Назва роботи: Виклад, види викладів, методика їх проведення
Предметна область: Педагогіка і дидактика
Опис: Відтворення тексту має усну форму переказ і письмову форму викладення. Виклад є традиційним методом роботи з розвитку мовлення учнів і служить для формування навичок аудіювання запам'ятовування відтворення тексту і для збагачення словника і граматичної будови мовлення учнів а також для розвитку мовленнєво механізмів тренування пам'яті закріплення і перевірки правописних умінь і навичок. По відношенню до обсягу вихідного тексту викладу бувають докладні і стислі. По відношенню до змісту вихідного тексту.
Розмір файлу: 31 KB
Роботу скачали: 16 чол.
31. Виклад, види викладів, методика їх проведення.
Відтворення тексту має усну форму # 151; переказ і письмову форму # 151; виклад. Виклад є традиційним методом роботи з розвитку мовлення учнів і служить для формування навичок аудіювання, запам'ятовування, відтворення тексту і для збагачення словника і граматичної будови мовлення учнів, а також для розвитку мовленнєво механізмів, тренування пам'яті, закріплення і перевірки правописних умінь і навичок.
Класифікація викладів відбувається за різними підставами.
По відношенню до обсягу вихідного тексту викладу бувають докладні і стислі. Саме цей вид викладу закладає навички конспектування.
По відношенню до змісту вихідного тексту викладу бувають повні, вибіркові (вибирається одна з микротем тексту) або доповнюють (учні повинні доповнити текст кінцівкою, початком, описами або міркуваннями. Це вид роботи називається виклад з елементами твору) вихідний текст.
Виклад з додатковим завданням (або ускладнене, або творче) може полягати в заміні імені оповідача.
За характером тексту викладу діляться викладу оповідного характеру з елементами опису, викладу-опису, викладу-міркування, викладу-характеристики.
За мету проведення викладу діляться на навчальні та контрольні.
Як слід проводити навчальне виклад?
Безпосередньо на уроці підготовка полягає в наступному: вчитель
# 151; виразно читає текст;
# 151; пояснює незрозумілі слова і вирази;
# 151; проводить бесіду з класом за змістом.
В ході бесіди вчитель домагається відповіді на наступні питання:
1) У чому полягає основна думка тексту?
2) На які частини ділиться текст?
3) Який зв'язок між частинами?
4) Якими художніми засобами розкривається головна думка?
Далі вчитель просить дати усний переказ тексту по частинах і в цілому. Після чого вчитель повторно читає текст, і учні приступають до роботи.
Виклад є необхідним методом, перехідним від трансформації готового тексту до створення власного висловлювання.
Приблизний обсяг тексту для докладного викладу # 151; викладу, близького до тексту, # 151; визначається для 5 класу в 100 # 150; 150 слів, для 6 класу # 151; 150 # 150; 200, для 7 класу # 151; в 200 # 150; 250, для 8 класу # 151; в 250 # 150; 350, для 9 класу # 151; в 350 # 150; 450 слів.
Обсяг текстів контрольних викладів в 8 і 9 класах може бути збільшений на 50 слів в зв'язку з тим, що на таких уроках не проводиться підготовча робота.
Так як при написанні викладу існують типові помилки, доцільно оформити вимоги, що пред'являються до цього виду письмової роботи, у вигляді пам'ятки.
Чи не прагнути відтворити текст дослівно!
Чи не повторювати одні й ті ж слова (імена власні, дієслова руху й мови і т. П.).
Чергувати різні типи пропозицій і вживати тільки вивчені.
Правильно вживати особисті займенника.
Перечитати готове виклад і а) усунути повтори, б) зняти логічні суперечності, в) виправити неточне вживання якогось слова.
Для методики проведення викладів треба мати на увазі наступне: викладу на основі почутого, тобто сприйнятого тільки на слух, тексту представляють для багатьох учнів (особливо визуалов) значні труднощі, тому що вимагають великої концентрації уваги, тому вчитель повинен цілеспрямовано вчити дітей етапах сприйняття й переробки тексту.
2 Параметр МАМ = DV V називається глибиною амплітудної модуляції. При МАМ = 0 модуляції немає і vt = v0t т.3 показана форма сигналу, що передається а несучого коливання до модуляції б і модульованого по амплітуді несучого коливання в. Такий вид модуляції називається частотною модуляцією.