Девіз уроку: Дивись в корінь.
Розвиток поглядів на природу світла.
- Повідомлення учня: Розвиток поглядів на природу світла.
Закон прямолінійного поширення світла.
- Повідомлення учня: Закон прямолінійного поширення світла.
- Питання класу: Відомо, що довжина тіні, яку відкидає предмет, протягом дня змінюється. Найкоротша тінь опівдні, а до вечора тінь «росте». А чи є на Землі місце, де довжина тіні протягом дня не змінюється?
(На полюсах, т до лінійна швидкість, викликана обертанням Землі мінімальна)
- Досвід: розташувати два проекційних апарату так, щоб «світлові пучки» проходили один крізь інший. Чи будуть спотворюватися зображення?
(Кожен пучок поводиться самостійно, незалежно від інших пучків і не робить ніякого впливу на інші пучки - це властивість незалежності пучків)
Досвід: «Курча в яйці»
(Коли включений один ОТП, на екрані - різка тінь, така ж тінь - якщо включений другий ОТП. При одночасному включенні двох ОТП утворюється тінь і півтінь)
У величезних масштабах тінь і півтінь спостерігають при місячних і сонячних затемнення.
- Повідомлення учня: Місячні і сонячні затемнення.
- Досвід: поясніть принцип роботи перископа.
Закони заломлення і відбиття світла.
- Повідомлення учня: Закони відбиття світла.
- Повідомлення учня: Закони заломлення світла.
- Питання класу: Чому спец. одяг металургів покривається тонким шаром металу - хорошого провідника тепла?
(Шар металу відображає теплові і світлові промені, не дає одязі спалахнути.)
- Питання класу: Чому прозора промасленим папером?
(Звичайна промасленим папером складається з тонких напівпрозорих волокон, між якими знаходиться повітря. Падаючий світло, проникаючи всередину, відчуває багаторазові відбиття від волокон і як би заплутується в них, не виходячи назовні і не потрапляючи в очі. Жир заповнює проміжки між волокнами, промінь світла на кордоні масло - волокно не відчуває ні відображення, ні заломлення, т до показники заломлення масла і паперу приблизно рівні. Тому промасленим папером прозора.)
-Повідомлення учня: Плоске дзеркало.
- Досвід: Скільки зображень можна отримати в 2-х дзеркалах, якщо їх розташувати під кутом 90º, 72º, 66º?
- на ефекті відбиття світла в дзеркалах засновано старовинне ворожіння з дзеркалом. Гадающий бачить перед собою йде вдалину ряд відображень свічок, які поміщені між двома дзеркалами. Моторошне враження від ворожіння дуже красиво передано
Дзеркало в дзеркало з трепетним світлом,
Я при свічках навела ....
У два ряди світло і таємничим трепетом,
Дивно горять дзеркала ....
Страшно пригадати душею зляканий ...
Там, за спиною, немає вогню ...
Цим користувалася інквізиція.
- Повідомлення учня: «Тортури дзеркалами».
- Питання класу: А чи можна побачити дзеркало?
(Немає, тільки відображені предмети)
- Досвід: Пристрій калейдоскопа. Учні за місяць до уроку, отримали завдання: виготовити калейдоскоп самостійно.
Дивлюся, - і що в моїх очах?
У фігурах різних і зірках ...
Сапфіри, яхонти, топази
І смарагди, і алмази,
І аметисти, і перли,
І перламутр - все бачу раптом.
Лише зроблю рукою рух
І нове в очах явленье.
Калейдоскоп - прилад, в якому використовується багаторазове відбиття від дзеркал або стекол.
Калейдоскоп використовують для складання візерунків і орнаментів. «... Океани висохнуть, гори зітруться в порошок, перш ніж будуть вичерпані всі візерунки калейдоскопа, для цього буде потрібно не менше 500 млрд. Років. »
Повне відображення світла.
- Повідомлення учня: Повне внутрішнє віддзеркалення.
- Досвід: Повне внутрішнє віддзеркалення.
- Повідомлення учня: Показник заломлення середовища.
- Сивою давниною залишена нам легенда про чудесну шапці, яка робить невидимим кожного, хто її знайде.
- О. С. Пушкін в співаємо «Руслан і Людмила» дав класичний опис чарівних властивостей шапки - невидимки:
І дівчині спало на думку,
Від хвилювання норовливих дум
Приміряти шапку Чорномора.
Людмила шапкою покрутила
На брови, прямо, набакир,
І задом наперед одягла.
І що ж? Про чудо старих днів!
Людмила в дзеркалі пропала,
Перевернула - перед нею
Людмила колишня постала.
Назад наділу - знову немає ...
Зняла - і в дзеркалі! Прекрасно!
Добро, чаклун! Добро, мій світ!
Тепер мені тут вже безпечно.
Давно вже здійснені багато мрій давнини. А чи не можна придбати «шапку - невидимку», т е знайти засіб зробити себе абсолютно невидимим.
- Ви читали роман Г.Уелса «Людина - невидимка».
- Питання класу: В якому випадку речовина, поміщена всередину прозорого матеріалу, буде невидимим?
(Якщо обидві речовини матимуть однакові показники заломлення.)
- Питання класу: Чи міг бути зрячим «людина - невидимка»?
(Немає, очі повинні мати такий же показник заломлення, як повітря)
Підбиття підсумків. Домашнє завдання.