У сучасному спорті не може бути універсального підходу до визначення перспективності займаються для занять обраним видом спорту.
Хоча немає сумніву в тому, що відповідним підбором засобів, методів і тренувальних навантажень можна стимулювати морфологічні, фізіологічні та психологічні можливості стосовно до вимог обраного виду спорту. Досягнення найвищих спортивних результатів залежить також від обдарованості і потенційних здібностей для занять певним видом спорту (В.В.Кузнецов, 1980, Б.Н.Шустін, 1984).
Багато тренерів використовують різні критерії для відбору найбільш здібних дітей, однак ці критерії в більшості випадків носять односторонній або суб'єктивний характер. Найчастіше відбір проводиться взагалі стихійно або в кращому випадку тренери орієнтуються на вже сформований рівень техніко-тактичних умінь і навичок, які проявляються дітьми в контрольних іграх. Потенційні можливості дітей в розрахунок, як правило не приймаються.
Неухильно підвищується рівень розвитку футболу вимагає настільки ж неухильного пошуку фізично обдарованих, талановитих молодих людей, які опинилися б здатними успішно грати в екстремальних умовах відповідальних внутрішніх і між-
Питання відбору в футболі різноманітні, багатопланові і мають свою специфіку в залежності від поставлених завдань і конкретних етапів підготовки футболістів.
У зв'язку з цим назріла необхідність створення науково обґрунтованих методів відбору дітей для заняття футболом. Слід зазначити, що свого часу було здійснено ряд спроб дослідити це питання. Однак різний методологічний підхід до вирішення даної проблеми призвів до того, що увазі тренерів були запропоновані рекомендації, що носять суперечливий характер. Час, що минув з моменту досліджень, в корені змінило принциповий підхід до питання відбору дітей в спортивні школи.
Здібності найчастіше не виявляються самі по собі, їх треба побачити-визначити, а побачивши-визначивши - розвинути. В цьому і полягає завдання педагога-тренера, безумовно, не без допомоги медика-морфолога і психолога.
Аналізу стану даного питання, уточнення його методологічних основ і присвячена ця робота.
Актуальність. Наявність досліджуваної проблеми обумовлено істотними розбіжностями між бажаним станом справи, що розглядається і його реальним станом. У зв'язку з цим, проблема раннього відбору у всенародно улюбленому виді спорту досить різнопланово представлена в літературних джерелах, які висвітлюють дане питання.
Рівень уявлень і попередньо проведені теоретичні дослідження не дали повних підстав стверджувати про наявність дійсно ефективної системи відбору в Росії.
Повністю відсутні роботи, які б поєднували в систему морфо-функціональні, біомеханічні і спеціальні резервні можливості юного спортсмена.
Накопичений великий матеріал в дитячо-юнацькому футболі з одного боку дає підставу говорити про те, що явно недостатньо теоретичних і практичних досліджень, а з іншого боку - підтверджує необхідність продовження даних досліджень, про що свідчать непереконливі виступи національних Російський збірних різного віку.
Об'єкт дослідження. Багатопрофільна система відбору юних футболістів 8-10 років СДЮСШ.
Предмет дослідження. Методика комплексної оцінки мор-фофункціональних біомеханічних і спеціальних параметрів юних спортсменів, що спеціалізуються у футболі.
Мета дослідження. Розробка методики раннього відбору юних футболістів 8-10 років в умовах ДЮСШ.
Робоча гіпотеза. Передбачалося, що створення ефективної методики раннього відбору юних футболістів 8-10 років, заснованої на оптимальному поєднанні індивідуальних морфобіоме-ханических показників юного спортсмена з динамікою вдосконалення вмінь сприятиме ефективному становленню спортивної майстерності.
Наукова новизна. Вперше проведено поглиблені морфо-біомеханічні дослідження юних футболістів 8-10 років, що займаються в групах ДЮСШ за спеціально розробленою програмою, що включає комплекс тестів, які сприяють ефективному відбору спортсменів різного віку і підготовленості в команди.
Практична значимість роботи визначається основними результатами проведених досліджень, які мають безпосереднє прикладне значення для системи відбору юних футболістів, а також підвищення індивідуальної майстерності на основі морфобіомеханіческіх характеристик займаються.
Запропоновано і впроваджено в практику футболу методи відбору юних футболістів на початковому етапі тренування.
Основні положення, що виносяться на захист:
1. Комплекс тісто оцінки загальної та спеціальної фізичної підготовленості юних футболістів 8-10 років, що забезпечують об'єктивізації системи відбору та орієнтації спортсменів з ігрових амплуа.
2. Показники морфофункціонального розвитку дітей, що мають важливе значення при розробці методів прогнозу їх спортивної придатності.
3. Факторна структура підготовленості юних футболістів, забезпечує результативність змагальної діяльності на початковому етапі навчання.
ГЛАВА 1. СТАН ПИТАННЯ
1.1. Особливості раннього спортивного відбору і орієнтації
Відбір - це система організаційно-методичних заходів комплексного характеру, що включають педагогічні, соціологічні, психологічні та медико - біологічні методи дослідження, на основі яких виявляються задатки і здібності дітей для спеціалізації в тому чи іншому виді спорту (В.П.Філін, Н.А .Фомін, Н. Ж.Булгакова, В.М.Волков, М.С.Бріль, В.Г.Нікітушкін, В.П.Губа і ін.).
У той же час відбір є важливою і органічною частиною навчально-тренувального процесу, так як сприяє вирішенню основного завдання спортивної підготовки - досягнення високих спортивних результатів (М.С.Бріль, 1980).
А.А.Гужаловскій (1986) виділяє такі основні різновиди спортивної орієнтації і відбору:
1. Загальна спортивна орієнтація і відбір, спрямовані на залучення якомога більшої кількості дітей до занять спортом і відбір моторно-обдарованих дітей і підлітків для занять спортом в ДЮСШ. Цей вид орієнтації і відбору - початковий елемент всієї системи багаторічної підготовки спортивних резервів.
2. Видова орієнтація і відбір, спрямовані на визначення спортивної придатності дітей і підлітків до занять в одному з конкретних видів спорту.
3. Спеціалізована орієнтація і відбір, пов'язані з визначенням спортивної придатності юних спортсменів до оп-
ределенной, вузької спеціалізації в обраному виді спорту. Проводяться на етапі початкової спортивної спеціалізації багаторічного тренування.
4. Рольова орієнтація і відбір, націлені на визначення конкретного і ігрового або командного амплуа юних спортсменів, проводиться на всіх етапах багаторічної тренування, починаючи з початкової спортивної спеціалізації.
5. Змагальна орієнтація і відбір старить собі за мету вибрати з числа рівноцінних кандидатів кращих і Сорен-тировать їх на виступ в конкретному номері програми змагань. Проводиться на завершальних етапах багаторічної тренування - етапі поглибленої тренування в обраному виді спорту і етапі спортивного вдосконалення.
Методи проведення відбору поділяються на педагогічні (тестування результатів в ряді спеціальних вправ), медико-біологічні (включаючи морфофункціональні) і психологічні.
Ідеальний варіант вирішення проблеми відбору - це модельні характеристики з усіх аспектів фізичного розвитку і спортивно-педагогічної діяльності від новачків 8-12 років до висококваліфікованих спортсменів. Дослідження в цьому на-
Показники питомої сили м'язів (абсолютної сили, віднесеної до одиниці площі перетину м'язи), що характеризують можливості в силових видах спорту, у дітей - неспортсменов також іноді досягають рівня, властивого тренованим спортсменам (В.М.Заціорскій, 1980, М.А.Годік, 1987 і ін.). Подібні ознаки виявляються закономірно, тому що відповідають характеру розподілу ознак в популяції: ліва частина кривої нормального розподілу включає варіанти з малої, а права -
з більш вираженою величиною ознак. Ці випадки (як ті, так і інші) існують реально, і можна навіть розрахувати можливу частоту їх народження в популяції.
2, І% 13,59% 34,13% 34,13% 13,59% 2,14%
Рис.1. Крива нормального розподілу (по Г.Ф.Лакіну, 1980).
тивную результативність, ранжируваних відповідно міру їх впливу на спортивний результат. Набір ознак і порядок їх перерахування неоднакові для різних спортивних спеціалізацій. На необхідність побудови "моделей" найсильніших спортсменів неодноразово вказували фахівці спортивної науки А.А.Новиков (1975), В.В.Кузнецов (1974), В.М.Заціорскій (1980), Б.Н.Шустін, Г.П. Семенов та інші.
Активність команди і гравця.
техніко-тактичних дій гравця в нападі та захисті
Спеціальна фізична підготовленість
Характеристика функціональної підготовленості, морфологічних особливостей, вік і спортивний стаж.
Мал. 2. Блок-схема моделі футболіста.
Таким чином, щоб досягти високої ефективності спортивного відбору необхідно багатогранне і всебічно вивчення таких характеристик і параметрів займаються, які повністю відображають його морфофункціональні, біомеханічні, медичні та психологічні особливості, а також їх відповідність у юного спортсмена обраного виду.
1.2. Генетичні і морфофункціональні основи раннього спортивного відбору і орієнтації
Найбільш часто обліковується морфологічної характеристикою є довжина тіла - ознака інтегрального значення, що визначає інші розміри тіла. Так, велика довжина тіла.;. зазвичай супроводжується довгорукий і днінноногостью. при
I невеликій довжині тіла кінцівки зазвичай кілька вкорочені, а
I Пророцтва діфінітівной довжини юного спортсмена важливі,
• наприклад, для ігрових видів спорту (баскетбол, волейбол, ганд-
Від 11 до 20 років:
М: log YT = 2,16 + 0,06 log X
Д: log YT = 2,08 + 0,2 log X
Перелік ознак, що достовірно впливають на результати, досягнуті в певному виді спорту, досить великий. Щоб зробити модель спортсмена менш громіздкою, необхідно поділити ці ознаки на групи:
Перша - це ознаки, вдосконалення яких до рівня еталонних значень можна досягти в ході спортивного тренування, і друга - ознаки, непідвладні ролі тренера і бажанням спортсмена.
Ознаки 1-ої групи залежать більшою мірою від середовища, а ознаки 2-ї групи - від генетичної програми. Так, маса тіла визначається спадковістю менше, вона більше залежить від зовнішніх впливів.
А.М.Підорц, А.Н.Казаченков (1988) вивчили дані, які свідчать про те, що показники ваги тіла спортсменів не ока-
У більш старшому віці і високому рівні підготовленості, можливі два варіанти моделі спортсмена:
1. Модель, яка містить в перспективі на майбутнє високодіагностіческіе ознаки, мало змінюються під впливом тренувальних впливів і дозволяють судити про спадкової обдарованості спортсмена.
2. Модель, яка констатує стан на сьогоднішній день, яка використовується при відборі до участі в змаганнях.
Якості витривалості і рівноваги - багатопрофільні. В їх реалізації задіяні різні системи організму. Перші маркувати легше, але і другі можна маркувати, якщо
З морфологічних ознак при спортивному відборі враховуються, як правило, тотальні розміри тіла (в першу чергу, довжина), пропорції тіла, склад маси тіла. Про співвідносних ролі спадкових і середовищних впливів на деякі морфологічні ознаки допомагає судити таблиця 1, заснована на результатах блізнецових досліджень (Б.А.Нікітюк, 1985):
Для розуміння взаємодії генетичних факторів і факторів середовища, для побудови теорії спортивної орієнтації і селекції важливе значення має проблема так званих чутливих (сенситивних) періодів розвитку. Це періоди, що характеризуються найбільшою чутливістю до дій тих чи інших як сприятливих, так і несприятливих факторів зовнішнього середовища. В цей час злиття генетичних факторів і факторів середовища буде найбільш повним.