Запитаємо у хлопців в нашій школі, в яких гуртках вони займаються в позаурочний час.
- У Лідії Серафимівна ...
- А від Веніямина Івановича ...
Однак не варто шукати ці та багато інших імена керівників гуртків за інтересами, які збираються в школі після закінчення уроків, - в розкладі їх немає.
Це особливі, домашні гуртки.
Домашні гуртки - що це таке? За яким принципом формуються, хто ними керує? Як з'явилася, чим була викликана така форма позакласної роботи з дітьми?
Наша школа розташована в новому мікрорайоні. Від Палацу піонерів, від більшості клубів, театрів та інших установ культури ми розташовані досить далеко, і дорога туди складна. У нас же, крім невеликого клубу «Квант» і дитячої бібліотеки, ніяких культурно-просвітніх установ в окрузі немає. Організувати в цих умовах дозвілля двох тисяч хлопців, які живуть в мікрорайоні і вчаться в нашій школі, нелегка справа.
Голова нашого батьківського комітету, інженер Юрій Олексійович Карпов - що називається, з природжених громадських об'єднань. Енергійно діють традиційні його комісії: всеобучу, господарська, побутова та інші. Батьки допомагають і в організації літнього відпочинку учнів, і в ремонті школи, і в роботі з важкими дітьми. І ось тепер - гуртки ...
У перший же рік близько двадцяти пап і мам висловили бажання стати керівниками домашніх мікрокружков. «Мікро» - тому що в деякі записалося від чотирьох до семи чоловік. Зате, наприклад, швейних і кулінарних гуртків утворилося кілька, а ось любителі різьблення по дереву організували одну групу.
Дехто спочатку поставився до цієї справи скептично: подумаєш - гурток. Прийшли п'ять дівчаток до мами однієї зі своїх подружок подивитися, як ріжуть картоплю, та смажать цибулю-фрі, або роблять салат, або печуть оладки. Але це тільки на перший погляд. Перш ніж зібрати дівчаток, мама прийшла в школу. Їй допомогли скласти програму гуртка, підібрати літературу - і кулінарну і педагогічну. Розповіли про кожну з дівчаток: як вчиться, посидюща чи, як складаються стосунки з однокласниками. А потім вчителі не раз заглядали в цю квартиру, сиділи на заняттях, допомагали радою і справою. Словом, і створення та робота домашніх гуртків жодним чином не були пущені на самоплив, а проходили під пильним, кваліфікованим педагогічним спостереженням. Треба сказати, багато батьків виявили несподіваний для них самих педагогічний талант, прекрасно опанували методикою ведення гуртків і незабаром змогли стати порадниками, наставниками новачків
Деяким гурткам у нас вже багато років. Ось - шахісти. Веніамін Іванович Зайцев за професією шофер, шахи - його давнє захоплення, у нього спортивний розряд. Веніамін Іванович веде свій гурток цілком професійно, хлопці у нього освоюють і шахову теорію, і практику. Він проводить бесіди - про історію шахів, про знаменитих шахістів, про великих шахових змаганнях, чемпіонатах світу, знайомить з правилами проведення турнірів, з лицарськими звичаями учасників цієї гри. Рішення шахових задач, розбір зіграних партій, знайомство з секретами гри. Тож не дивно, що гурток цей користується доброю славою.
Є домашні гуртки прямо-таки унікальні. Один з них веде інженер-архітектор Лідія Серафимівна Батушкін, називається він «Димковская іграшка». Хлопці з найбільшим захопленням
ліплять з глини і розфарбовують фігурки і самі різні іграшки.
Лідія Серафимівна знайомить хлопців з іншими зразками народної творчості, вчить не копіювати наявні зразки, а створювати нові іграшки, повніше виявляти свою творчу фантазію.
Треба сказати, що зі школярами середнього та молодшого віку все-таки легше. А ось старшокласники ... Їх вже не цікавлять моделі і іграшки, вони хочуть серйозної справи. Така справа, звичайно, знайшлося. Рух під девізом «Що ти залишиш школі?» Викликало до життя безліч трудових гуртків і об'єднань, де хлопці виготовляють навчальні посібники, стенди, господарські вироби, щоб ними користувалися наступні «покоління» учнів.
У минулому році близько ста двадцяти батьків - в основному інженери і техніки горьковских підприємств - працювали з дітьми вдома. Завдяки цьому школа нині має в своєму розпорядженні найбагатшим набором посібників, електрифікованих стендів, макетів і схем. Серед пристроїв і посібників є справді унікальні, придумані самими учнями за участю і під керівництвом батьків. Офіцер Сергій Серафимович Савенков, інженер Валентин Якович Худяков, робоча Маргарита Михайлівна Грачова і багато інших із захопленням і терпінням вчили хлопців корисної справи. Про продукцію цих тимчасових майстерень знають всі - користується тепер вся школа. А ось про роботу домашніх гуртків ми намагаємося розповідати особливо. У школі регулярно проходять виставки дитячих робіт: спочатку по класам, потім загальношкільні тематичні виставки, які зазвичай пристосовуються до шкільної «тижня науки і техніки», «свята ігри та іграшки». І призами нагороджуються не тільки творці кращих моделей, навчальних посібників та іграшок, а й батьки - керівники гуртків. Найкращі іграшки прямо з виставки направляються в шкільну ігрову кімнату, в групи продовженого дня, в міській піонерський табір, який працює в нашій школі влітку.
Зараз таких домашніх гуртків в нашому мікрорайоні (і отже, в нашій школі) сорок дев'ять. У сорока дев'яти квартирах раз або два в тиждень дорослі звично зустрічають школярів, вчать їх пиляти і стругати, шити і в'язати, ремонтувати радіоприймачі і займатися фотосправою. Дуже показово, що такі гуртки живучі і діяльні. Інші керівники продовжують працювати навіть після того, як син або дочка закінчили школу. Що ж приваблює батьків? Чому вони не кидають заняття, хоча звичайно ж доводиться жертвувати частиною дозвілля, та й прибирання в квартирі додається - хлопці і успадкують, і Насмітили ... Словом, начебто - додаткова тягар ...
Нам думається, така форма позакласної роботи заслуговує поширення. І варто, напевно, подумати заздалегідь про те, як допомогти керівникам домашніх гуртків. Вони потребують популярної методичної та педагогічної літератури - в чимось на зразок «бібліотечки громадського працівника - керівника гуртка». Треба, подумати, як організувати постачання цих об'єднань необхідними матеріалами. (Зараз, зізнаємося, все дістається правдами і неправдами і тримається на чистій самодіяльності.) Потрібен та обмін досвідом, і методичне керівництво з боку органів народної освіти.
... Поки ж вечорами понад п'ятсот школярів різного віку збираються в привітних будинках, і симпатичні, розумні, працьовиті люди вчать їх корисної справи, займаються з ними мистецтвом, шахами та іншими цікавими речами. Це дуже здорово - домашній гурток! - одностайно вважають наші хлопці.