Йтиметься про ремеслах (заняттях) людей.
Обробка дерева.
Учитель. Яке ж господарство без посуду. Найдавнішу посуд видовбували з дерева, плели з лози. Якщо потрібно було принести води, плетінку обмазували сирої глиною. Могло статися, що така плетінка потрапляла в багаття. Прути обгорали, а глина стала твердою, як камінь. А далі - все просто - люди стали ліпити посуд з глини, використовуючи гончарний круг.
Діти. Про гончарному ремеслі.
Учитель. Люди поважали коваля - адже він робив ножі, цвяхи, підкови. Коваля поважали, але й побоювалися. Кузня перебувала в стороні від житла, там постійно горів вогонь, звідти долинали незрозумілі звуки: стук, шипіння, не інакше коваль з нечистою силою знається. Швець, кравець користувалися металевими інструментами.
- Якими інструментами користується коваль?
Діти. Кліщі, молоток.
Учитель. Опишіть його роботу?
Діти. Коваль всю роботу виконує в верхонки. Розпалює вогонь, розпалює скобу до почервоніння і на ковадлі вибиває молотком потрібну форму.
Учитель. Здогадалися, яке ремесло?
Діти. Обробка металу.
Учитель. Як ви вважаєте, важка ця робота?
Діти. Так, потрібно бути витривалим, сильним?
Учитель. А скільки вигадки в роботі у мереживниць: нічні сорочки, прикраси на подушки, облямівка для покривала.
Як називається це ремесло?
Діти. Мереживні ремесло.
Учитель. Яким якістю треба мати, щоб зробити такі вироби?
Діти. Талантом, терпінням.
Учитель. З якими ремеслами познайомилися?
Ювелірне ремесло, виробництво продуктів харчування, обробка вовни, обробка льону, будівельні ремесла.
Діти. Обробка дерева, гончарство, обробка металу, мереживне ремесло.
- А які ще ремесла існували, прочитайте схему в підручнику стр.82.
- Яким ви уявляєте майстра, який робить всі ці ремісничі вироби?
Оцінка рівня засвоєння теми
Перевірка засвоєння матеріалу, що вивчається
Доповніть речення:- Праця людини по виробництву предметів необхідних для життя - називається ... (ремесло).
- Людина, яка займається професійним ремеслом, називається .... (Ремісником).
- Одному було не вигідно працювати, тоді майстри стали об'єднуватися в ... (артілі).
- Артілі, які ходили по селах, містах у пошуках замовлень, називаються .......... (Мандрівними).
- Місце, де можна придбати іншого корисних, красивих речей. (Ярмарок).
Регулятивні УУД - прогнозування і контроль
Особистісні УУД - рефлективність як адекватне усвідомлене уявлення про якості хорошого учня (самооцінка)
Ось і закінчилася наша подорож, скажіть
Як часто чуємо слово "ремесло"?
Яким ремеслом ви б хотіли займатися після нашого уроку, якщо у вас з'явилася зараз, в даний момент, така можливість?
Збереглися ці професії сьогодні?
Висловіться про наш уроці словами:
Я дізнався.
Я навчився.
Пізнавальні УУД - усвідомлене і довільне побудова мовного висловлювання.