Пізнання світу. 3 клас. Учитель: Холдеева Н.В.
Тема: Різноманіття тварин.
Мета: 1. Ознайомити з різноманітністю тваринного світу Землі, роллю тварин у природі та житті людини.
2. Сприяти формуванню почуття відповідальності за все живе, що нас оточує, розвитку пізнавальних інтересів, спостережливості, кмітливості.
3. Виховувати інтерес і любов до тварин, шанобливе і дбайливе ставлення до природи.
4. Піклуватися про зміцнення здоров'я учнів, формувати здоровий спосіб життя.
Ми - відмінно вчимося!
Все у нас вийде!
- Сьогодні у нас незвичайний урок. Ми його будемо проводити в групах. Для цього потрібно дотримуватися правил роботи в групах. Давайте з ними познайомимося!
1. Дотримуйся тишу!
2. Умій вислухати товариша, не перебивай!
3. Говори тихо!
4. Поважай всіх учасників групи!
- Але спочатку ми згадаємо і повторимо все, що вивчали на попередніх уроках про рослини.
lll. Перевірка домашнього завдання.
- За картками у нас будуть працювати Феклістов А. Ягодніцін А. Федоров М. Передерій Н.
1. Встав пропущені слова.
_______________________ рослини - найпоширеніші на Землі.
Вони мають _________________, з яких утворюються ________________ і
Слова для довідок. квіткові, квітки, плоди, насіння.
2. До однорічним рослинам ставляться (перечисли через кому):
6. До холодостійких рослин належать:
А) помідори, перець, баклажани;
Б) конюшина, кульбаба, бавовна;
В) часник, морква, пшениця
- А з усіма іншими будемо писати графічний диктант. Візьміть підписані листочки, ручки. Якщо ви згодні з моїм висловленням, то ставите - коло, якщо немає, то - трикутник. Будьте уважними.
1. У вологолюбних рослин коріння сягає 15 - 20 метрів в довжину?
2. верблюжа колючка, молочай, жузгун, саксаул відносяться до посухостійких рослин?
3. Такі рослини, як бавовна, кукурудза, кавуни, дині, які вважають за краще рости в добре освітлених місцях, називаються світлолюбними?
4. Добре відомі нам зернові рослини - пшениця, овес, ячмінь - є морозостійкими?
5. Холодостійкі рослини висівають в теплицях?
6. У грунт розсаду висаджують після встановлення теплої погоди?
7. Береза, кульбаба, черемха, малина відносяться до культурних рослин?
- Візьміть в руки олівці. Свої листочки передайте сусідові зліва. Над правильними відповідями поставте «+», над невірними - «-». Оцініть роботу.
- Повернули листочки. ВЗЯЛИ ОЦІНОЧНІ листочків. НАВПАКИ «Графічний диктант» ПОСТАВИЛИ ОЦІНКУ », ЯКА СТОЇТЬ НА листочки. Відклали все в сторону. Підніміть руки, хто отримав «5» і «4». Молодці! А іншим - потрібно ще підучити цей матеріал!
lV. Введення в тему уроку.
- А зараз пограємо в гру «Мовчанка».
Візьміть в руки ручки і листочки з кросвордами. Я читаю визначення, а стежте за мною і вписуєте відповідь в графу з таким же номером. Напружте свою уяву, будьте уважними!
Кросворд на тему: «Рослини»