Американський мультфільм (на мові дітей, мультик), тільки на вигляд здається досить невинною підробкою. Часто так само здається виробом вельми тупий і грубою, але, знову-таки не несе ніякої особливої смислової, а, тим більше, ідеологічної, навантаження.
Але, якщо придивитися до них уважно, то тут же починаєш помічати: то тут, то там "стирчать вуха" "американського способу життя".
Наші російські люди, сприйнявши таку приховану пропаганду інтуїтивно (не усвідомлюючи повністю всього), просто забороняють своїм дітям дивитися їх. Вони сприймають ці мультфільми як "дуже злі і не учащие добру". Але біда в тому, що багато хто не забороняють своїм дітям дивитися їх. Чи не забороняють не тому, що не відчули розтлінного впливу даної продукції, але по тій елементарної причини, що їх вони навіть не дивилися. А даремно!
Вони не дивляться ці фільми з тієї причини, що звикли до ще радянській системі - "" по телеку "дітям поганого не покажуть!".
Як не дивно, але цьому омані схильні не тільки люди старшого покоління, а й зовсім молоді, - ті, хто вже знає і добре відчув порочність і підлість сучасних ЗМІ.
Але, на жаль, таке буває не досить часто.
Правилом є індиферентне ставлення батьків до того, що дивиться їх дитя. Тільки після цього у цих батьків бувають дуже неприємні відкриття типу: "А чого це моє дитя таке жорстоке і підле росте? Ми його такому не вчили!".
Так, ВИ не вчили! Вчили мультики.
Розглянемо типовий американський мультик "Вуді і його друзі".
Є якась людина, яка зайнята якимось дуже важливим для нього справою. Як правило, він зайнятий чимось цілком корисним, якщо не суспільно (службовець якоїсь компанії по обслуговуванню населення), то для себе особисто (будує собі щось, вирощує і т.д.). І є дозвільний нероба, сильно стурбований розвагами і задоволення себе коханого - дятел Вуді.
Так як в будь-якому американському мультику повинен бути «екшн» і як можна більше, то повинен бути присутнім конфлікт між героєм і кимось, кого надалі можна виставити повним ідіотом і невдахою.
З огляду на вищенаведену зав'язку сюжету, конфлікт розгортається між героєм-дятлом і трудягою.
Так як дятел - герой, то, природно, він повинен перемогти.
В результаті дійства, виходить, що той трудяга, який чимось перешкодив дятла в його справі розваги зазнає нищівної поразки, а дятел показується таким собі бравим героєм, моторошно винахідливим, і виставляють всіх своїх "ворогів" нездари, дурнями, дебілами, загалом, невдахами.
Цілком природно, що якщо якесь чадо візьметься брати приклад з цього "героя" (а багато дітей рахують в своїх улюблених героїв героїв мультиків!), То його поведінка неминуче увійде в суперечність з Законом.
У цих мультиках показується НОРМАЛЬНИЙ поведінка індивіда, котрий шукає задоволення своїм суто особистим устремлінням. Як правило, прагненням до одноосібного лідерства і вищості над оточуючими.
Перш за все - вищості силових!
Причому неважливо, якого типу силового переваги. Грошовій або просто тому, що малолітні молодики позначають фразою "хто, кому в морду дасть".
Але біда в тому, що ТІ Психологи роблять висновки на своєму чисто американському матеріалі. Можливо, таке явище, як сублімація і т.д. присутній, як явище серед деяких АМЕРИКАНСЬКИХ індивідів, що дивляться ті мультики. Але, що завжди опускається в таких наукових роботах це те, що такого роду поведінка, показане в масовому вигляді по телевізору служить легітимації (виправдання та легалізації даного поведінки, як прийнятного) і закріплення такого роду поведінки для всіх його регулярно дивляться!
Тобто можна сміливо стверджувати, що дана мульт-продукція відверто вчить. Вчить конкурентному поведінки. Досягнення переваги над оточуючими і переваги БУДЬ-ЯКИМ ЧИНОМ І В БУДЬ-ЯКОГО. Навіть самому ідіотському.
Приклад останнього - книга рекордів Гіннеса. в якому зібрані ТАКІ «рекорди» абсолютна більшість яких на здорову голову не те що не робляться, але навіть не замишляв!
Приклади Гіннесовскіх "рекордів": "хто далі всіх плюне", "хто свій власний велосипед з'їв", "людині ломом голову проткнув, і він залишився живий і при здоровому глузді" "і так далі.
Характерний, в даному контексті, інший часто повторюваний сюжет в мультфільмах:
Герої мультфільмового дійства отримують по голові удари падаючими ковадлами, абсолютно вбивчі удари різноманітними предметами, але, чомусь завжди підхоплюються, після перенесених ударів, як ні в чому не бувало.
Ну, хіба що показується, як щось дуже смішне - сильна нудота або одномоментні страждання такого потерпілого.
У зв'язку з цим в Америці дуже почастішали випадки вбивств тварин малолітніми дітьми. Ці дітки луплять з усієї сили молотками, залізяками та іншими важкими предметами своїх домашніх тварин, а потім дуже дивуються, чому їхня улюблена кішечка, розплющені в кривавий паштет, після такого звернення не схоплюється і не біжить радісно розважатися далі.
Такі гримаси мультфільмовой пропаганди "Американського Способу Життя".
Так само, як пропаганда Американського способу життя і пов'язаної з ним погоні за розвагами, розкішшю і грошима сприймаються і інші поширені сюжети мультфільмів.
Дуже часто повторюється сюжет про пошук і знаходженні скарбів.
Основний сенс такого роду сценаріїв дуже простий - ЗЛЕГКА напружився, знайшов ВЕЛИКЕ скарб і далі живеш тільки в своє задоволення. Супутні пригоди лише для антуражу. Дуже красивого, цікавого, але підкреслює САМЕ ІДЕЮ "ВЕЛИКОЇ халяву" - легкого багатства.
Як правило, дана ідея присутня ЗАВЖДИ. Завжди, так як мається на увазі всім процесом фільму. Але так як вона ніколи [2] ані слова прямо, а мається на увазі те, за всіма канонами людської психології - йде минаючи свідомість прямо в підсвідомість стаючи неусвідомленим переконанням.
У цьому сенсі ці мультики діють суггестивности - тобто вселяють ідеї, минаючи свідомість. Таке навіювання, завжди дуже ефективно.
Біда в тому, до таких мультиків причепитися по частині суггестії буває дуже складно. Як правило, будь-МУЛЬТИК зроблений представником якоїсь цілком конкретної культури несе цілий ряд таких внутрішньо властивих його культурі ідей, положень і стереотипів. З американськими мультиками біда полягає в тому, що вони несуть відверто людиноненависницькі ідеї: "Падаючого підштовхни", "Хто" впав "- того" з'їли "", "Всі люди сволочі" та інші "милі" рацейкі.
Але і тут так само все більше проявляється звіриний оскал культури маніпуляції свідомістю.
Все більше починає з'являтися мультиків спочатку несуть у собі саме сугестивний компонент. У тому числі і елементи так званого 25-го кадру.
Наприклад, в мультфільмі, показується співає на поріжку трамвая молода дівчина, і миготить абсолютно не сприймається і не помічаємо картинка нутрощі трамвая. А, тим не менш, ця сама картинка нутрощі трамвая дуже і дуже інформативна!
Як би ненароком, дана альтернативна картинка вселяє молодий глядачці (саме глядачці!) Наступну нехитру думку:
"Подивися на ту товсту зачуханние тітку - ти станеш такий же, якщо поддашься бажанням вийти заміж і мати дітей. Краще залишайся вічно юної, незаміжньою і отримуй від своєї краси і молодості тільки задоволення".
Це той самий стереотип, який нині на Заході дуже сильно поширений, і, який це саме суспільство споживання активно просуває, як зразок для наслідування, в усі інші культури.
Якщо не полінуватися і проаналізувати на рахунок знаходження такого роду "підкилимних" картинок і інші великі мультики - то такі картинки знайдуться і в них.
Факт присутності в мультфільмах (!) Такого роду картинок дуже сильно насторожує.
Насторожує, так як дана мульт-продукція, часто СПЕЦІАЛЬНО призначена для показу в країнах "третього світу". Чи не вийде так, що ми і вякнуть не встигнемо, а наші діти опиняться по вуха зомбовані? Якщо вже при ЦИХ "просто мультиках" багато перетворюються на справжні "зомбі", то що буде, коли технології впливають на підсвідомість, в США будуть поставлені на потік і "на більш серйозної основі"?
До речі, про сучасний зомбування дітей мультиками.
Зараз існує кілька мультсеріалів виключно сильно діючих на психіку дітей. Причому діючих дуже кепсько.
Один з найяскравіших прикладів таких мультиків - серіал "Сейлормун".
Але тут я змушений неабияк "зім'яти виклад". Так що вибачте.
Ця книга, що ви зараз читаєте - не наукова трактат по психології. Це популярна публіцистика. І тому я не можу в повній мірі висвітлити те, як впливає на підсвідомість даний і їм подібні мультсеріали [3].
Тут я можу лише стверджувати як фахівець що:
Серіал "Сейлормун" зроблений так, що надає виключно сильне і негативний вплив на глибинні структури психіки дівчаток у віці від 10 до 14-и років. Саме на дівчаток, і саме від 10 до 14-и років! [4]
Подібна дія на дітей має й інший серіал - "Покемон".
Треба врахувати також і те, що завжди все, що пов'язано з мультфільмами використовувалося для отримання прибутків компаніями випускають дитячі іграшки.
Ці компанії ДУЖЕ ЗАЦІКАВЛЕНІ в створенні сильного культу навколо того чи іншого мультфільму. Чим вище рейтинг мультфільму, ніж гучніше і поширений культ навколо серіалу, тим б o льшие прибутку витягнуть компанії торгують атрибутикою та іграшками пов'язаними з цими мультфільмами.
Тому я вважаю, що:
вищезгадані мультсеріали не що інше, як цілеспрямований експеримент з використання психотехнік впливають на підсвідомість глядача. Психотехнік спеціально призначених для створення психозу навколо всього, що пов'язано з героями чи іншими атрибутами цих серіалів. Експеримент, спеціально призначений для обкатки даних технологій з метою отримання додаткових прибутків відповідними компаніями.
Тримайте подалі своїх дітей від таких серіалів! Краще взагалі намагатися не показувати їм мультфільми Західного походження.
Мультик є пряме відображення тієї культури, що переважає в суспільстві.
Зверніть увагу на основну особливість наших, радянських мультиків - практично всі вони побудовані на сюжеті взаємодії особистості і колективу, особистості і суспільства. Причому таких взаємин, коли колектив і суспільство є НЕ ворожої особистості середовищем, як в американських мультиках, а середовищем життя.
Вони показували вади, і показували їх так, як якесь нефатальний відхилення від норми. Завжди преодолимое і виправляти відхилення.
Це вважалося нормою.
Ще одна риса радянського мультика це те, що герой показується як Творець. Він щось творить і творить для суспільства. Щось корисне. І знову таки творить у взаємодії з суспільством. Йому може заважати, якась ворожа сила, але ця сила перемагається так само, як правило, колективно Ж ЗУСИЛЛЯМИ.
У будь-якому випадку, будь-який мультфільм, яким би він розважальним не виглядав, ЗАВЖДИ був націлений на навчення маленького глядача чогось цілком доброго і хорошого. Вони все ДОБРІ.
У радянських мультиках неможливо знайти такі, які б були зроблені "просто так", "для розваги".
Типу: ось цей герой розважається, але ось йому треба зробити щось корисне для суспільства, він знову розважається, ЯК БИ роблячи щось корисне для суспільства. Іноді йому це навіть вдається. Див. Наприклад, з цього - серіал "Чорний плащ".
Але найчастіше в тих мультиках описується все що завгодно, але тільки не творча діяльність. Все і вся в цих мультиках розважаються. Розважаються найрізноманітнішими способами і методами.
Трапляється навіть когось вбивають.
У мультиках! Вбивають!
НІКОЛИ в цих Західних мультиках не буває героя-групи. Ніколи не буває колективу.
Усі взаємовідносини між людьми (або персонажами мультфільмів, якщо ці персонажі не люди), як правило, конкурентні. Зрідка, як щось необов'язкове, - дружні.
Так що описуючи і показуючи таке суспільство в мультику творці мультфільму навіть несвідомо будуть переносити свої звірячі відносини в сценарії мультфільму. Вони так само неусвідомлено сприятимуть поширенню та утвердження такого суспільства на інші країни і народи, які потраплять під вплив цієї мульт-продукції. Вони так само неусвідомлено, навіть не бажаючи того (якщо вони, наприклад, беруть участь в антиглобалістському русі) сприяти зміцненню і відтворення в поколіннях цієї тварини стилю життя.
Перервати його відтворення і поширення можемо тільки ми.
Ми - люди ще збереглася людяною, російської культури. Культури, що не приймаючи антагоністичних взаємовідносин між людьми. Тієї культури, в якій ще збереглася сильна тяга до вселенської справедливості виражалася в дикому для будь-якого западоіда гаслі:
"Благо для всіх без винятку!".