Як же швидко летить час! Здавалося б, тільки недавно ваш малюк тільки й умів, що мило АУКА. Минуло зовсім небагато часу - і він невпевнено сказав своє перше слово, а пізніше - вже заговорив цілими зв'язковими пропозиціями.
Звичайно, спочатку багато букв змінювали один одного, а то й цілі склади, але в кінцевому підсумку, малюк навчився вимовляти навіть найскладніші з них, на зразок «Ч», «Ш», «Ц». Але ось йому вже близько п'яти-шести років, ви пройшли всі стадії занять подготовка к школе. і незабаром ви вже будете збиратися вести дитину в перший клас, а мовний апарат майбутнього першокласника ніяк не впоратися з підступною і непідйомною «Р».
До чого тільки не доходять батьки, щоб змусити дитину вимовляти цю злощасну букву. Деякі роблять це, коли дитині не виповнилося і трьох років, намагаючись «прискорити процес його розвитку», хтось до жаху боїться, що дитина буде в подальшому гаркавити, так і коли буде можливостей «рикати». Чесно кажучи, своїми методами батьки якраз можуть і спровокувати картавость.
Мав місце випадок, коли дівчинку чотирьох років залякували желейними черв'ячками, яких вона дуже боялася, щоб дитина все ж вимовив «Р». Малятко буквально ридала і верещала від стрaха, але, як не дивно, це допомогло. Погодьтеся, метод варварський і блюзнірський, здатний спровокувати різні психічні розлади дитини, аж до заїкання і депресії.
Насправді, якщо дитина не вимовляє букву «Р», варто зайнятися цим питанням не раніше, ніж йому виповниться п'ять років. Про це говорять результати багатьох досліджень за розумовим розвитком дошкільнят, такої думки дотримується і переважаюча частина логопедів.
Адже, по суті, ви вчите його звуку, який співвідноситься з цією буквою. Згідно фонетичним особливостям, звук «Ер» належить до так званої групи «вібрант», з якої до наших днів в російській алфавіті зберігся тільки цей. Його особливість полягає в дисонує вимові гортанню і середньою частиною мови, тому його промовляння непідготовленим дитячим зв'язкам дається вкрай складно.
Не випадково цей важкодоступний «Р» вони замінюють буквою «Л». Останній з них також відноситься до розряду звуків, які створюються середньою частиною мови, але без вібрації. Тому дитячі губки так часто видають «ТаЛелка», «ТЛактоЛ», «Клич».
Звичайно, найбільш простим варіантом, як змусити дитину вимовити цей звук, є логопедичні заняття. На цих заняттях лікар-логопед спеціалізується саме на проблемах дитячого вимови звуків і букв, однак, щоб домогтися хоча б якихось результатів, необхідно відвідати доктора мінімум п'ять, а то й десять разів. Що, зрозуміло, обійдеться вам в деяку суму грошей. А можна спробувати в затишній домашній обстановці навчити дитину вимовляти «Р» самому.
Якщо ви визначилися з тим, щоб самостійно навчити дитину дикції, то вам слід розуміти, в якому стані знаходяться його щелепно-лицьові м'язи, відсутня чи в них слабкість. Саме вона часто стає першопричиною неправильної вимови. Щоб підсилити ці м'язи, слід намагатися навчити дитину пережовувати шматки фруктів і добре зварене м'ясо.
Якщо у дитини звук «Р» виходить на зразок французького гортанного, то це може говорити про проблеми з носоглоткою. Переконайтеся, що у нього немає гаймориту, проконсультувавшись з лікарем-отоларингологом.
Добре зміцнює м'язи язика і гортані полоскання ротової порожнини водою або трав'яними відварами. Навчивши дитину такому делікатному процесу, ви забезпечите заодно і профілактику запальних захворювань горла і ясен у свого дошкільника. Корисним стане і вправа «надуті щічки».
На руку вам може зіграти і те, що діти часто машинально копіюють звуки природи та навколишнього середовища, намагаючись заповнити недолік в спілкуванні з вами. Користуючись цим, можна прогулятися вздовж автомобільного шосе, намагаючись наслідувати звуки машин. Спочатку робіть це самі, потім просите вже дитини. Або можна створити свій моторчик в роті - довго і протяжно «рику», і малюк спробує повторити почуте.
Ще одним вправою стане багаторазове повторення тих приголосних звуків, які він вимовляє добре. Наприклад, «д-д-д-д-д-д», «ж-ж-ж-ж-ж-ж». Після цих звуків нехай малюк спробує вимовити словосполучення «Тридцять три корови» якомога частіше і довше.
Під час таких занять дуже важливо, щоб дитина відчувала себе частиною розважальної гри, і ця затія з вимовляння не був йому неприємна, адже він може намагатися не на повну силу.
Відвідайте з дитиною лікаря-стоматолога на предмет виявлення у нього неправильного прикусу, який також може заважати малюкові в вимові. Якщо проблему з'ясують, дантист порадить, який з методів корекції прикусу застосувати у вашому випадку.
У вкрай рідкісних випадках проблема може полягати в короткій вуздечці язичка дитини або неправильної форми кінчика, що можна виправити лише операбельним шляхом. Правда, операція, хоча і досить витратна, але малоінвазивна, тобто як таке хірургічне втручання мінімально.
Але це швидше виняток з правил. Найчастіше діти самі починають правильне вимовляння звуків алфавіту максимум років до семи, тому панікувати завчасно не варто. Але якщо все ж проблема не зникає, то потрібно запастися терпінням - через максимум півроку ваша дитина точно буде вимовляти вже всі букви алфавіту.
Але і відпускати проблему на самоплив не варто. Якщо дитина не навчитися вимовляти цей звук років до десяти, його доведеться відправляти на спеціальні заняття з логопедом. Он-таки зможе поставити дитині правильну вимову, але в цьому віці машинальність вимови може зникнути, і дитина так і буде боятися десь неправильно вжити «Р» або десь пропустити.
Звичайно, зупинятися на досягнутому одиничному звуці «Р» не варто - дитина ще повинен навчитися вимовляти їх у складах «Ро», «Ра», «Рі», в словах, намагаючись правильно відчувати його у всіх можливих. Цей процес може зайняти у вас ще кілька місяців, але, так би мовити, початок справи вже покладено.