На думку К. В. Мочульський, «Котик літає» - це «симфонічна повість" про дитинство "," про роки дитинства "» [2: 333]. Про пережите містичному досвіді письменник не міг розповісти, використовуючи звичні стильові прийоми, саме тому форма автобіографічного циклу виходить за межі традиційних правил.
Основний концептуальної ідеєю творів А. Бєлого є ідея двухбитійності світу - поділ буттєвої (спогади, підсвідома складова людського розуму) і побутової сторін життя. Оповідання повісті «Котик літає» ділиться на два світи: дорослого і дитини. Ідея двоемірія, таким чином, визначає специфіку хронотопу і знаходить безпосереднє вираження в тексті. Дія повісті відбувається на декількох ієрархічно організованих просторово-часових рівнях і розвивається від замкнутого, обмеженого простору - до нескінченності, до вільного польоту думки. Даний ідейний задум реалізується крім символічного рівня і на візуальному рівні: перехід з одного світу в інший супроводжується відступом або відточити. Так, фрагменти тексту, що містять перехід до спогадів або підсвідомої складової розумового процесу, до «дотелесной» життя головного героя, відокремлюються від основного «лінійно» розташованого текстового матеріалу відступом з подвійним тире:
«... все - мені відомо; де то я проходив тут -
- може бути ... всередині тіла, відчуття перебігаючи від органу до органу і охоплений проростало життям, ще не ясно якою, але здається ... виростає »[1: 38].
Завдяки візуальних прийомів поглинаються інтервали між подіями і проміжки між об'єктами. Так, відображення в візуальному оформленні тексту знаходить часта зміна суб'єкта мовлення, яка в більшості випадків оформляється у вигляді відточити. Відточив орієнтує читача в зображуваному світі, маркіруючи зміну суб'єкта мовлення: розповідь переходить від зовнішньої оповідної точки зору оповідача до внутрішньої описової точки зору дитини. Варто зазначити, що подібні переходи маркуються не тільки візуально, але і зміною стилю викладу. Таким чином, ми можемо стверджувати, що семантична і візуальна система повісті значною мірою зумовлюють одна іншу і не можуть вивчатися диференційовано.
У повісті найбільш яскраво проявляє себе хронотоп дитинства. Дискретний і фрагментарний характер хронотопу обумовлює візуальну специфіку твору: текст представлений перед читачем в «розірваному» вигляді, простір сторінки наповнене порожнечами, відсутній звичний для сприйняття «моноліт». Особливо часто порожнечі зустрічаються в дитячих спогадах Котика Летаева. Подібна уривчастість у своїй сукупності створює щось ціле, яке повністю відповідає символістському світогляду.
Візуальні прийоми, за допомогою яких текст розділяється на фрагменти, також сприяють створенню специфічного ритму твору. Повторювані фрази маркуються відступами, що ще більше акцентує увагу читача. При цьому короткі абзаци тексту (часто довгою в одну фразу або кілька слів) візуально сприймаються як віршовані рядки, що впливає на інтонацію прочитання. Ще одна функція відступів - маркування звукопису або римних співзвуч, які також сприяють створенню специфічного ритму. Тим самим, в оповіданні з'являються елементи вірша, і проза набуває якийсь поетичний відтінок:
Такі візуальні прийоми, як тире і відступ, часто використовуються при описі протиставлень. При цьому крім протиставлення внутрішнього, словесного, смислового з'являється протиставлення зовнішнє, візуальне, що ще більше підсилює емоційне сприйняття тексту:
«У той далекий час« Я »ні ... -
- Було кволе тіло; і свідомість, обіймаючи його, переживало себе в непроникною неосяжності ... »[1: 17].
«- вражає звук слова« Кре-мль »:« Кре-мль »- що таке? Вже «Крем-брюле» мною попоїли; він - солодкий.
- «кре» - фортеця виступцев (кре-мля, кре-ма, кре-пости), а: - м, мль - м'якість, солодкість ... »[1: 115-116].
Як прийом шрифтової акціденціі в повісті «Котик літає» використовується виряджене написання слова. Як правило, за допомогою шрифту ідейно-значущі елементи, які вимагають логічного наголосу. Функція даного прийому - сигнальна, шрифтовая акциденция привертає увагу читача, виділяє фрагмент тексту, підкреслює його смислове та емоційне значимість. Примітно, що слово, виділене одного разу в одному контекстуальному фрагменті, в подальшому виділяється по всьому тексту. Таким чином, розрядка стає прийомом, за допомогою якого відбувається образне розкриття тексту, графічно виділяються ключові слова, що відображають тему і глибинний зміст твору. Зміна шрифтового малюнка тягне за собою інтонаційно-ритмічний зміна, змушуючи прочитувати текст іншим чином, роблячи акценти на візуально виділених словах: «Д о-т е л е с н а я життя одним краєм своїм оголена у факті пам'яті» [1: 22] .
Таким чином, фрагментарність сюжету, лейтмотивну-асоціативний тип розповіді, властиві творам А. Бєлого, формують дискретний візуальний вигляд тексту, розріджують класичну ущільнену структуру. Лінійність простору сторінки порушується такими шрифтовими акцентами, як розрядка, графічна розірваність слова. Виникає контраст між виділеними і невиділеними елементами, моделюються більш складні структури стилістичних взаємин між частинами тексту.
Нарощування різних візуальних прийомів дозволяє говорити нам про багаторівневої структурі тексту і поліфонічність його візуального аспекту. В автобіографічному циклі А.Белого (зокрема, в повісті «Котик літає») візуальні прийоми являють собою не окремі елементи, а цілу систему, яка не тільки орнаментовані зовнішній вигляд тексту, але і висловлює концептуальні рівні твору, грає важливу роль в оформленні ідейного задуму. Поєднання візуальних особливостей формує специфічну стилістику тексту.
Білий, А. Котик літає / А. Білий. - Петербург: Епоха, 1922. - 292 с.