синові 1,3.
У кого дітки схожого віку, як ви реагуєте на те, що дитина після численного: не можна продовжує йти куди хоче, робити, що хоче?
Іноді допомагає тільки бавовна по попі. Розумію, що метод цей не те, що мені треба.
Знаю, що потрібно відволікати дитину, перемикати його увагу. Але ще не виробила таку звичку грунтовно. В процесі роботи над собою.
Але дитина вже навчився маніпулювати мною, він знає, що маму потрібно обійняти, щоб вона перестала сердитися. і це спрацьовує, не можу встояти.
Не можу сказати, що зовсім не слухається, але бувають моменти. Як спрявляться з таким малюком, який ще не завжди розуміє, що від нього хочуть?
Перейти на сторінку:> "class =" clbuttongoto ">
З народження привчала до слова 'не можна', не можна пальці смоктати, в ніс лазити та інше. Тепер нам рік і 3 міс, перед тим як відкрити шафку або ящичок ми стоїмо дивимося на мене до тих пір, поки не зверну уваги, щоб подивитися на мою реакцію можна чи ні, якщо мовчу і відвертаюсь-відкриває, якщо не можна-без коментів тому і займатися чимось другім.С народження слово не можна викликало бурхливі істерики, на це знадобилося купа нервів і пережили купу слів, зате результат себе оправдивает.Счас намагається теж випробовувати нерви, але поведінкою в області хочу так, а не так, хочу щоб на руки взяв тато, а не мама, хочу щоб прям счас та інше. Прісекаю, коли як счас виходить, але бачу, що починає розуміти. Коли ходити почали і падати на попу, завжди кричати починали, пару раз була помилка на руки взяти і коли наступні рази падала-відразу кричати і на ручки-прісекла. потрапляла на попу раз 5, покричати і счас все чітко. Впали-якщо батько виду не подав, що не ііікнул- все як і треба-встали-пошлі.На вулиці так само, не можна, стій і інші важливі терміни вивчаємо, віжки не використовую, хоча спочатку думала. Найсильніше слово батька дитині-це ігнор поведінку під час примх-повірте-це сила. дитина розуміє, що під час капризу мама не реагує, нічого не говорить і навіть не дивиться в його сторону, просто на морозі, а коли він себе добре веде-мама теж, як завжди пестить і лілеет.
З народження привчала до слова 'не можна', не можна пальці смоктати, в ніс лазити та інше. Тепер нам рік і 3 міс, перед тим як відкрити шафку або ящичок ми стоїмо дивимося на мене до тих пір, поки не зверну уваги, щоб подивитися на мою реакцію можна чи ні, якщо мовчу і відвертаюсь-відкриває, якщо не можна-без коментів тому і займатися чимось другім.С народження слово не можна викликало бурхливі істерики, на це знадобилося купа нервів і пережили купу слів, зате результат себе оправдивает.Счас намагається теж випробовувати нерви, але поведінкою в області хочу так, а не так, хочу щоб на руки взяв тато, а не мама, хочу щоб прям счас та інше. Прісекаю, коли як счас виходить, але бачу, що починає розуміти. Коли ходити почали і падати на попу, завжди кричати починали, пару раз була помилка на руки взяти і коли наступні рази падала-відразу кричати і на ручки-прісекла. потрапляла на попу раз 5, покричати і счас все чітко. Впали-якщо батько виду не подав, що не ііікнул- все як і треба-встали-пошлі.На вулиці так само, не можна, стій і інші важливі терміни вивчаємо, віжки не використовую, хоча спочатку думала. Найсильніше слово батька дитині-це ігнор поведінку під час примх-повірте-це сила. дитина розуміє, що під час капризу мама не реагує, нічого не говорить і навіть не дивиться в його сторону, просто на морозі, а коли він себе добре веде-мама теж, як завжди пестить і лілеет.
ігнор його істерики і я. реально допомагає
Особисто я взагалі не розумію що означає 'виховувати' дитини в такому віці. У нас, як і у Льва, 'не можна' взагалі майже не було ніколи. Я взагалі вважаю, що 'не можна' можна вимовляти тільки щодо того, що загрожує життю і здоров'ю. По попі не грюкати ніколи в житті і не розумію в чому суть такого 'покарання', в чому сенс цього ляпанця?
Я дитини тільки любила і пестила завжди. Ось зараз 2,3 року, так назріли питання правильних реакцій на поведінку, оскільки почався 'криза 2 років' і тут треба якось вже стратегію вводити. Але все одно, навіть зараз, коли дитина часто робить просто неприпустимі речі я ні голос не підвищую, ні шлепаю..Просто ласкаво пояснюю, іноді раз 15 доводиться пояснювати, але нічого, на те ми і мами.
У той час поки ви соплі розпускає, інші мами діють і вводять стратегії до кризи дволіток, тому що якщо не присікти до 2х років, в 2 роки буде ТЕРОРИСТ МАЛИЙ. або у вас виховний процес в 18 почнеться?
Зазвичай портрет формується з самостійністю і рисами характеру лідера або слуги у старших діток, Вам не здається? Все, що потрібно зараз-це знати малюкові, що можна, що не можна, а не жити за методом нових росіян, де слово не можна не вживається в принципі . я говорю про те, що якщо дитина не знаючи елементарних прохань і заборон відкриє ящик і прищемить собі пальці, відкриє двері і теж пріщіміт пальці, або подібне, то що. Теж не може йтися? Нехай б'ється головою, прищемить 10 разів пальці та інше.
А що не можна просто ласкаво пояснити що буде якщо він засуне пальчик в щілину? Навіщо використовувати саме 'не можна' .. Ну це ладно..Я на відміну від Вас не претендую на те, що мої слова - істина в останній інстанції, а описала свій підхід в надії, що він буде корисний Вам або комусь іншому.
І, до відома, основи закладаються до 3-х років, це вже багато разів описано психологами
Я вище писала, копіюю: Я взагалі вважаю, що 'не можна' можна вимовляти тільки щодо того, що загрожує життю і здоров'ю
Вивчайте спец. літературу, тому що далі почнуться валяння на підлозі (землі, серед вулиці) з істериками, а тут ляпасом не сильно допоможеш, тільки правильний і послідовний підхід потрібен.
Знаєте з приводу валяться на підлозі і смикати ногамі.Ето не факт що виростить жах.
У моєї бабусі 5 дітей, і ось всі були адекватні, ну з капризами іноді як всі діти.
А 4 дочка була просто жах, бабуля каже я просто не знала що з нею робити, і на підлогу падала серед магазину ногами дригав головою билася, не слухалася, з часом не прибирала не готувала і.т.д..Бабушка говорить думала все хана , а не дитина. Підсумок їй зараз 50 вона завуч школи, і такого нудота і педанта ще пошукати нужно.Дома НЕ порошинки, все і все по струнці і так у всем.Я не знаю що потрібно зробити що-б її з себе вивести, вона не пробиває. Зате дуже весела і компанейская.Так що думаю не хто не знає що виростить з наших діток.
Скажу коротко, мені навіть в лом Вам відповідати на Вашу дурість і ваші рассужденія.Сколько людей, стільки думок. У мене своє, у вас своє. Може у Вас виростить відмінник, а у мене дівчинці, а може і навпаки. найбільше на особистість дитини все одно в подальшому не мама буде впливати, а навколишні його люди і ті ж друзі, з якими ми свого часу прогулювали уроки, хтось там курив за рогом і симулював хвороби. все двояко і з кожним роком діти зовсім інші, не такі як в 80-х були. Но-це майбутнє. а зараз головне навчити основним принципам і елементарних навичок. Тому, хай Вам щастить з Вашим вихованням, яке виявляє тільки м'якість, без твердості і робить Вас слабкою перед стійким характером дитини. Я таке терпіти не збираюся, тому у мене такий підхід, який поки себе виправдовує.