Учасники: підлітки, дорослі.
Мета: розвиток рефлексії, толерантності, вміння прогнозувати події, проживати наслідки свого вибору, формування відповідальності за свої рішення. Будь-який учасник може по ходу заняття відчути відчуття самотності і приналежності до групи, відкидання і прийняття, правильності вибору рішення і розчарування в своїй логіці або інтуїції.
Матеріали: пов'язки на очі, аудіокасети з записами чотирьох різнохарактерних мелодій, аркуші паперу А3 і фарби для малювання, свічки (по 1 штуці кожного).
Діти з закритими очима, по черзі, взявшись за руки, входять в хол. Ведучий веде їх по кімнаті в різних напрямках, щоб вони освоїлися в просторі. Незабаром провідний відпускає руку веденого і роз'єднує руки дітей. Їх очі як і раніше закриті.
Ведучий. Ти в незнайомому місті. Незнайомі будинку, вулиці, незнайомі люди. Тобі нікуди поспішати. Тебе ніхто не чекає. Ти просто йдеш по вулиці, шарудячи осіннім листям, чуєш шум дощу, натикаєшся на перехожих. Сірий, похмурий вечір. Ліхтарі відображаються в холодних калюжах. Холодно, темно, незатишно. Ти піднімаєш очі, бачиш будинку, освітлені вікна. У вікнах горить тепле світло. В кожному вікні - маленький світ. В кожному вікні - світло душі іншої людини. (Пауза.) Маленький старий трамвай зупиняється прямо перед тобою. Дверцята відкриваються: там теж світло. Зайди в нього, займи місце. Бути може, він привезе тебе туди, де ти потрібен, де тебе чекають.
Ведучий розсаджує дітей.
Ведучий. Попереду чотири зупинки, на кожній з них звучить своя мелодія. Яка з них твоя? Прислухайся до себе. Якщо вона тобі близька, встань. Ти виходиш з трамвая. Ти можеш погуляти, потанцювати. Навколо є ще люди. Пошукай серед них людини, який тобі близький. Для цього не потрібні слова, не обов'язково бачити його, адже «пильно одне лише серце» - найголовнішого очима не побачиш. Можна доторкнутися до зустрічному, можна потиснути йому руку. Якщо відчуєш в ньому людину, здатну теплом своєї душі зігріти тебе, візьми його за руку.
Чи включається різнохарактерна музика - перша, друга, третя мелодія і, нарешті, четверта.
А ось і кінцева зупинка.
Ведучий саджає утворилися пари і групи в різних частинах кімнати.
Можна зняти пов'язки. Подивіться в очі людині, яка опинилася поруч з вами. А тепер на тих, хто вийшов з вами на одній зупинці.
Ви відчули спорідненість душ! Спробуйте тепер те, що вас об'єднує, відобразити на аркуші паперу. Це можуть бути конкретні малюнки або символи, абстрактні образи або просто слова.
Діти малюють, викладають малюнки на середину, пояснюють, що зображено.
Чи всі згодні з думкою більшості? Чи виникали розбіжності, сумніви в тому, на тій чи зупинці ви вийшли? Пропонуємо переглянути й інших і на інші малюнки. Можливо, серед інших груп ви знайдете споріднені душі. Чи хочеться вам з ними об'єднатися? Ми можемо побудувати містки один до одного. Порадившись і вирішите, скільки мостів вам потрібно.
Лунають «мости» (вузькі смужки паперу, на яких можна писати, малювати).
Що це за мости? Що на них зображено? Від кого і до кого вони спрямовані? Чому?
Між групами викладаються мости. Уже можна підбити підсумки.
Згадайте, якими самотніми ми себе почували в незнайомому місті. І як затишно стало на душі, коли ми всі опинилися разом. Вогник клубу (запалює свічку) об'єднав нас. Вогники груп згуртували одиноких людей на зупинці. Я тепер підійду до будь-якого і подарую вогник своєї душі. Адже кожному є чим поділитися з близькими людьми!
Мене звати. Я дарую тобі свою доброту!
(Підходить до будь-якого і запалює своєю свічкою його свічку.)
Подивіться, як красиво горять свічки, адже кожна з них - шматочок чиєїсь душі. Об'єднання наших душ дозволило нам ясніше побачити один одного, і напевно ми стали набагато добрішим, сильнішими, мудрішими.
ТЕКСТ ЗАПРОШЕННЯ НА ГРУ
Десь всередині тебе горить маленький теплий світло. Він дає тобі затишок і теплий спокій. А поруч з тобою ходять люди, і у кожного з них є вогник своєї душі. Чим більше ти відкриваєш своє серце людям, тим яскравіше і тепліше стає цей світ - світ твоєї душі.