ТЕМА 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА
ТЕМА. ВИДИ РОЗМНОЖЕННЯ РОСЛИН І ТВАРИН.
ПРАКТИЧНА РОБОТА №2 «СПОСОБИ РОЗМНОЖЕННЯ РОСЛИН»
Мета уроку: навчальна - разом з учнями ознайомитися з видами розмноження рослин і тварин, пояснити переваги кожного з них; розвиваюча - підвести учнів до думки про те, що вид розмноження залежить від ступеня складності живого організму; виховна - підкреслити, іцо розмноження, як відтворення собі подібних особин, - одна з головних характерних ознак живого світу.
Основні поняття: розмноження, запліднення, зигота, зародок, яйцеклітина, сперматозоїд, статеве розмноження, запилення, перехресне запилення, самозапилення, плід, нестатеве розмноження, вегетативне розмноження, народження.
Методи уроку: словесний (бесіда), наочний (робота з малюнками в підручнику), практичний (ознайомлення з способами розмноження рослин - усно).
Тип уроку: засвоєння нових знань, комбінований.
Міжпредметні зв'язки: біологія людини (9 клас).
І. Перевірка домашнього завдання
II. Повідомлення теми, мети і завдань уроку
III. Актуалізація опорних знань учнів, їх попереднього досвіду
IV. Виклад основного матеріалу
1. Розмноження тварин.
2. Нестатеве розмноження у тварин.
3. Розмноження рослин.
4. Нестатеве розмноження у рослин (або практична робота №2 «Способи розмноження тварин; виконується усно).
V. Підведення підсумків уроку
VI. Домашнє завдання
1. Звідки отримують енергію рослини? Звідки отримують енергію тварини?
Додаткове питання: Що таке енергія?
2. У чому полягає зв'язок рослин з космосом? Додаткове питання: Чому після великих фізичних навантажень хочеться їсти?
III. Актуалізація опорних знань УЧНІВ, ЇХ ПОПЕРЕДНЬОГО ДОСВІДУ
- Що означає здатність живих організмів до розмноження? Ще одна з властивостей живих організмів давати потомство, що повторює будову, зовнішність і образ життя батьків.)
Більшості тварин властиво статеве розмноження. У ньому беруть участь дві особи: самець і самка. Для розмноження в них є статеві органи, в яких утворюються чоловічі статеві клітини - сперматозоїди і жіночі статеві клітини - яйцеклітини.
Процес злиття сперматозоїда і яйцеклітини називають заплідненням, а клітку, яка утворилася в результаті цього злиття, - зиготою. У міру поділу зиготи спочатку на дві клітини, а потім кожної з двох - ще на дві і так далі з зиготи формується зародок - майбутній живий організм.
Зародок може рости в тілі матері і отримувати поживні речовини і кисень з її організму. Так відбувається у всіх ссавців і людини. У комах, риб, плазунів і птахів зародок розвивається в яйці.
- Як називають яйця риб і жаб? (Ікрою.)
Яйце містить запас поживних речовин, які зародок використовує для зростання і розвитку.
- Як називають момент, коли тварина залишає материнське тіло або яйце? (Народженням.)
Деякі тварини можуть розмножуватися частинами тіла.
Якщо у морської зірки відхопити промінь, то з нього згодом виросте цілий новий організм. Одноклітинні живі організми (наприклад, амеба) не мають статевих органів, тому вони розмножуються поділом клітини навпіл.
- Завдання в робочому зошиті
- Який орган у квіткових рослин відповідає за розмноження? (Квітка.)
У ній утворюються одночасно і жіночі статеві клітини (в маточці), і чоловічі статеві клітини (в тичинках). Щоб відбулося запліднення, пилок з тичинок повинна потрапити на товкач. Таке перенесення пилку називають запиленням.
- Що допомагає запиленню рослин? (Вітер і комахи-запилювачі - бджоли, оси, джмелі, метелики.)
- Як рослини приваблюють комах-запилювачів? (Яскравим кольором і запашним ароматом квіток.)
З заплідненої яйцеклітини квітки розвивається плід. Плід може містити одне насіння або багато.
- Якщо порівняти яйце птахів або риб з плодом рослин, - ніж є насіння всередині плоду? (Зародком.)
- А м'якоть плоду? (Поживними речовинами, які використовуються для росту і розвитку зародка ..)
Крім того, плід містить поживні речовини, він ще й захищає насіння, подібно до того, як шкаралупа захищає яйце.
- Завдання в робочому зошиті
4. Нестатеве розмноження у рослин (або практична робота №2 «Способи розмноження тварин»; виконується усно)
- Завдання в робочому зошиті
Розмноження рослин частинами їх тіла називають вегетативним. Особливо такий спосіб поширений в садівництві (живцями і вусиками), городництві (бульбами) і квітникарстві (кореневищами і цибулинами).
- Завдання в робочому зошиті
Гриби, водорості, мохи та папороті розмножуються спорами, які дозрівають на дорослому рослині без запилення.
- Завдання в робочому зошиті
V. Підведення підсумків уроку
Розмноження - це здатність живих організмів згадаю * ть собі подібних. Розрізняють статеве і нестатеве розмноження у рослин і тварин.
VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Підготуватися до словникового диктанту (вивчити значення всіх слів, виділених у тексті підручника жирним шрифтом).
Додатковий матеріал НАВЧАТИ
Корінь множ в слові «розмноження» вказує на те, що цей процес спрямований на збільшення кількості. Будь-який організм в природі рано чи пізно гине - від агресії інших організмів, від хвороб або просто від старості. Будь-групі живих істот для підтримки своєї чисельності необхідно піклуватися про приріст.
При розмноженні нестатевому продовження роду відбувається без витрат енергії і часу на пошуки партнера протилежної статі. Але ця перевага пов'язана з величезним недоліком - схожістю організмів, які народжуються, адже в мінливих умовах середовища нескінченним особинам-близнюкам важко виробити якості, які б забезпечували стійке виживання.
Інша справа - статеве розмноження. У цьому випадку кожен нащадок кожної пари поєднує в собі ознаки обох батьків, причому в різному ступені. Тому кожен дитинча хоча б трохи відрізняється від тата з мамою і від своїх братів і сестер. Ступінь різноманітності нових поколінь в багато разів більший, а отже, і більший «запас міцності» виду, його здатність протистояти несприятливим умовам середовища.
Організми, які розмножуються тільки нестатевім шляхом, в природі швидше за все є винятком з правил. При цьому вони мають певні особливості, які дозволяють їм вижити. Наприклад, амеби живуть у воді, де умови більш постійні, ніж на суші. А бактерії, для яких так само характерно нестатеве розмноження, - мають величезну швидкість розмноження. І в цьому є мудрість природи.
У більшості видів представники чоловічої і жіночої статі істотно відрізняються і за будовою клітин, і за будовою організму в цілому. Це явище отримало назву статевого диморфізму (від грец. Di - двічі і morphe - форма). У рослин жіночі квітки маточкові, чоловічі - тичинкові. У тварин самці, як правило, відрізняються своїм виглядом від самок. Зазвичай самці більші, але буває і навпаки: у одного з видів круглих червів самець настільки малий у порівнянні з самкою, що живе в складках її шкіри і вибирається звідти тільки для того, щоб виконати свої чоловічі обов'язки. Особливо яскраво статевої диморфізм проявляється в період розмноження. Наприклад, у самців куликів турухтанів, у яких забарвлення пір'я однотонна, під час шлюбних ігор навколо шиї виростає величезний комір, який грає всіма фарбами веселки. Саме за допомогою нього самець і привертає подругу.
Зовнішні ознаки статі у тварин визначаються особливими речовинами - статевими гормонами. І самки, і самці мають не тільки чоловічі, а й жіночі статеві гормони. У різних статей вони наявні в різному співвідношенні: у самців переважають чоловічі гормони, а в самок - жіночі. Але при різних відхиленнях, викликаних наприклад захворюваннями, цей баланс може порушуватися, і тоді організм здатний проявляти деякі ознаки протилежної статі. Такі явища зустрічаються і у людини - надлишок тих чи інших гормонів пояснює, чому одні чоловіки здаються занадто женоподібнімі, а у жінок росте волосся на обличчі тощо.
Величезну роль грає плодючість організмів. У природі існує мудра закономірність: чим менша ймовірність виживання окремої особини, тим вище плодючість виду. Чемпіонами по розмноженню є ті гриби і рослини, в яких спори і насіння з різних причин гинуть у величезних кількостях. Надзвичайно плодовиті риби, як правило, залишають свою ікру без нагляду. Самка вугра відкладає близько 2 млн. Ікринок! А ось найменша плодючість у ссавців: їх дитинчата починають розвиватися всередині материнського тіла, а це забезпечує найвищу збереження кожного плоду.