«У дружби свої закони»
Анкета «Про товаристві і дружбі»
1. Чи є у тебе друг? Якщо так, то чому ти вважаєш його своїм другом?
2. Які риси характеру, якості одного ти найбільше цінуєш?
3. Чого не зміг би пробачити йому?
4. Чи завжди ти кажеш одному правду?
5. Чи можеш ти публічно виступити проти одного, якщо той не правий?
6. Чи допомагає тобі дружба в житті, навчанні?
7. Чи може дружба зробити людину краще, позбавити його від недоліків?
1. На перше питання все відповіли, що у всіх є друзі. Чому? Тому що один у всьому допомагає, тому що друг не розповідає загальні секрети, допомагає у важких ситуаціях, і навіть тому, що один пригощає чимось смачним.
2. Риси характеру: чесність, справедливість, добре коли один веселий, добре вчиться, не вередує.
3. Вам не подобається, коли один ябедничає, обманює, розповідає всім таємниці.
4. А чи завжди ти сам кажеш одному правду? На це питання половина учнів чесно відповіли, що вони не завжди правдиві, іноді, рідко, трішечки, але брешуть.
5. Думки розділилися на «так» і «ні». Була цікава пропозиція сказати другові наодинці.
6. Більшість відповіли, що дружба допомагає їм у житті і в навчанні. Але були й такі відповіді: не завжди друг допомагає, немає не допомагає.
7. Одностайно, т. Е. Все відповіли, що дружба може зробити людину краще.
Висновок: для того, щоб у вас були друзі і ви були одним для кого-то все таки необхідно виконувати і дотримуватися якимось правилам. Давайте разом подумаємо:
· Друзям треба допомагати, особливо у важких ситуаціях;
· Друзі не лаються і не б'ються;
· Друг не повинен розповідати чужих таємниць;
· Один повинен бути чесним і справедливим, що не вередувати, добре вчитися (бути сумлінним);
· Не бути обманщиком і ябедою;
Якщо дотримуватися всі ці прості правила, то напевно можна стати трошки краще, такий висновок і зробили все.
Проблема: говорити одному про те, що він не правий - публічно або наодинці? А може зовсім не говорити?
1. Дописати пропозиції:
«Друг - це той, хто ...»
«Друг і приятель - не зовсім одне й те саме, тому що ...»
«Найкращий друг - мама, тому що ...»
«Мій вірний друг - тато, бо ...»
2. Розповісти про своє кращого друга, подруги.
3. Що заважає нам будувати дружні відносини в колективі?
Давайте проведемо маленький експеримент, щоб визначити загальну думку. Кожен з вас напише невеличкий творчий розповідь про клас. Потім порівняємо ваші записи, зробимо висновок і складемо план нашого шляху до справжньої колективної дружбу.
Я читаю розповідь, а ви вставляєте свої думки, міркування, відповіді. Кожну думку треба писати з нового рядка, щоб зручніше було розбиратися.
У класі проходило зібрання, присвячене колективу. «Хлопці, - запитала вчителька, - як би ви назвали наше зібрання?» (Назва дають діти). «Про що, у відношенні один до одного ви хотіли б поговорити сьогодні?» (Діти записують).
«Я вважаю, - сказала Світлана, - що нам в першу чергу треба говорити про уважність один до одного. Адже це найголовніше. Ось нехай хлопці скажуть, що таке уважність ». (Діти пишуть)
«А ти краще сама скажи, буваєш ти турботлива по відношенні до інших або тільки про себе думаєш?» - вигукнув Петя.
«Не треба сперечатися, - попросила вчителька. - Нехай краще кожен згадає якийсь приклад, коли в класі по відношенню до нього проявили турботу і чуйність. Адже це і є уважність ». (Діти пишуть)
«Що ж ми повинні вирішити на сьогоднішньому зібранні? До чого домовитися? Давайте кожен внесе свої пропозиції ». (Хлопці записують свої пропозиції)
1. Друг - це той, хто допомагає у всьому, особливо у важких ситуаціях, той хто дружить.
2. Друг і приятель не зовсім одне й те саме, тому що приятель іноді допомагає, іноді дружить, а іноді і навпаки. Друг же не може бути від випадку до випадку.
3. Чи знаєте чому мама - найкращий друг, тому що у всьому допомагає і підтримує, тому що ласкава, добра і турботлива, тому що одягає і годує.
4. А чому тато - вірний друг? Тому що відповідає на всі питання, не розповідає таємниці, допомагає вирішувати завдання, тому що може те, чого не може мама і тому, що приносить в дім гроші, на які все купують.
Крім дружби між окремими людьми існує і колективна дружба, т. Е. Дружба в класі, наприклад, в школі і т. Д. Це ще одна проблема.
Аналіз творчого розповіді.
Назва: Наше дружне збори
Про що ви б хотіли поговорити:
Про те, як неправильно поводяться хлопчики і дівчатка. Ще одне питання дружба хлопчиків і дівчаток, щоб колектив був дружний
Що таке уважність? Чуйно і з розумінням ставитися до оточуючих, піклуватися про інших. Ось ми спробували згадати такі приклади прояву турботи і чуйного ставлення:
· Отримав двійку, і ми йому поспівчували
· Позичили ручку, олівець, лінійку
· Допоміг виконати домашнє завдання, хтось захворів і ми допомогли йому.
І все таки таких прикладів виявилося не дуже багато і згадували довго, значить в класі не вистачає дбайливого і чуйного ставлення один до одного. Іноді переважають зміцнилися нехороші звички, спрямованість на себе, невміння рахуватися з іншими.
Пропозиції як зробити наш клас більш дружним
· Допомагати один одному
· Чи не лаятися і бути стриманими
· Дотримуватися етичних норм поведінки
· Особливо звернути увагу на відносини хлопчиків і дівчаток
· Бути уважними один до одного.