Винахід топоси - смислові моделі публічної промови

Класичний античний риторичне канон визначає 5 етапів шляху від думки до слова. Перерахуємо ці етапи.

1) Інвенція (лат. Inventio) - винахід, знаходження; задача - винайти, що сказати.

2) Диспозиція (лат. Dispositio) - розташування; задача - розташувати винайдене.

3) Елокуція (лат. Elocutio) - словесне вираження; задача - прикрасити винайдене словами.

4) Запам'ятовування (лат. Memorio) - запам'ятовування мови; задача - відрепетирувати мова.

5) Проголошення (лат. Actio) - проголошення, тобто розігрування мови з використанням жестів, міміки, голосових даних оратора.

Античний зразок пропонує готову, чітко окреслену програму, понятійну грати, відповідно до якої можна уявити будь-яку тему. Ця система понять пропонує способи думки про будь-який даній темі. Основу цієї системи понять, понятійної решітки (Михальська) складають так звані топоси або загальні місця, що розглядаються не як побиті фрази, а як смислові моделі, за якими будь-який ритор може творити сам. Топоси надавали говорить способи розвитку ідей. Сукупність загальних місць, топосів, смислових моделей називається топікою. Топіка відображає загальні закони людського мислення.

- сутність (Риторика - наука, що вивчає відношення думки до слова);

- ім'я (Москва ... як багато в цьому звуці для серця російського злилося);

- властиве / привхідне (личко бел, та душею чёрен);

- ознака (Знати птицю по пір'ю, а молодця за словами);

- рід / вид (Гілки одних дерев покриваються листям, а інших - хвоєю або голками.);

- частина / ціле (В кімнаті було просторо: біля вікна стояв письмовий стіл, в кутку - ліжко, біля дверей - стелаж з книгами.);

- співвідносність (Який піп, такий і прихід).

- порівняння: зіставлення або протиставлення (Материнський гнів що весняний сніг: і багато його випаде, та скоро розтане);

- несумісність (Гусак свині не товариш);

- аргумент до людини (Чужу біду руками розведу, а до своєї розуму не прикладу).

- місця (На чужій сторонушке радий своїй воронушке);

- часу (Краще пізно, ніж ніколи);

- мети (Ми народжені, щоб казку зробити бувальщиною);

- попереднє і наступне (Зробив діло - гуляй сміло);

- дію і претерпевание (Не про те мова, щоб винного сікти, а про те, де він);

- засіб (Його мета - отримання великого спадку, а засобом її досягнення стало фізичне усунення інших спадкоємців);

- образ дії (Краще звільнити селян зверху, ніж чекати, коли вони звільняться знизу).

методичні посібники