Зазвичай цей звук ставиться легко і швидко, але за умови дуже точного і правильного виконання вправ. Всі вправи виконуються перед дзеркалом, для того, щоб можна було проконтролювати положення губ і язика.
Отже, про все по порядку. Для того щоб правильно вимовити звук Л губи повинні бути в усмішці, зуби не зімкнуті, відстань між нижніми і верхніми зубами близько 1 сантиметра. Кінчик мови впирається у верхні зубки. Діти зазвичай або пропускають цей звук, або замінюють його звуками И, Й, Ль, або В. Якщо спинка мови піднята, а кінчик язика опущений і відсунутий від зубів, то звук Л замінюється звуками И або Й. Якщо кінчик язика вгорі, але відсунутий від зубів, то виходить звук Ль. Якщо дитина піднімає нижню губу до верхніх зубів, то замість звуку Л чути звук В.
А тепер приступимо до виконання артикуляційних вправ.
Вправи для губ:
Заборчік- Зуби зімкнуті, губи в широкій посмішці. Верхні і нижні зубки добре видно. Тримати нерухомо 5 секунд.
Телевізор - Зуби зімкнуті і видно, верхня і нижня губи підведені, куточки губ зрушені до центру. Губи утворюють широкий квадрат, як при звуці Ш. Добре видно два верхніх і 4 нижніх зуба. Тримати нерухомо 5 секунд.
Улибка- Губи зімкнуті і розтягнуті в широкій посмішці. Тримати нерухомо 5 секунд.
Хоботок- Губи зімкнуті, куточки губ зрушені до центру. Тримати нерухомо 5 секунд.
Кролік- Губи зімкнуті і розтягнуті в широкій посмішці. Опустити нижню губу так, щоб було видно тільки нижні зубки, а верхні були закриті верхньою губою. Тримати нерухомо 5 секунд.
Кожну вправу повторити 4-5 разів.
Потім чергувати вправи парами:
Парканчик - Телевізор, Улибка- Хоботок, Улибка- Кролик. Спочатку чергувати в повільному темпі, повторити все 5 6 разів, кожне положенні губ утримувати нерухомо 2-3 секунди. Потім чергувати в швидкому темпі 5 6 разів.
Постановка звуку "Л"
Пісенька осліка- Рот злегка відкритий, губи в широкій посмішці, верхні і нижні зубки добре видно. Тягнути звук И- И- И. (Можливі помилки - звук И- И вимовляється «в ніс». Для перевірки правильного звучання прикладіть тильну сторону кисті руки до шийки дитини і відчуйте легку вібрацію.). Потім широко відкрийте рот і додайте звук А-А-А. Разом вимовляєте склад -ИА-, обидва звуку тягнути. (Можливі помилки - заміна звуку а- на звук -я-).
Повторіть склад иа кілька разів і переконайтеся в тому, що обидва звуку вимовляються правильно. Потім затисніть кінчик язика зубками (положення губ не міняти) і вимовляєте склад -ИА-. обидва звуку тягнути, при звуці а- рот широко відкрити. Якщо обидва звуку вимовляються правильно, то буде чути склад ЛА. Зверніть особливу увагу на те, щоб нижня губа не піднімалася, інакше замість ЛА вийде склад ВА. Якщо замість ЛА чути склад ЛЯ, то слід кілька разів повторити склад иа, що не затискаючи кінчик язика зубами переконається в тому, що звук А чи не замінюється на звук Я.
Дуже часто дитина, почувши вийшов склад ЛА, мимоволі намагається сказати склад ЛА замість иа і у нього виходить, звично спотворений звук Л. Тому перший час, виконуючи вправу, бажано щоб Ви пропонували дитині сказати иа, а не ЛА.
Одержаний склад ЛА потрібно повторювати багато раз, для закріплення правильної вимови. Щоб повторювати було цікаво, пограйте в гру «Тир». Гра «Тир» - на листку паперу намалюйте 10 гуртків-мішеней. Повторюйте склад Ла. Якщо склад сказано правильно, то в мішень потрапили - закресліть 1 гурток, якщо склад ЛА виголошено неправильно, то поставте крапку поруч з кружком- мішенню, для позначення промаху. Заздалегідь домовтеся з дитиною про те, що після скількох «промахів» ви переходите до наступної мішені. Закінчивши, порахуйте кількість уражених мішеней і промахів. Повторіть гру 3-5 разів і порівняйте результати. Спочатку повторюйте склад ЛА по одному, а потім групами по 2-3 складу. Можна малювати мішені з 2-3 гуртків.
Домігшись абсолютно правильної вимови складу ЛА, переходите до відпрацювання правильної вимови складів ЛО, ЛУ, ЛЕ, ЛИ. Слідкуйте за тим, щоб кінчик язика був затиснутий зубами. Найчастіше викликає утруднення правильну вимову складу ЛУ, так як необхідно змінити положення губ.
Коли дитина навчиться вимовляти всі ці склади, можна переходити до вимови слів зі звуком "Л". Спочатку слід повторювати слова починаються зі звуку Л. У цих словах легше правильно вимовити правильно звук Л, так як дитина затискає зубами кінчик язика, вимовляє цей звук і тільки потім все слово. Складніше вимовити слово після прийменника, адже в цьому випадку необхідно, щоб відразу ж після проголошення попереднього звуку губи і язик швидко зайняли правильне положення для звуку Л. Тому краще спочатку повторювати окремі слова зі звуком Л. Виберіть 10-15 слів які починаються зі складу ЛА і повторюйте їх так (звук Л тягнути, домагатися чіткого твердого Л):
- 1-й раз - звук - склад - слово (ЛЛ - лла - ЛЛАк, ЛЛ - лла - ЛЛАпа, ЛЛ - лла - ЛЛАмпа і так далі);
- 2-й раз - склад-слово (лла - ЛЛАк, лла - ЛЛАпа, лла - ЛЛАмпа і т.д.);
- 3-й раз - по одному слову, звук Л тягнути;
- 4-й раз - гра «виправ дорослого» - Ви повторюєте слова, чергуючи, правильне і спотворене вимова звуку "Л". Дитина повинна визначити, чи правильно сказано слово і, повторити його правильно;
- 5-й раз - групами по 3 слова (1-е, 2-е, 3-е слово, 2-е, 3-е, 4-е слово, 3-е, 4-е, 5-е слово і т.д.). Це завдання найскладніше, так як дитина стара
Якщо дитині легко дається правильну вимову звуку "Л", то можна почати з другого завдання (склад - слово).
Ось приблизний набір слів для відпрацювання звуку "Л"
Дуже хороший, послідовно підібраний і різноманітний мовний матеріал можна знайти в книзі Ю.Б. Норкин «Домашня зошит для логопедичних занять з дітьми» випуск 1, звук Л. Крім слів, пропозицій, віршів і оповідань у книзі багато вправ для формування правильного граматичного ладу мови, а також завдання для розвитку зв'язного мовлення.
Що ще можна почитати?
Я ніколи не чиню опір спокусі, оскільки я виявив, що те, що мені шкідливо, не спокушує мене.
