Навчання учнів-кинестетиков
Учень-кінестетик сприймає навколишній світ через дотики, рухи, тому краще вчиться в русі, під час виконання практичної роботи. Він фізично розвивається швидше за ровесників. Але йому дуже важко всидіти на одному місці. Кінестетики мають проблеми з поведінкою, так як їм важко довго займатися одним і тим же ділом, їм хочеться рухатися.
Вони люблять будувати (конструктор їм на допомогу), так що цього заняття можуть присвячувати практично весь час - саме так вони вчаться найкраще. Такі учні вчаться через дотик, для них важливо організувати практичне навчання.
Визначити кинестетика можна по комфортної одязі та взутті, вони часто одягаються непоказно, зате тепло і зручно.
Методи і прийоми для навчання кинестетиков
Рухливі ігри
Це дійсно відмінний спосіб дати кинестетику можливість проявити себе і при цьому вивчити матеріал легко і надовго.
моторна розрядка
Дайте можливість кинестетику моторної розрядки: нехай в групах він проводить фізкультурну хвилинку, буде в ролі асистента на уроці, який буде записувати на дошці, роздавати матеріали, контролювати виконання завдань.
Фізкультурні хвилинки проводяться, як правило, після 20-30 хвилин роботи, їх тривалість 2-3 хвилини. Комплекс вправ складається з 3-4 вправ для основних груп м'язів з 4-разовим повторенням кожної. Вправи виконуйте стоячи біля парти або сидячи за партою.
Погодьтеся, нудно просто повторювати вправи за вчителем або під рахунок. Урізноманітніть їх: додайте вірш. Розучування вправ у поєднанні з віршованим текстом сприяє розвитку пам'яті та уваги. Знайдіть в інтернеті або складете самі 1-2 чотиривірші по темі вашого уроку, так і розминка буде, і наукові факти краще запам'ятаються.
Приклад з мого уроку:
Моїми учнями були в основному старшеклассінікі, а їх особливо не змусиш стрибати і скакати, як молодших школярів. Вони, бачте, вже «дорослі». Доводилося викручуватися.
Такі вправи я намагалася використовувати, коли бачу, що дитина втомилася і йому потрібно переключитися на інший вид діяльності, а картки вже не рятують. Тоді ми вставали в місця і ходили по кімнаті, повторюючи терміни і їх визначення або приклади - і розминка, і запам'ятовування на моторному рівні.
Це така гімнастика, якою можна займатися, не встаючи з-за столу. Вона не тільки «розбудить» засинають на вашому уроці, а ще активізує роботу обох півкуль і змусить мозок працювати набагато краще.
інсценування
Залучайте учнів-кінестетів до інсценування твору. Цей метод відмінно працює в групах і міні-групах. До інсценування потрібно залучати учнів після того, як діти
Приклад з мого уроку:
У нашому центрі ми влаштовували інсценування літературних творів з української літератури. Костюмів не було, використовували тільки репліки героїв в наступним розбором характерів і біографії кожного героя. Було весело і цікаво! Учні легко вживались в образ героя і
практичні завдання
Не варто забувати і про практичні заняття, для учнів з тактильним каналом сприйняття практика - найкращий учитель.
Як практики можна використовувати:
Серед наочних посібників особливо цікаво працювати з вологими препаратами і живими об'єктами в біології, 3D моделями в хімії та фізики (модель будови атома або Сонячної системи), для геометрії наочними будуть об'ємні фігури, для географії - глобус, приклади грунтів і мінералів.
Приклад з мого уроку:
Практичні досліди завжди викликають у моїх учнів непідробний інтерес. Ще б пак: він сам зараз чогось «нахімічили». Такі прийоми сильно мотивують навіть самих «нудьгуючих».
Формат може бути абсолютно різноманітним: від паперових карток на звичайному аркуші А4 до ламінованих кольорових версій, з картинками або без. Все залежить від вашого бажання, фантазії, і звичайно бюджету. Виготовити картки можна самостійно, можна купити готові (особливо для англійської багато вибору).
Для кинестетиков картки - це речовий вираз образів. Якщо візуал може уявити образ, тільки побачивши картинку на екрані комп'ютера, в той час як аудіал взагалі сприйме слово на слух, то кінестет необхідно щось матеріальне, що можна покрутити в руках, помацати і згадати.
Приклад з мого уроку:
В останній рік викладання у мене накопичилося близько 500 видів саморобних карток з біології та хімії по всьому курсу, різного виду і змісту, різної складності і формату. Використовувалися вони в основному для швидкої перевірки вивченого, коли немає часу довго розповідати і розписувати тему, а треба швидко пробігтися по основним поняттям, виявити незрозуміле і закріпити знання.
Про використання карток напишу незабаром окрему статтю з прикладами з практики.
Оцінити матеріал (1 votes, average: 5,00 out of 5)
Завантаження.