Урок основи здоров'я
Тема. Предмети і засоби гігієни тіла. Догляд за шкірою, волоссям, нігтями.
Мета: формувати у дітей уявлення про особливості шкіри, про гігієну тіла (шкіри, рук, нігтів, вух, волосся і т. Д.); продовжувати формувати практичні навички догляду за своїм тілом; розвивати пам'ять; виховувати любов до рідних.
Устаткування. зубні щітки; робочий зошит.
I. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ
II. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
Два-три учні зачитують режим дня, який вони для себе склали.
III. Актуалізація опорних знань Бесіда.Для чого потрібно його дотримуватися?
IV. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Читання казки вчителем.
Казка про дівчинку Машу і бабусю Гігієну
Давним-давно в деякому царстві жили-були тато, мама, дівчинка Маша і бабуся Гігієна. Тато і мама працювали в полі, а Маша залишалася з бабусею.
Вранці, коли Маша прокидалася, бабуся говорила:
- Маша, прибери свою постіль, зроби зарядку, вмийся холодною водою і сідай снідати.
Коли Маша відмовлялася від манної каші або молока, хапала зі столу печиво та збиралася без сніданку бігти на вулицю, де дівчинку вже чекали подружки, бабуся зупиняла її:
- Спочатку співаєш, а потім підеш грати, - говорила вона.- Щоб рости, треба їсти.
Завжди перед їжею бабуся змушувала Машу мити руки, їжу подавала в чистій і гарній посуді. А коли Маша поспішала, бабуся говорила:
- За столом не поспішай: від їжі, яку ковтають швидко мало користі.
Maшa побоювалася бабусю і тому слухалася. Але одного разу під час вечері, коли Маша відкрила цікаву книгу, бабуся сказала:
- Маша, що не читай за столом: погано засвоїться їжа.
Дівчинка кинула книгу і зіскочила зі стільця:
- Не хочу Не буду! Набридло! Буду жити, як хочу! - кричала Маша. Налила в брудний стакан молоко, з'їла немите яблуко і пішла в свою кімнату.
Вночі Маша почула гучні крики і вереск. У спальні стрибали комахи, таргани, бактерії і віруси. Mania злякано запитала:
До неї підійшов один з них і відповів:
- Я великий король Вірус Дванадцятий!
Але він не був схожий на короля. Його корону обвила павутина, він весь був у сажі. З його бороди звисали макарони. А красива ру-башка була забруднена варенням.
- Це добре, що ти, нарешті, позбулася від настирливої бабусі Гігієни. Тепер твоїми друзями будемо ми-бактерії і віруси.
Маша відчула гострий біль в животі. Голова її горіла і була ОЧОНЬ важка. «Бабуся», - тихо покликала Маша. Але ніхто не відгукнувся. Тільки з темних кутів на неї повзли бактерії і віруси. А попереду йшов король - Вірус Дванадцятий.
Маша захворіла. Вночі викликали «швидку допомогу». На слідую-щею ранок дівчинка не пішла гуляти. Вона хворіла. Лікарі за допомогою Ліків боролися з бактеріями і вірусами. І коли ліки перемогли, дівчинка знову вийшла на подвір'я.
Після хвороби Маша завжди слухала бабусю Гігієну: застеляла ліжко, підтримувала чистоту в кімнаті, робила зарядку, вмивалася холодною водою, мила перед їжею руки, прислухаючись-лись до її порад і більше не боліла.
Л. Короткевич, В. Шахненко
V. ЯЗАТИСЯ ТЕМИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ
- З ким познайомилася Маша?Який висновок можна зробити?
Сьогодні на уроці ми поговоримо про гігієну тіла, навчимося вуха-проживати за ним.
VI. ПЕРВИННА ВОСПРИЯТИЕ І ОСМИСЛЕННЯ МАТЕРІАЛУ
1. Слово вчителя.
У міфології древніх греків існував бог здоров'я Асклепій. І були в нього немає дочки. Одну з них звали Панацеєю, а другу - Гігієною. Перша дочка вміла лікувати хвороби, а Гігієна повинна була оберігати людей від хвороб. За це її дуже шанували.
В кінці XVII і початку XVIII століть в медицині були закладені основи для нової медичної науки, присвяченій охороні здоров'я людини від шкідливого впливу навколишнього середовища. На честь давньогрецької богині Гігієї цю галузь медицини назвали гігієною.
Вранці ви чистите зуби, вмиваєтеся, розчісувати. Перед тим як сісти за стіл, миєте руки з милом. Чому ви це робите?
Виявляється, в грязі розмножуються збудники хвороб. І хто часто миється, стежить за чистотою свого тіла, той захищає себе від хвороб.
3.Чтеніе казки про мікроби.
Жили-були мікроби-рознощики різних хвороб. Найбільше вони любили бруд. Чим брудніше, тим їм було приємніше і тим більше їх ставало.
Ось на столі хтось залишив брудні тарілки, крихти. Тут як тут муха. А на її лапках сотні мікробів. Муха полетіла, а мікроби залишилися на столі - на тарілках, ложках, хлібі і думають: «Як добре, що на світі є бруднулі і мухи!» І на руки можуть потрапити, і в рот. А там вже і до хвороб рукою подати!
Що допомагає перемогти мікробів?
Для того, щоб добре вимити руки, треба: сильно намочити їх водою; намилити руки з двох сторін; прополоскати руки чистою водою; витерти насухо чистим рушником.
5.Работа з прислів'ями.
Як ви розумієте значення наступних прислів'їв?
Чистота запорука здоровя.
Сонце, повітря і вода - наші кращі друзі.
Хвороба з брудом дружать.
Вода все очищає.
Мило сіре, а миє біло.
6. Читання вірші.
Ніколи не мийте руки, Шию, вуха і обличчя.
Це дурне занятье Чи не призводить ні до чого.
Знову забрудняться руки, Шия, вуха і обличчя,
Так навіщо ж витрачати сили, Час даремно втрачати?
Стригтися теж марно, Ніякого сенсу немає.
До старості сама собою облисіє голова.
Намалюйте портрет людини, який виконав ці поради. Яким він буде?
- Які органи нам допомагають чути? (Органи слуху - вуха.)
Слух потрібно берегти і регулярно доглядати за органами слуху. При перших симптомах захворювання вух, необхідно відразу ж звертатися до лікаря - лора. Якщо запустити хворобу, то можна не тільки частково, але і повністю втратити слух. Для того, щоб разом не сталося потрібно виконувати наступні правила:
а) захищати вуха від сильного шуму, вітру;
б) не допускати попадання в вуха води;
в) правильно і акуратно чистити вуха;
г) мити вуха кожен день;
д) щоранку розминати вушну раковину;
е) якщо вуха захворіли, звернутися до лікаря.
8. Читання вірша.
Як у нашій Люби.
Як у нашій Люби Розболілися зуби:
Слабкі, неміцні - Дитячі, молочні.
Цілий день бідолаха стогне, Геть своїх подружок жене:
- Мені сьогодні не до вас! Мама дівчинку шкодує
Полоскання в чашці гріє. Чи не спускає з дочки очей.
Папа Любочку шкодує, З паперу ляльку клеїть.
Чим би донечку зайняти, Щоб біль зубну зняти.
Чому розболілися у Люби зуби?Що потрібно робити, щоб не боліли зуби?
9.Практіческая робота «Чищення зубів».
а) Зубна щітка розташовується уздовж ліній ясен. Рухи зубної щітки - зверху вниз. Ретельно чистити кожен зуб.
б) Очистити внутрішню поверхню кожного зуба. Рухи - від низу до верху.
в) Почистити жувальну поверхню кожного зуба. Рухи - вперед-назад.
г) Кінчиком щітки почистити круговими рухами внутрішню сторону передніх зубів.
д) Почистити мову.
10. Розучування вірші.
Як поїв, почисти зубки. Роби так два рази на добу
Віддай перевагу цукеркам фрукти - Дуже важливі продукти.
Щоб зуб не турбував, Пам'ятай правило таке:
До стоматолога йдемо В рік два рази на прийом.
І тоді посмішки світло Збережеш на багато років!
Під нігтями може скупчуватися велика кількість хвороботворних-творних мікробів. Нігті слід регулярно стригти.
- Які функції виконує шкіра?
Правила догляду за шкірою:
а) щодня мити тіло гарячою водою з милом;
б) мити руки кожен раз при їх забрудненні;
в) охороняти шкіру від опіків, порізів;
г) носити вільний одяг і взуття;
Шкіра може бути пошкоджена, якщо людина:
- обгорів на сонці;заніс в рану бруд.
13. Практична робота в парах.
обробіть її розчином перекису водню;3.) при необхідності, накладіть ватно-марлеву пов'язку на місце рани або наклейте бактерицидний пластир. Обробка опіку:
- місце опіку змочити холодною водою;
- покласти на обпалене місце примочку зі спирту, ні в якому разі не проколювати міхур;
-
при сильному опіку потрібно терміново звернутися до лікаря.
14. Физкультминутка «Морська подорож».
Рибки плавали, пірнали Руху руками
У чистій світленький воді. виконувати згідно
Те зійдуться-розійдуться, тексту.
Те зариються в піску.
VII. УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ
1. Робота з підручником (с. 13 -15).- Виберіть предмети на с. 14, необхідні для догляду за тілом.
-
Розгляньте малюнки на с. 15. Хто з дітей чинить правильно, а хто - ні?
Бесіда.
На с. 10 виберіть правил особистої гігієни, які ви виконуєте.
3. Тест «Гігієна школяра».
(Тест виконується усно; колективна робота.)
1) Шкільну форму чистять:
в) раз в чверть.
2) Після приходу додому потрібно:
a) не переодягаючись, бігти на вулицю;
б) переодягнутися, повісити шкільний одяг і йти гуляти;
в) переодягнутися, кинути одяг і йти гуляти.
3) Руки потрібно мити:
а) один раз в день;
б) при їх забрудненні;
VIII. Підведення підсумків урокуЯк потрібно доглядати за своїм тілом?
IX. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Розповісти друзям правила особистої гігієни.