8 клас
Міхеєва Н.А. учитель
Формування учнів ціннісного ставлення до сім'ї, школі, друзям, оточуючим людям;
Облагородження душі і серця підлітка; збагачення його духовного світу і мотиваційного забезпечення життя через поселення в ньому світлих образів і думок.
Все, що прекрасно - морально.
I. Вступ до проблеми. Діагностика.
Неповторний людина ...
У мені мене тішить те, що ...
Коли я думаю про себе, то завжди ...
Я відчуваю, що в житті я зможу ...
(Відповідь може бути анонімним.)
Завдання 2 (слайд 5). Визначте головні для вас цінності.
Інструкція. Вам запропонований список цінностей, розташованих довільно. Будь ласка, прочитайте їх уважно і відзначте цінності, найбільш важливі для вас особисто, поставивши їх у міру значимості (№1, №2, №3 і т.д.). Досить вказати 5 - 6 цінностей. Ці номери напишіть поруч з відповідними цінностями.
Список цінностей (цілей):
Активне життя, повна діяльності, емоцій.
Друзі.
Гроші (забезпеченість, відсутність труднощів).
Життєва мудрість (зрілість, життєвий досвід).
Здоров'я (фізичне і душевне)
Цікава робота.
Краса (вміння бачити прекрасне в природі і мистецтві).
Кохання.
Освіта (можливість вчитися, бути культурним, розвиненим).
Свобода (самостійність, незалежність).
Щасливе сімейне життя.
Щастя інших.
Розвиток (робота над собою, самовдосконалення).
Розваги.
Реалізація (повне використання можливостей, сил і здібностей).
Творчість (можливість творчої діяльності).
Повага інших людей.
Впевненість в собі.
II. Що таке моральність
бесіда:
(Слайд 6) Чи знаєте ви, що таке моральність? Які норми і правила, що визначають обов'язки людини по відношенню до суспільства, ви могли б назвати? (Обговорення)
Моральність є наука про відносини, що існують між людьми, і обов'язки, що випливають з цих відносин.
Що таке моральність? Наука про угодах, придуманих людьми для того, щоб спільно жити найбільш щасливим чином. Справжня мета цієї науки - щастя найбільшого числа людей.
Мораль і моральність - поняття-синоніми. Мораль в перекладі з латинської так і означає «моральність». Мораль - система норм і правил, що визначають обов'язки людини по відношенню до суспільства, включає в себе людські норми: любов до батьківщини, працелюбність, гуманізм, доброту, милосердя, повага до старших і багато іншого.
2. (слайд 7) Чи існує моральний кодекс? Хто стежить за його дотриманням? Яким чином норми моралі поширюються в суспільстві? (Обговорення).
На відміну від норм права, де за дотриманням закону наглядають спеціальні державні органи, норми моралі офіційно ніде не зафіксовані і протягом століть передавалися з вуст у вуста, від батька до сина, від старшого покоління до молодшого. Їх можна зустріти в народній творчості: легендах, казках, піснях, прислів'ях.
Контроль за виконанням моральних норм здійснюється виключно совістю кожної конкретної людини і громадською думкою. Саме тому бути чи не бути моральним (чесним, порядним, добрим) майже повністю залежить від особистого вибору кожного.
3. Як називається наука про моральність?
Наука про моральність називається етикою. Вона говорить про те, як жити, які вчинки робити, як ставитися до людей.
Всі ви, звичайно ж, пам'ятайте рядки з вірша Володимира Маяковського: Крихітка син до батька прийшов,
І запитала кроха:
Що таке добре
І що таке погано?
Як би ви пояснили це хлопчикові?
Кожна людина повинна знати, що в світі є речі мерзенні, мерзенні, і відчувати до них відразу, обурення.
Чинити погано (слайд 8) - це означає:
Наодинці з самим собою чинити не так, як це робив би на очах у людей;
Лінуватися і байдикувати;
Бути жадібним, корисливим, негостинні;
Вимагати у батька і матері того, що не заслужив працею;
Лицемірити, говорити не те, що думаєш і відчуваєш;
Підлещуватися перед тим, хто сильніший за тебе;
Давати порожні обіцянки, порушувати слово;
Нашіптувати, доносити на товариша;
Малодушнічать, ухилятися від відповідальності за свій вчинок;
Проходити байдуже повз людської біди, горя;
Вживати свою силу, фізичну перевагу на зло;
Відступати перед небезпекою з прагнення зберегти спокій, благополуччя;
Мовчати, коли треба говорити, і говорити, коли треба мовчати;
Базікати, вимовляти всує святі імена;
Сміятися над каліками;
Чи не любити і кривдити тварин;
Не рахуватися з думкою батьків, не піклуватися про них.
Відчувати обурення до цих мерзенним речей, не діяти таким чином - «добре», це моральна доблесть. Бути в якійсь мірі причетним до них - «погано», це підлість, зрада, зрада, гріх, на думку віруючих людей. Гарне вважати обов'язковим - ось одне з наймудріших правил виховання моральності.
4. (слайд 9) Яке моральне правило є для вас основним у вашому житті? Чому? (Обговорення).
Весь (моральний) закон в одному слові міститься: Люби свого ближнього свого, як самого себе.
Близько двох тисяч років тому євангельська проповідь про любов до людини, подібно до блискавки, осяяла стародавній світ. Євангеліє принесло в світ нові духовні цінності: віру, надію, любов. Але любов, за словами апостола, - більше.
(Слайд 10) «Християнська мораль - мораль становлення людської особистості - зводить до досконалості і разом з тим спонукає вирватися з рамок замкнутого індивідуалізму і злити своє життя з життям всього людства. Заповіді Христа про досконалість особистісних якостей людини: «Блаженні чисті серцем ...», «Блаженні голодні та спраглі правди ...», «Блаженні милостиві ...», «Блаженні миротворці ...», «Блаженні гнані за правду ...», «Будьте досконалі, як Отець ваш Небесний »,« Пізнайте правду, і правда визволить вас »,« Віруйте в світло, щоб синами світла »,« Будьте милосердні, як Отець ваш милосердний »- короткі, як афоризми, але глибокі за змістом, служать дороговказом для багатьох видатних людей нашої сучасності. З чистого євангельського джерела тамували свій душевний голод і всі ті, хто в минулому столітті став провісником справжньої високої моралі: Бєлінський, Добролюбов, Л. М. Толстой. Згодом вони відійшли від церкви, але мораль у них залишилася євангельська ».
(З книги «Наука і релігія»)
У 1887 році Л. М. Толстой в листі Р.Роллану так писав про моральних правилах:
«Найпростіше і найкоротший моральне правило полягає в тому, щоб якомога менше змушувати інших задля власної вигоди і якомога більше самому служити іншим. Вимагати від інших якнайменше і давати іншим якомога більше. Це правило, дає нашому існуванню розумний сенс і що з нього щастя, дозволяє все труднощі ».
5. (слайд 11) Сьогодні багато хто скаржиться на занепад моральності. У чому він, на вашу думку, виражається в найбільшій мірі? Що слід зробити? (Обговорення).
У озлобленні людей.
У роз'єднанні з політичних і ідейних мотивів.
В егоїзмі (кожен по собі).
У зростанні злочинності.
У зникненні елементарної культури поведінки.
У втрати ідеологічної та ціннісної орієнтації.
У тому, що порвалася зв'язок поколінь.
У чому ще?
Наша моральна проблема - це байдужість людини до самої себе.
6. (слайд 12) Пригадайте людини, який викликав у вас сильне моральне відраза. За які вчинки і загальні властивості особистості ви його засуджували? Чи страждають оточуючі від аморальності такого людини? (Обговорення).
Кожна людина - відображення свого внутрішнього світу. Як людина мислить, такий він і є.
8. (слайд 14) Як відрізнити моральний вчинок від аморального?
Відрізнити вчинок моральний від аморального дуже просто: якщо ви хочете, щоб всі люди завжди робили так само, значить, цей вчинок - моральний. А якщо не хочете - значить, аморальний.
III. Робота в групах
Розділити клас на 4 групи, в кожній з яких учні виконують завдання з подальшим обговоренням результатів.
Розділіть лист на дві колонки. Заповніть їх прикладами моральних і аморальних вчинків. Зіставте їх з думкою товаришів.
Допомагати товаришеві кинути товариша в біді
Бути чесним брехати
Зважати на думку оточуючих жити в своє задоволення і т.д.
Розгляньте затвердження. Обгрунтуйте свою точку зору.
Між людиною і твариною немає відмінності. Душевні явища людини відбуваються точно так же, як і у тварини.
Морально те, що веде людину до благополуччя.
Між прекрасним і корисним немає відмінності. Прекрасно тільки те, що веде до деякої користь.
Напишіть твір «Що таке добре і що таке погано»
Уявіть, що ви в результаті корабельної аварії виявилися на незаселеному острові і в найближчі кілька років не зможете повернутися до цивілізованого життя. Розробіть моральний кодекс взаємин, які допомагають вирішення конкретних проблем, співпраці, подолання конфліктів і сварок, а також санкції за порушення законів і норм.
IV. Заключний етап.
Діагностика ставлення до життєвих цінностей (слайд 15).
"Уявіть, що у вас є чарівна паличка і список десяти бажань, вибрати з яких можна тільки п'ять". Список вчитель заздалегідь виписує на дошці.
Список бажань :
Бути людиною, якого люблять
Мати багато грошей
Матиме найсучасніший комп'ютер
Мати вірного друга
Мені важливо здоров'я батьків
Мати можливість багатьма командувати
Мати багато слуг і з ними поводитись
Мати добре серце
Вміти співчувати і допомагати іншим людям
Мати то, чого у інших ніколи не буде
інтерпретація:
Номери негативних відповідей: №№ 2, 3, 6, 7, 10.
П'ять позитивних відповідей - високий рівень.
4-е, 3-и - середній рівень.
2-а - нижче середнього рівня.
0-1 - низький рівень.
Додайте кнопку на своєму сайті:
Реферати