Багато сімей в останні роки відправляють дітей на навчання за кордон. Анна Красильщик дізналася у молодих людей, які виїхали вчитися в інші країни, що думають про закордонному освіту самі студенти. Герої першого випуску - Матвій Осколков-Ценципер, який закінчив школу в Брайтоні і надійшов до Королівського коледжу в Лондоні, Віра Трофимова, учениця гімназії в Марбурзі, і Апполинария Броше, що кинула Строгановку, щоб виїхати вчитися в паризький Beaux-Arts
Поділитися:
Марія Гусарова
Петро Зоммер
Ніна Горланова
Матвій Осколков-Ценципер
Віра Трофимова
Апполинария Броше
Матвій Осколков-Ценципер, 19 років
Вікліф, Брайтон, Лондон
З Хто вирішив, що вам потрібно поїхати вчитися до Англії?
З Скільки вам було років, коли ви поїхали?
16 - я тільки закінчив 11-й клас школи №57 в Москві.
З До якої школи ви потрапили і як там все виглядало?
Перший рік я провчився в школі, яка називалася Вікліф-коледж - таке досить середнє училище. Там не особливо вчили: я нічого не робив і, не дивлячись на це, вважався кращим учнем. Напевно, справа в тому, що мене добре вчили в московській школі, а англійська програма до їх 10 класу - зовсім нижчий рівень.
З Які там були діти і які з ними складалися відносини?
У кімнаті я жив з німцем на ім'я Лукас Пойк. Він хотів керувати пасажирськими літаками, тому щоночі перед сном злітав на симуляторі рейсом Лондон - Нью-Йорк, потім лягав спати, а вранці садив свій літак. Британська система так влаштована, що перед університетом потрібно провчитися три роки у звичайній школі або два роки в школі з A Level. В середині року я почав робити A Level в іншій школі, яка назвалася Брайтон-коледж, а потім переметнувся туди.
Так. Про місто Брайтон є жарт the best thing about Brighton is leaving, тобто найприємніше в Брайтоні - це залишати його. Цей досить велике місто - столиця дідів, бабусь з дітьми і музикантів - і правда не найвеселіше місце. У сенсі навчання там було жорсткіше: в цій школі все, по-моєму, кудись надходять.
З Чому саме ця школа?
Батьки найняли спеціальну людину, яка знайшла місце, куди потрібно поступати в Англії, і він сказав, що ця школа найкраща. Були якісь критерії, за якими ми вибирали школу і які придумав Ілля: не надто релігійна, не надто традиційна, спільне навчання хлопчиків і дівчаток. Це була найкраща школа зі спільних.
З Можете описати тамтешнє життя і якісь її особливості?
Життя там була дуже особлива: я прокидався вранці, йшов на уроки, повертався в кімнату і засинав.
Я все своє життя в Англії сприймав як дзенский монастир. Ти приїжджаєш в Москву, отримуєш якусь інформацію, потім їдеш в Англію, як-то її обробляєш, потім повертаєшся знову. Там було багато часу, щоб подумати, багато часу, щоб сидіти в інтернеті і що-небудь досліджувати, багато часу, щоб грати в комп'ютерні ігри. Загалом, я поступив в цю школу і збирався добре вчитися - робити п'ять різних предметів, що зазвичай роблять тільки китайці.
З Що значить «робити п'ять предметів»?
Ти вибираєш скільки-то з усіх можливих предметів, курсів. Я вибрав дизайн, історію, математику, вищу математику і фізику. Через два місяці я зрозумів, що дизайн - це урок праці, де вчать, як поводитися з верстатом, обробляти дерево і з якого пластику робити іграшки. Через два місяці я підписав папірець про те, що не хочу більше цим займатися. До середини року я кинув історію і залишився з математикою і фізикою - таким я був технічним шізом. Через рік я вирішив, що фізика теж нецікава. Перший час мені дуже подобалося - там було щось про зірки і частки, потім механіка, а потім почалося про матриці в фотокамерах, поршні і машинні двигуни. До того ж я відправив personal statement (це типу CV) в університет і знав, що майже всі університети, куди я подав документи, приймають російську як один із вступних іспитів (з іноземної мови), ніж я скористався. Так що до середини другого року я здавав дві математики і російська.
Якщо порівнювати з 57-ї школою, то мої вчителі звідти були ангели, а вчителі в Англії - просто чуваки з вулиці. Все-таки 57-я школа - особливе місце. Хоча я думаю, що, якщо тобі попався хороший вчитель в Росії, йому буде менш все одно, чим хорошому вчителю в Англії. Напевно, якщо ти тут йдеш в вчителя, ти це робиш, тому що тобі не все одно.
З У сенсі там вони формально робили свою роботу і нічим не цікавилися?
У 57-й вчителі хороші не тільки тому, що добре знають свій предмет, але тому що знають, чому вчити дітей, щоб вони стали хорошими людьми. А тим учителям швидше потрібно було - хоча, можливо, це пов'язано з тим, що школа націлена на натаскування дітей в університет, - щоб ти склав іспит і валив геть.
Було багато китайців. На другий рік я жив з двома китайцями в кімнаті. Один був з Гонконгу, другий - з Шанхая. Той, який з Гонконгу, цілими днями вчився - якщо не брати до уваги моментів, коли він ходив зі своїми китайськими друзями грати в баскетбол або футбол. У підсумку він вступив в Кембридж на психологію, що досить круто. Як все учні з Гонконгу, він досить непогано знав англійську мову - на відміну від сусіда з Шанхая, який не зміг вступити до жодного з хороших університетів, тому що не набрав потрібний бал з англійської. Він був смішний чувак: весь час дивився аніме і збирав якісь сумнівні картки. Йому приходили гігантські посилки з «Амазону», а всередині - одна картка.
З Ви себе дивно відчували у всьому цьому?
Повинен сказати, що з китайцями легше жити, ніж з якимись іншими людьми. Просто тому що їх можна попросити тебе не заважати, і вони не будуть тобі заважати. Вони тихі - тихі задрот. Чи було це дивно? Не знаю. Перші півтора року я викреслював дні і чекав, коли повернуся сюди, тому що там було не дуже весело. Але потім я якось звик, і все виявилося не так погано.
З Ви якось рефлексували про те, що це все для чогось потрібно, або просто змирилися з тим, що вас туди відправили батьки?
Для розумового і емоційного розвитку це було дуже корисно: мене засунули в якусь незручну ситуацію, де я зовсім чужа. Плюс до всього в Росії я вчився серед людей кола моїх батьків, а в Англії, звичайно, гопоти не було, але все одно люди траплялися різні.
З До російським було якесь спеціальне ставлення?
У Брайтоні ходила легенда, що наш директор містер Кернс більше не їздить в Росію набирати студентів, тому що росіяни - скоріше проблема, ніж користь для школи. Вважається, що росіяни не вміють вчитися, і це недалеко від правди: в моїй школі не було росіян, які добре вчилися.
З Як ви думаєте, з чим це пов'язано?
Російські проти системи. У всіх росіян є відчуття, що система не може допомогти, а тільки псує життя. Тому тобі потрібно постійно боротися з нею. Вчителі не допомагають тобі здавати іспити. Це чуваки, які заважають жити.
З Що було після школи в Брайтоні?
Я склав іспити і вступив до Лондонського королівського коледжу. У дипломі у мене буде написано, що я бакалавр математичних і філософських мистецтв. Я вивчаю два предмета - математику і філософію: в семестр мені потрібно робити чотири модулі, два по одному предмету і два по іншому. Наприклад, в останньому семестрі по філософії у мене були вступний курс метафізики і сучасна філософія, а з математики - матаналіз і введення в абстрактну алгебру. Мене дико штирить від того, як все це звучить.
Математика трохи складніше, ніж я очікував, і мені не дуже подобається, як їй вчать. А філософія дуже подобається. Це така освіта взагалі - воно вчить думати.
З Так само нудно, як в Брайтоні?
Ну, це Лондон, і там, звичайно, веселіше. Друзів у мене особливо немає. Тусуватися я не дуже люблю: мене лякають великі скупчення людей. Дивним чином у них немає такого способу проведення часу, як посидіти в кафе або барі. Є ресторани та паби. Я не дуже люблю ні те, ні інше, плюс до всього в громадських місцях у них ніде немає інтернету. Тут ти можеш прийти в кафе з ноутбуком і пити каву, а там такого немає. Ну і, схоже, англійцям не дуже подобаються приїжджі.
З У чому це виражається?
Вони страшні сноби.
З А вас взагалі сприймають як російського?
Ні, мене все приймають за німця або американця. У мене американський акцент: я почав вивчати англійську в 4 роки з американськими студентами. Але російського в мені ніхто не дізнається. Як все етнічні групи, російські спілкуються один з одним. А я ні з ким не спілкуюся, тому мене всюди приймають за німецького фріка.
З Скільки вам ще вчитися?
А потім я повернуся сюди.
З Там не хочете залишитися?
Точно ні. Я навіть можу пояснити чому. Там таке усталене суспільство, де все є і нікому нічого не потрібно. Ти ніяк не впливаєш на ландшафт, на поведінку людей. А тут кожен раз я приїжджаю і бачу, що щось змінюється. У мене тут друзі, з якими ми намагаємося придумати якісь історії - в сенсі роботи тій чи іншій мірі прибутковості. Плюс до всього там неможливо працювати не за фахом, на відміну від Росії. Не знаю, куди йдуть люди, які закінчили університет за спеціальністю математика і філософія.
З Якщо вам тут цікавіше, тут друзі, тут, як ви самі говорите, вам краще, чи не простіше повернутися?
Коли я поїхав, я не розумів, хто я. А коли повернувся через рік, я вже був сформованим людиною і чогось про себе розумів. Я пам'ятаю, як змінювався щороку, там я придумав собі персонажа, яким є зараз. І я не впевнений, що це вийшло б тут. З
Wycliffe College - школа-пансіон для хлопчиків і дівчаток від 2 до 18 років в двох годинах їзди на захід від Лондона.
Brighton College - одна з найпрестижніших британських шкіл для іноземців, що займає перші позиції в рейтингах і отримала безліч нагород.
King's College London - один з найстаріших університетів Англії. KCL визнаний одним з кращих університетів світу і займає сьоме місце серед європейських вузів за версією Times.
Анна Красильщик:
Вчитися за кордоном. Історії російських студентів в Європі. Частина 2
Герої другого випуску - Марія Гусарова, що кинула філософський факультет ВШЕ, щоб вступити в ліонський університет II Люм'єр, Петро Зоммер з ...
Ляля Кандаурова:
Додаткова освіта. Онлайн проти оффлайна
«Сноб» і проект «Марабу» продовжують публікацію матеріалів про освіту
Катерина Баженова:
У батьків моїх учнів не стоїть питання - чи потрібно вивчати російську
Засновник і директор Школи російської мови і літератури в Празі про те, навіщо за кордоном потрібні додаткові російські школи і як зробити навчання в ...
Ну, НМВ, батьки Матвія були трохи неправі.
Ні, це дуже хороший шлях виховання - ставити дитину в нові для нього обставини, вибираючись з яких він набуває міцність духу і всякі корисні навички. Ми з нашою дочей саме так і робили зазвичай, і, хоча нам трохи ніяково за деякі речі, які їй довелося пережити, в цілому, я вважаю, задуманий результат виявився досягнутий.
У разі ж Матвія я сумніваюся, що він "подолав труднощі" - створюється враження, що це труднощі подолали його, ось він і не знайшов себе в Лондоні, ось і сприймають його "німецьким фріком".
Припускаю, що його батькам, якщо вже вони хотіли дати синові британську освіту, треба було починати з малого: ми ось нашу дочу кілька разів посилали на різні мовні курси, і дали їй можливість повчитися за спеціальною програмою Російської Академії Правосуддя в Лондоні, в результаті їй самій захотілося вчитися у Великобританії. І ось зараз вона вчиться в тому ж самому Кінгс-коледж, що і Матвій, і цілком задоволена життям.
(Даш, якщо ти з чимось не згодна, можеш мене поправити.))
Цю репліку підтримують:
Апполинария Броше:
". Мої ровесники - люди, які живуть у великому хмарі. Французам властива інфантильність, і триває вона дуже довго. А у нас дуже рано починають хвилюватися за своє майбутнє, намагаються скоріше отскакать інститут і влаштуватися на роботу. Тут дуже довго вчаться, довго вливаються і влаштовуються, і це відбувається не раніше 25 років. "
Абсолютно точно помічених! Це про тих, кому зараз двадцять-тридцять. Покоління постарше і моє покоління було не таким "хмарним", треба було боротися за своє існування. Спостерігаючи тенденції, мені здається, що маятник зараз хитнеться в інший бік - відносне мат. благополуччя і комуністичне соц. забезпечення йде на спад, знову молодим доведеться приймати серйозні рішення про своє майбутнє раніше.
Цю репліку підтримують:
Дітей на навчання в Лондон і Англію рекомендую влаштовувати в серйозному агентстві.
Багато років користуюся, дружу, спілкуюся і захоплююся їх професіоналізмом. Трохи слів детальніше:
Oxbridge Trinity Partners - ексклюзивне консалтингове агентство, орієнтоване на сферу освіти, на підбір випускників Оксфорда і Кембриджа в якості гувернерів і гувернанток в заможних сім'ях на території Російської Федерації і країн СНД.
Всі викладачі англійської мови - це неабиякі індивіди, які вірять в те, що культурна інтеграція і розвиток особистості важливі ні трохи не менше, ніж англійська граматика і вимова.
В результаті спілкування з гувернерами діти надзвичайно швидко освоюють мову.
Гувернери слідують британським традиціям освіти, в основі яких лежить філософія виховання критичного і незалежного мислення.
Компанія спеціалізується в підготовці дітей різного віку для вступу в приватні школи Великобританії, враховуючи здібності дитини та побажання батьків.
Готують дітей до вступних іспитів, дотримуючись академічної традиції викладання, проводять тестування дітей, готують портфоліо і надають консультації в подачі заявок на вступ в провідні британські університети, включаючи Оксфорд і Кембридж, організують практики та стажування в престижних компаніях Великобританії, а також курирують дітей після зарахування , надаючи підтримку в кожному наступному кроці їх розвитку.
Страсний бульвар, 8А
Тел. +7 (495) 983-1003
Принципи підрахунку рейтингу
СамоеСамое популярне
Як ми його визначаємо?
