- познайомити зі складом і властивостями повітря, познайомити з поняттям "атмосфера";
- закріплювати уявлення про газоподібних речовинах;
- формувати вміння постановки проблемних питань;
- виховувати культуру спілкування, вміння працювати в групах;
ТСО: проектор, екран, комп'ютер.
- обладнання для проведення дослідів;
- презентація (Додаток 1);
- підручник А.А. Плешакова "Світ навколо нас", 3 клас, 1 частина;
- робочий зошит А.А. Плешакова по навколишнього світу 1 частина;
- поліетиленові пакети, шприци
I. Оргмомент. Повторення пройденого матеріалу
- Добрий день мої любителі природи. Сьогодні ми продовжимо з вами дізнаватися загадки нашого навколишнього світу. Тему уроку, ми визначимо, отгадав кросворд. (Слайд 1)
- Наука про речовини (хімія)
- З його допомогою можна виявити крохмаль (йод)
- Лимонна, мурашина, щавлева, молочна ... (кислота)
- Кислота, яка використовується для приготування консервів (оцет)
- Овоч, з якої отримують цукор (буряк)
- Різновид цукру (глюкоза)
II. Повідомлення теми уроку
(Слайд 2) Тема уроку «Повітря і його охорона»
(Слайд 3) - Що ви знаєте про повітрі?
- Що ви хочете дізнатися?
III. Робота по темі уроку
Повітря є «невидимкою». Ми його не бачимо, але знаємо, що він всюди навколо нас. Ми можемо побачити рух повітря, коли пускаємо мильні бульбашки, або обмахуйте віялом. В реальності існування повітря ми легко переконаємося, виконавши прості досліди:
- Наповніть поліетиленовий пакет повітрям, зав'яжіть його і спробуйте його обережно стиснути.
- Чи легко він стискається?
- Наповніть невеликий шприц без голки повітрям. Затисніть пальцем вхідний отвір. Спробуйте пересунути поршень.
- Чи можна стиснути повітря?
- Що станеться, якщо відпустити палець?
(Слайд 4) Вся планета Земля оповита невидимим прозорим покривалом - повітрям. Повітря є скрізь - на вулиці, в кімнаті, в землі, у воді. Будь-яке вільне місце на Землі заповнене повітрям. Повітря невидимий, але його можна виявити за допомогою наших органів почуттів, що ми зараз і робили.
Вітер - це рух повітря. Шар повітря, що оточує нас і нашу планету, називається атмосферою. (Слайд 5). Атмосфера - це гігантська повітряна оболонка, яка простягається вгору на сотні кілометрів. Товщина атмосфери в різних частинах планети неоднакова.
Повітряну оболонку Землі часто називають П'ятим океаном. Так чи потрібен П'ятий океан Землі?
- Люди, рослини і тварини живуть на дні повітряного океану. Без повітря на земній кулі вічно царювали б порожнеча і тиша. Якби Земля втратила повітря, вона, подібно Місяцю, була лише неживим небесним тілом.
(Читання учнем вірші «Повітря»)
повітря
Він прозорий невидимка,
Легкий і безбарвний газ.
невагомості косинкою
Він огортає нас.
Він в лісі - густий, запашний,
Як цілющий настій,
Пахне свіжістю смолистої,
Пахне дубом і сосною.
Влітку він буває теплим,
Віє холодом взимку,
Коли іній фарбує скла
І лежить на них облямівкою.
Ми його не помічаємо,
Ми про нього не говоримо,
Просто ми його вдихаємо -
Адже він нам необхідний.
- У цьому вірші йдеться про склад повітря і про деякі його властивості.
2. Склад і властивості повітря
- Так що ж таке повітря? Це газ, а вірніше, суміш газів (слайд 6). Всього лише 2 століття тому вчені дізналися, що повітря - суміш багатьох газів, в основному азоту - 78%, кисню - 21% і вуглекислого газу - 1%.
- Відкрийте робочий зошит стор.18 і відновите діаграму (слайд 7). записавши, які газоподібні речовини входять до складу повітря? Підкресли назву газу, який живі істоти поглинають при диханні.
- Якими ж властивостями володіє повітря? (Слайд 8)
Ми знаємо, що повітря є скрізь - на вулиці, в кімнаті, в землі, у воді.
- Підніміть зошит, чи бачите ви через неї інші предмети?
- Ні.
- Через стіну ми бачимо сусідній клас?
- Ні.
- А предмети, які знаходяться в класі, ви бачите?
- Так.
- Про який властивості повітря це говорить?
Повітря прозоре. Про це свідчить те, що ми бачимо через нього всі навколишні предмети.
- Подивіться на кімнатні рослини. Якого вони кольору?
- Зелені.
- Якого кольору шкільна парта?
- Коричнева.
- А якого кольору повітря?
- Він безбарвний.
- Вірно, це ще одна фізична властивість повітря.
Ти помічав, що в різних приміщеннях пахне по-різному?
- У їдальні, перукарні, аптеці частки пахучих речовин змішуються з частинками повітря, і ми відчуваємо різні запахи. А чисте повітря пахне?
- Чисте повітря не пахне.
Повітря не має запаху.
досвід 1
- Візьмемо колбу з трубкою. Опустимо трубку в воду. Зауважимо, що вода не входить в трубку - її «не пускає» повітря. Будемо нагрівати колбу.
Що відбувається?
- З трубки стали виходити бульбашки повітря.
Чому це стало можливим?
- Цей досвід показує, що повітря при нагріванні розширюється.
досвід 2
-Положім на колбу холодну вологу серветку. Для чого я це роблю? Що ж ми бачимо?
- Ми бачимо, як вода піднімається по трубці. Повітря, як би поступається воді частину свого місця. Це відбувається тому, що повітря при охолодженні стискається.
При нагріванні повітря розширюється, а при охолодженні стискається.
У повітря є ще одна цікава властивість - він погано проводить тепло. Багато рослин, що зимують під снігом, не замерзають тому, що між холодними частинками снігу багато повітря, і сніжний замет нагадує теплу ковдру, вкривають стебла і коріння рослин.
- Восени білочка, заєць, вовк, лисиця та інші звірі линяють. Зимове хутро густіше і пишніше, ніж літній. Між густими волосками затримується більше повітря, і тваринам в засніженому лісі не страшний мороз.
- У сірого вовка хвіст великий, пухнастий. Коли звір лягає спати прямо на снігу, він вкриває свій ніс і лапи своїм пишним хвостом.
- І лисиці в найлютіші морози не холодно в сніговій ліжку, адже вона вкривається, як теплим пледом, своїм хвостом, між довгими волосками якого багато повітря, що не пропускає холод.
- А ще взимку на лапках у рудої красуні виростає густа-прегустой шерсть, здається, ніби лисиця наділу теплі рукавиці. Ходити по снігу і льоду їй не страшно.
- Миші-полівки ховаються в нірках під високими сніговими заметами, там тепло і затишно.
- А деякі птахи - тетерев, глухар - в самі тріскучі морози зариваються в глибокий сніг. Так тепліше. Про це є навіть вірш:
Яка властивість повітря пояснює ці факти? (Повітря погано проводить тепло)
Ми трошки відпочинемо,
Станьмо, глибоко зітхнемо.
Руки в сторони, вперед.
На узліссі зайка чекає.
Зайка стрибав під кущем,
Запрошуючи нас до свого дому.
Руки вниз, на пояс, вгору,
Тікаємо ми від усіх.
Побіжимо швидше в клас.
Там послухаємо розповідь.
- Чому в сильні холоди птиці сидять нахохлившись?
- Чому в будинках встановлюють подвійні рами на зиму?
- Як ви розумієте вислів: «Повітря повинен бути чистим!»
- У повітрі має бути більше кисню і менше вуглекислого газу. При диханні ми поглинаємо кисень, а виділяємо вуглекислий газ. 600 літрів кисню необхідно людині для дихання тільки на один день! А ось рослини навпаки, на світлі поглинають вуглекислий газ і виділяють кисень в атмосферу. Не дарма рослини називають легенями нашої планети. Який чудовий повітря в лісі! У ньому багато кисню і корисних речовин. Адже дерева виділяють особливі леткі речовини - фітонциди, які вбивають бактерії. Смолисті запахи їли і сосни, аромат дуба, берези і модрини дуже корисні для людини.
А ось в містах повітря зовсім інший, забруднений. Ви мені можете пояснити з чим або з ким це пов'язано?
Джерела забруднення: (слайд 10)
- фабрики і заводи викидають зі своїх труб отруйні гази, сажу, пил,
- автомобілі виділяють відпрацьовані гази, в яких дуже багато шкідливих речовин,
- пожежі, виверження вулканів,
- забруднення землі непереробленим сміттям.
Забруднення повітря загрожує здоров'ю людей, усього життя на Землі!
Що люди повинні зробити, щоб повітря було чистим? Використовуючи текст підручника на стор.47, знайдіть шляхи вирішення цієї проблеми. (Слайд 11)
IV. Закріплення вивченого матеріалу
Тест «Повітря. Його охорона »(слайд 13,14)
- Які речовини входять до складу повітря?
А. водень, мідь, цинк
Б. кисень, азот, вуглекислий газ
В. хлор, фтор, йод
А. Прозорий, безбарвний, без запаху, при нагреваніірасшіряется, а при охолодженні стискається, плохопроводіт тепло
В. Блакитного кольору, як небо, проводить звуки, пропускає сонячні промені, не має запаху
А. При нагріванні повітря розширюється
Б. При охолодженні повітря стискається
В. Повітря погано проводить тепло
А. Зупинити все фабрики і заводи, припинити заготівлю деревини. Заборонити користуватися автотранспортом. Перетворити Землю в один величезний заповідник.
Б. Фабрики і заводи повинні мати вловлювачі пилу і шкідливих речовин. Транспорт необхідно зробити екологічно безпечним. У містах і навколо них створювати пояса садів, парків і лісів.
Він прозорий невидимка,
Легкий і безбарвний газ.
невагомості косинкою
Він огортає нас.
Ми його не помічаємо,
Ми про нього не говоримо,
Просто ми його вдихаємо -
Адже він нам необхідний.
(Слайд 18) Для здоров'я людей, всього живого на Землі нам потрібен чисте повітря. Адже тільки чисте повітря дає ЖИТТЯ!