Включення школярів в особистісно-розвиваюче середовище на уроках музики
(З досвіду роботи вчителя музики)
«Музика Моцарта подобається мені тим, що вона легка, витончена,« літаюча в хмарах ». Симфонія соль мінор сподобалася мені особливо. Музика проникає в душу настільки глибоко, що хочеться співати, танцювати ... Мені здається, що кожна людина повинна познайомитися з його творами. Я думаю, що Моцарт увірвався в душі дітей і дорослих, які слухають музику цього генія! »(Дарина Р.)
«Сьогодні я слухав« Токату і фугу ре мінор »Йоганна Себастьяна Баха. Цей невеликий твір для органу звучить 9 хвилин. Назва у цієї п'єси складне, тому я переклав його. Токата (в перекладі з італійської) - музична п'єса для клавішного інструмента в швидкому русі і чіткому ритмі. Фуга - це музичний твір, засноване на багаторазовому проведенні однієї і тієї ж теми в різних голосах. «Ре» - один з музичних звуків. Мінор - сумна музика. Коли я слухав цю музику, я уявляв собі ліси і гори з висоти пташиного польоту. Музика спокійна, величава. Ми слухали цю п'єсу разом з мамою, і вона мені сказала, що ці звуки нагадують їй море при вечірньому заході сонця, трохи збентежене, з величезними хвилями ... Я зрозумів, що кожна людина сприймає музику по-своєму ... »(Георгій К.)
«Мені дуже подобаються твори багатьох композиторів - Моцарта, Баха, Бетховена, Глинки, але одне з них справило на мене особливо сильне враження. Це «Токката і фуга ре мінор» І.С. Баха. Його виконує орган, і цей інструмент передає всю величність і красу твори. Незвичайні акорди створюють, як мені здається, картину зоряного неба в мільйонах маленьких блискучих точках нескінченного Всесвіту ... »(Анна К.)
«Ця п'єса сподобалася мені тим, що коли я слухала музику, то уявляла собі розпускається бутон таємничого квітки. Через гори сходило сонце і висвітлювало ранкову Норвегію. Пастухи виганяли худобу на пасовище, дзвеніли дзвіночки, в небі пропливали величезні перисті хмари. У цій музиці відбивається пишність природи, доброти і щастя людей ... »(Надія В. о п'єсі Е. Гріга« Ранок »)
Знайомлячись з симфонічною музикою, пропоную хлопцям придумати свою програму, відштовхуючись від власних музичних вражень, повідомляючи їм тільки назва твору. Такі творчі завдання дуже подобаються моїм учням. Наведу кілька прикладів програм семикласників до симфонічної картині Анатолія Костянтиновича Лядова «Чарівне озеро».
«Це озеро знаходиться в чарівному лісі. У ньому плавають золоті рибки. Дно цього озера вкрите великою золотим килимом. В цьому озері живе Водяний. У нього борода із золотих ниток, а волосся з срібла. В цьому озері знаходиться кораловий ліс, посеред якого стоїть золотий палац. Кожен день гуляє Водяний в своєму підводному лісі і збирає мушлі, в яких знаходяться прекрасні перлини. У Водяного в палаці незліченні багатства. У цей озеро втікає безліч струмочків, а вода в них дуже смачна, чиста і прозора ... »(Марія П.)
«Я уявляю собі прекрасне лісове озеро, в якому живуть чарівники добра, любові і щастя! У цьому чудовому озері плавають срібні риби, а на березі озера, в маленькому казковому будиночку живе Лісовик-добряк. Він чудовий і дуже веселий. Вечорами над озером утворюється ледве видимий купол з блискіток. Як прекрасно чарівне озеро в цю пору! »(Сергій Ш.)
«Маленькі ключики і джерельця стікаються в одне велике і прекрасне озеро. І по цьому озеру пливе величезний корабель. Він повільно пересувається по хвилях, погойдуючись в різні боки. Прекрасна погода. Світить сонце. По небу пливуть пухнасті хмари. Попереду корабля граються в воді веселі рибки. Все так казково і незвичайно. І раптом моряки помічають скелю, на якій сидять прекрасні істоти - русалки. Одні з них щось шепочуть один одному, інші красуються, дивлячись в дзеркало і розчісуючи своє прекрасне волосся. Корабель пливе все далі і далі, зустрічаючи на своєму шляху багато інших незвичайних чудес! »(Анастасія Ш.)
«Один раз Колобок котився, котився по лісі і прикатился до прекрасного озера. На галявині навколо озера цвіло багато небачених і дивовижних квітів. Навколо цих квітів кружляли строкаті птахи. Раптом з цього чудесного озера виплила красуня-русалка в перламутровому вбранні. Сколихнулося прекрасне озеро, і очі всіх кинулися туди, звідки здався золотий корабель. Навколо дивного корабля кружляли прекрасні лебеді. Це була надзвичайно чарівна картина. На хвилі озера падали промені сонця, і краса побаченого вразила всіх! Але ось хвилі заспокоїлися, і все зникло, наче все це було лише уявою. Але скажу вам по секрету, що на дні цього озера до сих пір стоїть незвичайний, казковий місто. »(Маргарита П.)
Я ніколи не думала свою професійну діяльність поза музичного мистецтва. І на уроках намагаюся навчити своїх вихованців не тільки полюбити його, зробити невід'ємною частиною свого життя, а й мислити, творити. За своєю дивовижною здатності викликати в людині фантазію мистецтво займає, безумовно, перше місце. А предмет музики, як ніякий інший, має в своєму розпорядженні можливостями для творення, творчості!
Остапцова Тетяна Миколаївна
учитель музики, МХК
казкова картинка для оркестру, тв. 58 (Изд. 1909)
Якщо довго дивитися на воду, будь то величезні хвилі моря або дрібні брижі озера, то починає здаватися, що хтось малює на воді своєї невидимої пензлем. Цей малюнок неможливо вловити і запам'ятати, він весь час змінюється. Там можна побачити все, що завгодно - таємничі особи потойбічних істот, кучеряве волосся дівчат або риб'яче око, підглядають за тобою прямо з глибини.
Людина не може жити в воді, але сидячи на березі, особливо в сутінках, дуже віриться в те, що там, на дні теж своя життя. І вона так само прекрасна, як і серед людей, і навіть ще прекрасніше, тому що незбагненна для простого смертного. Лише тільки легендарний Садко наважився спуститися на дно до Царю Морському, та й то потім виявилося, що все йому просто наснилося.
Бути може, так само, сидячи в сутінках на березі, Анатолію Лядову привиділася чарівне життя озера. У його чотиритактному ескізному начерку зберігся малюнок лісового озера в околицях села Полиновкі, з очеретами і ялинами на березі, який, ймовірно, послужив прототипом для написання музики. Якби він був художником, він би завдав ці чудові фарби на полотно. Але у композитора своя палітра. Він малює звуками - голосами та інструментами, і саме палітра оркестру якнайкраще втілила цей казковий задум. Коли Лядова просили зіграти цей твір на роялі, він відмовлявся: «що там грати - одна фигурация. »Але все ж коли грав, то так, що в кожному звуці рояля немов чулися тембри різних інструментів.
Точного програмного (літературного) змісту в партитурі немає, як в «потвори» або «Бабі-Язі». Але відомий вислів самого композитора про нього: «Як воно картинно, чисто, з зірками і таємничістю в глибині! А головне - без людей - без їх прохань і скарг - одна мертва природа - холодна, зла, але фантастична, як в казці ».
Примітно один з листів Лядова до Бєляєву, що збереглося в автографі, де мова йде про музику А. Скрябіна, його сучасника:
«Господи, та куди ж поділася музика? З усіх шматків, з усіх щілин повзуть декаденти. Допоможіть, святі угодники! Караул! Я убитий, побитий, як Дон-Кіхот пастухами. Після Скрябіна Вагнер перетворився в немовляти з солодким лепетом. Здається, зараз я збожеволію. Куди бігти від такої музики? »
Але, мабуть, тікати було нікуди, дійсно нікуди. Наставало початок століття, і саме Час вступало в свої права. Хоч ескіз і був написаний Лядовим ще в кінці минулого століття, але в уже в 1903-04 році, тобто на п'ять років раніше «озера» з'явилася «Божественна поема» Скрябіна. І «Чарівне озеро», як не дивно, теж не позбавлене впливу скрябінська мови. До речі, в цей же час (1903) була написана оркестрова картина Дебюссі «Море», (є з чим порівняти).
Звичайно, здається, що самі образи хвиль, чарівництва і фантастики вимагають саме такого втілення: короткі мотиви з відсутністю мелодійної теми як такої, гармонія з альтерірованних тонами (підвищеними або зниженими щодо основного лада), прозора, легка оркестровка, приглушені тембри (con sordini) і струнних, і дерев'яних духових, і все це за відсутності мідної духової групи (труб, тромбонів і туби), які зазвичай грають голосніше, ніж всі перераховані вище. Все тихо, зачаровано, фантастично. Лише поодинокі "сплески" оживляють таємничий шелест хвиль. Але ж фантастичні образи Глінки - зовсім інші! І Лядов не скористався прямо мовою і засобами родоначальника російської класики. На перший погляд, музика «Озера» швидше викликає асоціації зі Скрябіним, ніж з ким-то ще, навіть з Римським-Корсаковим. Таким чином, «чарівна паличка» в руках Лядова зіграла з ним злий жарт. Хоча, треба відзначити, що ця подібність стосується тільки самого музичної мови. Сама естетика Лядова повністю протилежна Скрябіну. Якщо Скрябін висловлює крайні емоційні стани - екстатичні, то Лядов навпаки - спокійний і гармонійний. Його музична «казкова картинка» малює короткий, але дуже цілісний і закінчений музичний образ, як це взагалі властиво Лядову, гідного мініатюрист російської композиторської плеяди.