Послухай - і ти забудеш,
Посмотрі- і ти запам'ятаєш,
Сделай- і ти зрозумієш.
Цілі: формування уявлення про необхідність і доцільність економіки; повторення і узагальнення знань з пройденого курсу; формування навичок самостійної роботи; прищеплення економічної культури; розвиток інтересу до економічних знань через гру, вміння застосовувати знання в сучасному житті.
Доброго дня любі друзі! Ми раді вітати вас на економічній грі. Ця гра проводиться для вас, звичайних хлопців, зовсім не обов'язково мріють стати економістами. Хоча такі фахівці, дуже потрібні нашій країні.
Сучасна людина без економічних знань не може вважати себе підготовленим до життя і роботи. Економічні знання універсальні, вони необхідні в усіх сферах життєдіяльності.
Економіка вчить, як використовувати ресурси, управляти підприємствами, планувати роботу, вести бізнес, щоб в результаті бути багатим. Бути багатим не соромно, якщо ти чесно заробив гроші своїм умінням, знаннями, працею. Звичайно, щоб стати багатим, недостатньо вивчати економіку, треба навчитися застосовувати економічні знання на практиці.
Зараз я пропоную вам розділитися на групи. (3 людини в журі за бажанням)
Групи придумують назви і девіз.
1. Конкурс «Знавці термінів».
Необхідно правильно знайти визначення кожного терміна.
Попит - хочу і можу купити товар.
Потребность- потреба людини в чому-небудь.
Інфляція - підвищення цін.
Дефіцит бюджету - нестача грошей.
Вексель - боргова розписка.
Державний бюджет - фінансовий документ з планом доходів і
Дивіденд - частина прибутку АТ.
Бартер - обмін товару на товар.
Акція - цінний папір, що дає право на отримання
частини прибутку АТ.
Банк - фінансова установа, яка провадить
операції з грошима
(За кожне визначення - 1 бал).
2. Конкурс. «ЗНАЙДІТЬ Антонов»
Кожній команді належить знайти пари слів-антонімів і записати їх.
Банкрут, бідність, багатство, дохід, імпорт, найманий робітник, накопичення, нувориш (швидко розбагатів людина), громадська власність, оптова торгівля, споживання, пропозиція, роботодавець, витрата, роздрібна торгівля, попит, приватна власність, експорт.
Банкрут - нувориш; багатство - бідність; Дохід, витрати; імпорт експорт; найманий робітник - роботодавець; накопичення - споживання; оптова торгівля - роздрібна торгівля; попит Пропозиція; приватна власність - громадська власність.
(За кожну пару - 1 бал).
3. Завдання «Склади слово».
На картках написані склади, по ним потрібно скласти слова. Команда, яка випередила іншу у виконанні завдання, стає переможницею.
Кре, си, ва, денді, га, вік, нан, про, ти, сель, чи, ція, ви, при, за, ді, дит, фі
Вексель, дивіденд, кредит, облігація, приватизація, фінанси.
(За кожне слово - 1 бал).
4. Конкурс «Великі математики».
1) Є два мішка монет. В одному монети справжні, а в іншому - фальшиві. Як одним зважуванням визначити, в якому мішку фальшиві монети? Чому?
Відповідь: фальшиві легше, так як «псування» грошей - це значить знизити вагу металу; той мішок, який легше, в ньому є фальшиві монети.
(3 бали отримує команда за вірне рішення).
Відповідь: 1000 х 10 х 0,15 = 1500тг.- дохід по акціях;
1500 + 800 = 2300 тг.- дохід Ірини Миколаївни.
(3 бали отримує команда за вірне рішення).