Ключова особливість системи Монтессорі полягає в навчанні дитини читання через лист. Емпіричним шляхом було доведено, що графічні символи запам'ятовуються дітьми краще, а завдяки голосовому супроводженню в мозку малюка фіксуються чіткі асоціації між письмовими образами і їх звуковими значеннями.
Ще одна особливість навчання в тому, що спочатку дитина знайомиться з письмовими, а не друкованими варіантами букв алфавіту. Це пов'язано з тим, що дітям простіше навчитися відтворювати округлені форми, ніж строгі незграбні форми друкованих букв, з певною ймовірністю ще більше ускладнюють сприйняття через неправильно обраного шрифту.
В цілому процес навчання максимально природний і логічний. На початку дитині показують букву, супроводжуючи її голосовим вимовою. Рука-помічник на екрані демонструє, як пишеться ця буква, а потім малюкові пропонують повторити жест, тобто намалювати букву самому.
Коли вправа повторено для трьох різних букв, починається Закріплювальні частина: на екрані з'являються три пройдені букви, а голос просить вибрати серед них одну певну. Якщо дитина вибирає вірно, то перед ним ще раз з'являється дошка з контуром літери для повторного відтворення її написання, але вже без підказки руки-помічника.
Дані вправи розтягуються на кілька днів, поки не буде вивчений весь алфавіт. Коли всі букви вивчені, настає час підсумкового вправи. У ньому закріплюються всі отримані раніше знання, створюється розуміння послідовності букв в алфавіті, їх властивість бути голосними або приголосними, а також робиться особливий наголос на асоціацію між символом і його вимовою.
Особлива краса додатки в тому, що дитина може займатися з ним самостійно, без участі в процесі дорослого.