В. Дружиніна.)
Повторення: давайте згадаємо, які позитивні і негативні якості присутні у героя? Ціна питання 1 бал, його забирає лідер (2 хвилини на заповнення, 1 - на перевірку)
Чесність, сумлінність, добросердя, лагідність, прагнення до ідеалів, мрійливість, поетичність, доброта
Інфантильність, безвольність, нездатність до дії, апатичність, повільність, нерішучість
Заповнюють по рядах (варіантів) біля дошки (перевірка експертами)
Дивлячись на отриманий результат, які висновки ви можете зробити?
Висновок: Обломов - складний образ, що відображає суперечливість російського національного характеру. Літературний напрям - реалізм.
Формування груп: Кожен з вас працював вдома над однією критичною статтею. Згідно вашим вибором, ми розподілили вас на 4 групи (список груп і розсадження). Окремо представлю вам експертів: вони вивчили до уроку по 2 статті.
Завдання групам (3 бали - 5 хвилин):
Уявіть і аргументуйте оцінку образу Обломова в статті критика за планом скласти розповідь про інтерпретацію образу героя за планом
1) Теза про спосіб
3) Питання критику: виявлене протиріччя на основі власних спостережень
Підказка (-1 бал):
У розумінні критика Обломов - це персонаж (який?)
Він прийшов до такого висновку, тому що (вкажіть причини, обґрунтування)
Однак ми вважаємо, що критик не правий у своєму судженні, так як не взяв до уваги (факти або свої спостереження про роман).
Заповнити таблицю «Образ Обломова в російській критиці»
Микола Олександрович Добролюбов
«Що таке« обломовщина? »
Олександр Васильович Дружинін «Роман Гончарова« Обломов »
Дмитро Іванович Писарєв «Обломов»
Поверніться в початкові групи: сформулюйте висновок по таблиці самостійно, відбивши свою точку зору про головного героя роману
Експерти формулюють питання по критичним статей (по одному до кожної статті)
Згадайте, які критичні школи розвивалися в другій половині 20 століття? Естетична критика, Реальна критика, Нігілісти - революціонери. Вкажіть, які критичні школи представляють критики Добролюбов, Дружинін та Писарєв. (1 бал)
Опитування експертів (при правильній відповіді на питання 2 бали отримує учень і 1 бал - учитель, відповідь на своє питання - 1 бал):
Чому Добролюбов вважає головним пороком Обломова його «моральне рабство»?
Чому Писарєв вважає, що Обломова «має жаліти»?
Чому Дружинін впевнений, що «любляча натура Обломова вся освітлюється через любов»?
Рефлексія: «мої труднощі» або «мої успіхи».
Карта часу уроку
1. Цілепокладання (тема, мета)
Підказка (-1 бал): скласти розповідь про оцінку образу героя за планом
1.В розумінні критика Обломов - це персонаж (який?)
2.Он прийшов до такого висновку, тому що (вкажіть причини, обґрунтування)
3.Однако ми вважаємо, що критик не правий у своєму судженні, так як не взяв до уваги (факти або свої спостереження про роман).
Підказка (-1 бал): скласти розповідь про оцінку образу героя за планом
1.В розумінні критика Обломов - це персонаж (який?)
2.Он прийшов до такого висновку, тому що (вкажіть причини, обґрунтування)
3.Однако ми вважаємо, що критик не правий у своєму судженні, так як не взяв до уваги (факти або свої спостереження про роман).
Підказка (-1 бал): скласти розповідь про оцінку образу героя за планом
1.В розумінні критика Обломов - це персонаж (який?)
2.Он прийшов до такого висновку, тому що (вкажіть причини, обґрунтування)
3.Однако ми вважаємо, що критик не правий у своєму судженні, так як не взяв до уваги (факти або свої спостереження про роман).
Підказка (-1 бал): скласти розповідь про оцінку образу героя за планом
1.В розумінні критика Обломов - це персонаж (який?)
2.Он прийшов до такого висновку, тому що (вкажіть причини, обґрунтування)
3.Однако ми вважаємо, що критик не правий у своєму судженні, так як не взяв до уваги (факти або свої спостереження про роман).
Образ Обломова в російській критиці
Микола Олександрович Добролюбов
«Що таке« обломовщина? »
Олександр Васильович Дружинін «Роман Гончарова« Обломов »
Дмитро Іванович Писарєв «Обломов»