Розвиток творчих здібностей та пізнавальних інтересів дошкільників.
- Закріпити знання дітей про весняні явища в природі.
- Активізувати словник дітей по темі «весняні квіти».
- Розвивати уміння і навички дітей в малюванні в техніці «малювання по мокрому».
- Розвивати уяву, почуття композиції.
- Виховувати сміливість, впевненість, ініціативність в дослідному освоєнні нових художніх матеріалів і способів роботи з ними.
Попередня робота: спостереження весняних явищ в природі; розглядання квітів, читання віршів, художньої літератури, загадування загадок.
Словникова робота: первоцвіти, подорож, щебечуть, чудова, Червона книга, медунка, сон-трава, гусячий цибулю, анемона.
Матеріали: малюнок сонця сумного і веселого, аудіозаписи, ноутбук, ватман, акварель, манка, сіль, кисті, олівець, стаканчики з водою, тонований аркуш паперу блакитного кольору на кожну дитину.
Діти входять і встають навколо педагога.
В країну чудову
я запрошую вас піти.
Нам, хлопці, годі й шукати.
Немає і снігу там, немає і холоду,
Там все прокинулося від сну.
Ми поїдемо з міста
В країну чудову - Весна!
Вихователь: - Чи згодні відправитися в подорож?
Ми всі весело крокуємо, (Йдуть маршовим кроком)
Ноги вище піднімаємо. (Ходьба з високим підніманням коліна)
По прямій дорозі. (Крокують на всій стопі).
І повистрибують ноги,
Прямо по дорозі, (Роблять підскіки).
І встали. Стоп! (Зупиняються).
За вузенькою дорозі
Чи підуть тихенько ноги. (Йдуть на носках).
Один за одним побігли,
І не устали. (Біжать на носках).
Ноги піднімаємо. (Йдуть маршовим кроком)
Вихователь: - Ось ми і приїхали в цю чудову країну. У цій країні сонце ласкаво сміється, дзвінко біжить струмок, тануть замети.
-А які ще ознаки весни ви знаєте?
Діти: - Гріє яскравіше сонце, з'являються зелені листочки, щебечуть і співають пташки, з'являється зелена трава.
Вихователь: - А ще в цій країні є чудова квіткова галявина, усипана різними кольорами. Хочете дізнатися якими?
Вихователь: - Пройдемо зі мною і подивимося.
Діти з вихователем підходять до ноутбука. Вихователь показує презентацію: «Весняні квіти».
1. На лісовій проталинку
Виріс цветик маленький.
Ховається в сушняк
2. Листя смарагдові,
З одного боку ніжні,
А з іншого трохи грубі.
Що це за рослина?
Скажіть скоріше! (Мати-мачуха).
3. Він квітковий принц-поет
В капелюх жовту одягнений.
Про весну сонет на біс
Прочитає нам ... (нарцис)
4. Білі горошки
На зеленій ніжці (конвалії).
5. Їх в Голландії знайдете,
Там скрізь вони в пошані.
Немов яскраві стакани,
У скверах там цвітуть ... (тюльпани.)
6. Це прізвисько недарма у красивого квітки.
Крапля соковитого нектару і запашна і солодка.
Від застуди вилікуватися вам допоможе ... (медунка).
7. Квіти анемони на білих стеблинках, погойдуються, навіть від слабкого вітру. (Анемона)
8. Не встигло сонце з'явитися,
У землі його бутоні не сидиться.
Блакитно - лілові дзвіночки розкриває,
Листя свої до світла не пускає.
Народ вірив, що він сон навіває,
Людям радість і горе віщує.
Носить волохату шубу в холодну погоду,
Чи не боїться морозу і прикрашає природу.
Простріл розкритий (сон-трава).
9. У коренів берёзочкі золоті зірочки,
А в землі є цибулини, трохи більше клюковки.
Його люди не їдять, хоч він цибулі близький брат,
Але якщо гуси прилетять, то їм-то він не буде радий (гусячий цибуля).
10. Ми растенья ці знаємо,
бережемо і охороняємо.
У книгу Червону вони
вже давно занесені:
- конвалія
- анемона
- медунка
-гусячий цибулю
- простріл ...
11. Якщо я зірву квітку,
Якщо ти зірвеш квітку.
Якщо все: і я і ти,
Якщо ми зірвемо квіти,
Спорожніють всі галявини і
НЕ буде краси!
Дерево, квітка, трава і птиці
Не завжди вміють захищатися
Якщо будуть знищені вони,
На планеті ми залишимося одні!
Вихователь: - Хлопці, вставайте в коло, давайте пограємо в гру «Весняні квіти».
Проводиться гра з м'ячем «Весняні квіти».
З'являється Весна. (Весняна мелодія)
Підходимо до мольберта на якому прикріплений ватман з намальованою сніжної галявинкою і сонцем.
Весна: - Добрий день, хлопці! Я - красуня Весна. У моїй країні трапилася біда. Сонечко не ласкаве, зовсім не посміхається (показую на сумне сонечко). Все білим-біло. А все тому що на чарівну галявину налетіла зла Завірюха, занесла її снігом, заморозила всі квіти. Снігові замети такі глибокі, що променям сонця ніяк не пробитися. Допоможіть, мені хлопці, розтопити сніг.
Вихователь: - Хлопці, давайте допоможемо Весні.
Золоте денце, (по колу).
Щоб не згасло!
Побіг в саду струмок (біжать).
Прилетіло сто граків (махають, стоячи на місці).
А замети, тануть, тануть (присідають на місці),
А квіточки підростають (діти повільно встають).
Весна: - Хлопці, які ви молодці, розтопили нашу квіткову галявину. Але подивіться, що наробила завірюха, жодного квіточки не пошкодувала. Давайте посадимо на цю весняну галявину найперший квітка, який прокидається навесні. Вгадали що це квітка?
Діти: - Це пролісок.
Весна: - Молодці. Зараз проходите до столів давайте і спробуємо прикрасити галявину пролісками.
Діти проходять до столів, де знаходиться матеріал для малювання і сідають.
Весна: - Хлопці, подивіться на ілюстрацію проліска (ілюстрація прикріплена на мольберт). Давайте розглянемо ці квіти. З яких частин складається квітка?
Діти: - Стебло, чашолисток, пелюстки, листя.
Весна: - Якого кольору будуть у нас пелюстки у проліска? А стебло, чашолисток, листя?
Діти: - Пелюстки-білі, стебло, чашолисток, листя - зелені.
Весна: - Сьогодні ми з вами навчимося малювати підсніжник незвичайним способом - по «мокрому» з додаванням манки і солі (показ).
Весна: - Хлопці, давайте підготуємо наші пальчики для малювання.
Наші ніжні квіти (Плавно розкривають пальці)
Вітер трохи дихає, (помахує руками перед собою)
Наші ніжні квіти (Щільно закривають пальці)
Головою качають, (Плавно опускають їх на стіл)
Діти виконують роботу під музичний супровід
Індивідуальна робота: допомагаю затрудняющимся в роботі дітям.
У цей час вихователь змінює міміку сонця з сумного на веселе.
Весна: - Я рада, що ви намалювали стільки квітів для галявинки.
Раз, два, три, виросли квіти!
До сонця потягнулися високо:
Стало їм приємно і тепло!
Нехай вони цвітуть, ростуть,
Радість всім несуть!
Весна: - Хлопці, дивіться, сонечко стало посміхатися! Воно знову дарує нам тепло. Несіть свої малюнки сюди на галявину. Яка вона вийшла у нас гарна! Які ви молодці! Спасибі вам! До побачення, хлопці!
(Діти прикріплюють малюнки на галявину).
Вихователь: - Прийшов час прощатися з чарівної галявиною. Нам треба повертатися додому.
Педагог вмикає музику «Весняний настрій».
Вихователь: - Раз, два, три всі повернулись і в садок ми повернулися. Вам сподобалася подорож? Що найбільше запам'яталося? Який у вас настрій?
Діти: - Так, сподобалося ... (відповіді дітей)
Вихователь: - Ось ми з вами повернулися в дитячий сад. Давайте, передамо свій гарний настрій, своє тепло один одному. Чи згодні?
Педагог включає аудіозапис «Зустріч весни», проводиться гра «Передача настрою»
Вихователь: - Зігрійте долоні своїм теплом. (Діти імітують беззвучні хлопки під музику) Зігрівайте свої долоньки! А тепер передавайте тепло один одному і всім нашим гостям! Підходьте, не соромтеся! Передайте своє тепло і ніжність гостям! (Імітують гру в «долоньки»). Подивіться, як всім стало добре!
вихователь МБДОУ «Дитячий сад №11»
м Лисьва, Пермський край, Росія