Урок по темі інформатика як наука і навчальний предмет в середній школі

Розділ "Презентації з інформатики" зібрав готові презентації майже на всі теми, які проходять в школах і ВУЗах на уроках інформатики. В даному розділі сайту Ви можете завантажити готові презентації з інформатики. Презентація на тему інформатика може бути використана як на уроках, так і на заняттях з інформаційних технологій.

Урок по темі інформатика як наука і навчальний предмет в середній школі

Інформатика як наука і навчальний предмет в середній школі.

Урок по темі інформатика як наука і навчальний предмет в середній школі

Термін інформатика виник в 60-х рр. у Франції для назви області, що займається автоматизованою обробкою інформації за допомогою електронних обчислювальних машин. Французький термін утворений шляхом злиття слів "інформація" і "автоматика" і означає "інформаційна автоматика або автоматизована переробка інформації". В англомовних країнах цьому терміну відповідає синонім computer science (наука про комп'ютерну техніку). Термін інформатика виник в 60-х рр. у Франції для назви області, що займається автоматизованою обробкою інформації за допомогою електронних обчислювальних машин. Французький термін утворений шляхом злиття слів "інформація" і "автоматика" і означає "інформаційна автоматика або автоматизована переробка інформації". В англомовних країнах цьому терміну відповідає синонім computer science (наука про комп'ютерну техніку). Існує безліч визначень інформатики, що пов'язано з багатогранністю її функцій, можливостей, форм, методів. Одне з найбільш загальних визначень таке. Інформатика - це галузь людської діяльності, пов'язана з процесами перетворення інформації за допомогою комп'ютерів і їх взаємодією з середовищем застосування.

Урок по темі інформатика як наука і навчальний предмет в середній школі

Урок по темі інформатика як наука і навчальний предмет в середній школі

Урок по темі інформатика як наука і навчальний предмет в середній школі

Цілі і завдання введення в школу предмета інформатики. Цілі і завдання введення в школу предмета інформатики. Комп'ютерна грамотність та інформаційна культура учнів

Урок по темі інформатика як наука і навчальний предмет в середній школі

Урок по темі інформатика як наука і навчальний предмет в середній школі

поняття про алгоритм, його властивості, засоби і методи опису алгоритмів, програмою як формі уявлення алгоритму для ЕОМ; основи програмування на одній з мов програмування; поняття про алгоритм, його властивості, засоби і методи опису алгоритмів, програмою як формі уявлення алгоритму для ЕОМ; основи програмування на одній з мов програмування; • практичні навички поводження з ЕОМ; • принцип дії і пристрій ЕОМ і її основних елементів; • застосування і роль комп'ютерів у виробництві та інших галузях діяльності людини.

Урок по темі інформатика як наука і навчальний предмет в середній школі

Нижче наведено стало згодом досить стійким наповненням поняття «комп'ютерна грамотність», яке склалося в тлумаченнях фахівців і педагогів незабаром після появи першої програми курсу ОИВТ, пробних навчальних посібників для учнів і методичних посібників для вчителів. Нижче наведено стало згодом досить стійким наповненням поняття «комп'ютерна грамотність», яке склалося в тлумаченнях фахівців і педагогів незабаром після появи першої програми курсу ОИВТ, пробних навчальних посібників для учнів і методичних посібників для вчителів.

Урок по темі інформатика як наука і навчальний предмет в середній школі

Урок по темі інформатика як наука і навчальний предмет в середній школі

Подання про пристрій і принципи дії ЕОМ. У цьому компоненті комп'ютерної грамотності виділяються дві основні складові: Подання про пристрій і принципи дії ЕОМ. У цьому компоненті комп'ютерної грамотності виділяються дві основні складові: а) структура ПК і функції його основних пристроїв; б) фізичні основи і принципи дії основних елементів комп'ютера. Цей компонент має найважливіше світоглядне значення, хоча і важкий для освоєння учнями. Спочатку вважалося, що «відомості про це, що включаються в курс Інформатіо повинні мати прикладний характер, бути орієнтовані насамперед на потреби користувача, допомагати йому оцінити можливості окремої машини або порівняти різні комп'ютери. Це не виключає, звичайно, того, що в курсі фізики можу детально розглядатися різні фізичні явища, що лежать в основі функціонування ЕОМ, а в курсі математики мул! в фундаментальних розділах курсу інформатики - найбільш загальні і абстрактні положення, що стосуються принципів її роботи »

Урок по темі інформатика як наука і навчальний предмет в середній школі

Урок по темі інформатика як наука і навчальний предмет в середній школі

інформаційна культура, т. е. загальне уявлення про інформаційні процеси в навколишньому світі, про джерела тієї чи іншої інформації, засобах масової інформації, системі морально-етичних і юридичних норм, ціннісна орієнтація »інформаційна культура, т. е. загальне уявлення про інформаційні процеси в навколишньому світі, про джерела тієї чи іншої інформації, засобах масової інформації, системі морально-етичних і юридичних норм, ціннісна орієнтація »Нижче наводиться повний опис проектованих цілей навчання ін орматіке в загальноосвітній школі як результат застосування зазначеного вище підходу: Формування основ наукового світогляду. В даному випадку мова йде перш за все про формування уявлень про інформацію (інформаційних процесах) як одному з трьох основних понять науки: речовині, енергії, інформації, на основі яких будується сучасна наукова картина світу; єдності інформаційних принципів будови і функціонування самоврядних систем різної природи.

Урок по темі інформатика як наука і навчальний предмет в середній школі

Формування загальнонавчальних і загальнокультурних навичок роботи з інформацією. Тут мається на увазі вміння грамотно користуватися джерелами інформації, оцінка достовірності інформації, співвіднесення інформації і знання, вміння правильно організувати інформаційний процес, оцінити інформаційну безпеку. Формування загальнонавчальних і загальнокультурних навичок роботи з інформацією. Тут мається на увазі вміння грамотно користуватися джерелами інформації, оцінка достовірності інформації, співвіднесення інформації і знання, вміння правильно організувати інформаційний процес, оцінити інформаційну безпеку. Підготовка школярів до подальшої професійної діяльності. У зв'язку зі зміною домінанти професійної діяльності і збільшенням частки інформаційного сектора в економіці необхідно готувати школярів до різноманітних видів діяльності, пов'язаних з обробкою інформації. Це включає в себе, зокрема, освоєння коштів інформатизації та інформаційних технологій. Особливо слід відзначити важливість початкової підготовки в галузі управління. Як відомо, багато розвинених в технологічному відношенні країни (Великобританія, ФРН і ін.) Бачать в цьому запорука успішного державного і економічного розвитку. Оволодіння інформаційними та комунікаційними технологіями як необхідна умова переходу до системи безперервної освіти.

ПРО НАС
AllySlide.com - база готових презентацій, доповідей, інструкцій та інших документів на всі випадки життя. Сервіс дозволяє користувачам легко дивитися інформацію на сайті або завантажити собі абсолютно безкоштовно. Сайт постійно поповнюється новими матеріалами. Слідкуйте за оновленнями, вчіться, діліться і дізнавайтеся щось нове. Сервіс постійно поліпшується і розвивається. Для нас дуже важливі ваші відгуки та побажання, які ми з нетерпінням чекаємо. Надсилайте інформацію якої готові поділитися і світ обов'язково з нею ознайомитися.

Схожі статті