ЧАСТИНА 1 арт-терапевтичної ТЕХНОЛОГІЇ
ВСТУП
Останнім часом все частіше психологами системи освіти стали використовуватися креативні методи корекційно-розвиваючої роботи, а зокрема, технології Арт-терапії.
Арт-терапія в установах освіти - це метод корекції та розвитку за допомогою художньої творчості. Її привабливість для психологів можна пояснити тим, що, на відміну від основних корекційно-розвивальних напрямків, в яких використовуються в основному вербальні канали комунікації, Арт-терапія використовує «мову» візуальної та пластичної експресії. Це особливо актуально при роботі з дітьми та робить її незамінним інструментом для дослідження, розвитку та гармонізації в тих випадках, коли дитина не може висловити словами своє емоційний стан.
«Грані мого Я»
Завдання: усвідомлення характеристик свого Я, їх інтеграція; підвищення самооцінки; зняття напруги, пов'язаного з неприйняттям окремих рис своєї особистості.
Необхідні матеріали: олівці, фломастери, крейда, фарби, пензлі, стаканчик для води, журнали, ножиці, клей, папір.
Кількість занять визначається цілями, які ставить психолог, індивідуальних і вікових особливостей дітей. Як правило, програма містить в собі не менше 7-12 занять. Кількість дітей у групі від 4 до 12 осіб, в залежності від цілей корекційної програми. Групи, що складаються з старшокласників або батьків, за кількістю учасників можуть бути дещо більше.