- А скільки видів масажу буду знати я?
- Все буде залежати від тебе.
- Я буду старанно і старанно вчитися, Майстер.
- Спочатку ти дізнаєшся один вид. Через місяць будеш знати десять. Через рік ти дізнаєшся сто видів. Через п'ять років ти дізнаєшся тисячу видів. Але рівно через сім років - ти будеш знати все один вид масажу.
- Я Вас не зрозумію, Майстер. Мені хіба доведеться все забути, чому я у Вас навчився?
- Не знаю. Все буде залежати від тебе. Якщо будеш пам'ятати всю тисячу - значить ти у мене нічого не навчився і даремно витратив своє і мій час. Якщо будеш пам'ятати тільки один вид - значить, мій час було витрачено на тебе не дарма.
Тут пішов дощ і з землі виліз звичайний дощовий черв'як.
- Ось подивися на черв'яка. Звичайнісінький. Вміє тільки повзати. Але і будь-яка перешкода обійде. І будь-яку землю зоре. У твердій земельці дірочку зробить, в м'якій - як в маслі поніжитися. А вміє тільки повзати і радіти дощику.
Так і ти. Ти всього лише вчишся рухати руками і вже вмієш ставити свої дурні питання.
- Майстер, я Вас здається зрозумів. Ви знаєте всі види масажу, але в той же час ви не знаєте жодного. Ви як цей черв'як - всього лише вмієте рухати руками. Я, здається, здогадався. Але я все ж не можу зрозуміти, як це - знати все і не знати нічого?
- Все просто! Якщо зробиш 1 000 віджимань, я відповім тобі на твоє запитання.
До вечора, зробивши все тисячу віджимань, Учень знову підійшов до старого.
- Майстер, тисяча готова. Скажіть відповідь.
- Твоя тисяча складалася з усього одного віджимання. Ти його лише повторив ще 999 разів. Правильно?
- Ти готовий ще віджатися 5 000 раз, щоб отримати свою відповідь?
- Ну так відіжмися всього 3 рази і я тобі скажу свій секрет.
Учень віджався три рази. Але у нього вже хворіли руки і останнім віджимання він робив з великими труднощами.
- Чому новому ти навчився, віджати ці три рази?
- Нічому. Я тільки віджався, так само, як і до цього.
- Ну ось тобі і моя відповідь. Немає ніякого у мене секрету. Я тільки можу лише рухати руками. Але ти це завжди називаєш по різному. Те масаж ліктями. То - масаж бамбуковою паличкою. Якщо я покажу тобі масаж мізинцем, то ти його так і назвеш, правильно?
- Для тебе це буде сотий по рахунку вид масажу або тисячний. А для мене це буде - всього лише рухати руками. Відповідай мені, що ти робиш масаж?
- Адже це просто. Руками звичайно ж!
- Ось бачиш, ти робиш масаж руками і твоя голова забита підрахунком кількості видів масажних технік. А моя голова завжди порожня і відкрита для творення і творіння цих нових технік. А мої руки - всього лише інструмент, яким творить моя голова. Виходить, я роблю масаж головою, - усміхнувся старий, - а ти, всього лише руками.
Учень ще довго сидів у задумі. Його Самотність допомагало йому осягнути те, що йому сказав його Учитель. Його очі то гасли, то спалахували невидимим світлом. А його руки повільно і обережно масажували якусь палицю, яка випадково опинилася поруч і лежала під деревом, де він сидів.
- Яка це цікава штука, цей Масаж, - думав Учень.
- Начебто він є. І в той же час його як би немає.
- Начебто я знаю все, але виходить, що не знаю нічого. Тому що можу вигадувати до одного руху ще тисячі рухів. І на кожен рух з тисячі, можу придумати ще по тисячі рухів.
- Виходить, що я як той черв'як, який всього лише вміє повзати. Але в той же час він живе своїм повним життям. Так і я, думаючи, як би запам'ятати ту сотню, яку мені показав старий Майстер, я тримаю все це в своїй голові і боюся це забути.
- Більш того, - почув Учень слова Майстра, який тихо підходив до дерева,
- Ти прив'язаний до цієї своєї сотні невидимим канатом. І не зможеш його розірвати, коли це тобі знадобиться. Ти будеш намертво пов'язаний своїм Розумом, якому знічев'я, доводиться підраховувати кількість твоїх технік або всього того, що ти знаєш або вивчив.
- Як Ви дізналися, про що я думаю? - втім, Учень вже нічому не дивувався.
Він сидів і сумно думав про те, чому і навіщо люди ділять масаж на види і відкривають різні школи.
- Досить думати, підемо займатися. Тебе чекає моя палиця і мішок з рисом.
А відповідь на твій останній питання дуже простий:
Чим глибше Мета Науки, тим менше поділів на фрагменти.
Фрагменти хороші або для початку, або для того, щоб їх продавати за дорого.
Учень вже ні про що не думав. Безсонна ніч, проведена в медитації взяла своє. І його чекав мішок з рисом. Перебрати відро рису, змішаного з просом з закритими очима і не заснути, - це було найвищим досягненням для нього. Тому, що як тільки його очі злипалися і повіки наливалися свинцем - його чекала бамбукова палиця Вчителі, який чомусь завжди випадково опинявся поруч в цей момент.
Чернець Шаоліня творить чудеса.