Воля і вольові дії людини. Участь волі на різних етапах здійснення діяльності. Становлення вольових якостей особистості. - розділ Психологія, Міждисциплінарний іспит за фахом Психологія - 030301 Питання до державного іспиту з Загальної психології Воля - Форма Регулювання Поведінки. Якщо Емоції - мимовільне.
Воля - форма регуляції поведінки. Якщо емоції - мимовільні, вольова регуляція - довільна.
Вундт. Емоція (у Вундта - почуття), що триває в часі є афективний процес (це складне почуття). Якщо афективний процес за допомогою будь-якого подання може бути затриманий чи припинено, то він стає вольовим. Вольовий процес - перетворений, керований афективний процес.
Структура вольового процесу:
- об'єктивна (мотив, уявлення про предмет);
- суб'єктивна сторона (сила мотиву, його чуттєва, спонукальна сила).
Мотив - особливий синтез уявлення і почуття, який мимоволі передує дії. У поданні нам дана мета вольової дії, а супроводжуючі це уявлення почуття переживаються як спонукання до дії.
Варіанти вольового процесу:
1) Якщо мотив один (одна вистава), то процес імпульсивний, він протікає безперешкодно;
2) Якщо мотивів 2 і більше, то вольовому процесу повинен передувати вибір мотиву, що супроводжується почуттям сумніву. Завершення боротьби мотивів переживається як акт вибору, йому супроводжує почуття обдуманого рішення. Такий процес вимагає довільності, для цього може вимагатися усвідомлення мотивів, їх співвідношення і т.д. Саме в цьому варіанті вольовий процес набуває свою справжню сутність.
Специфіка вольового процесу: завершення цього процесу відбувається стрибкоподібно; завершується переходом в дію.
Джемс. Воля - основа розвитку особистості. Глав. ознака волі - подолання безпосереднього бажання!
Довільна і вольова регуляція діяльності.
Джемс називає довільні дії ідеомоторними. Така дія відбувається усвідомлено, виходячи з свідомо поставленої мети - ідеї руху, дії. (Мимовільне дію - це просто реакція, без свідомої мети, це спершу рух, потім його усвідомлення). Вони відбуваються в зв'язку з потребами людини. Є бажання його зробити.
Вольова дія відрізняється від довільного наявністю рішучості виконати дію. "Нехай буде так!". Цей стан виникає за умови мотиваційного конфлікту - ситуації, коли в свідомості знаходяться дві протилежні ідеї дії, що перешкоджають один одному. Але і мотиваційний конфлікт - недостатня умова. Джемс виділяє 4 типи конфліктів, які вирішуються без участі волі:
1. Роздуми - людина оцінює ситуацію залучаючи додаткові доводи, зважує всі «за» і «проти», знаходить додаткові підстави для здійснення одного з дій.
2. саморазрешенію - зіткнувшись із ситуацією людина перекладає її вирішення на деякий час в надії на виникнення додаткових обставин, які підштовхнуть його до якого-небудь рішення.
3. Імпульсивне - рішення приймається навмання, без обдумування.
4. Особистісні зміни - на вирішення конфлікту впливають нові зміни, що відбулися в особистості: новий досвід, зміна провідних мотивів. Тут рішення відбувається за допомогою усунення самої конфліктної ситуації.
Рішучість, довільне вольове зусилля застосовується для вирішення нерозв'язного конфлікту. Вольовим імпульсом ми повідомляємо розумному мотиву відсутню силу, вольовим зусиллям, який заміняє тут санкцію розуму надаємо якомусь мотиву переважне значення. Воля - механізм вирішення конфліктної ситуації за допомогою вольового зусилля.
Воля і увагу тісно пов'язані між собою.
Функція вольового зусилля полягає в тому, щоб звернути увагу на певну ідею і утримати ідею в фокусі уваги. Тоді ідея набуває панівне становище в свідомості, усвідомлюється ясніше і чіткіше, що сприяє її реалізації. Суб'єктивне відчуття при цьому - почуття зусилля.
- Запуск і здійснення вольових дій;
- Вибір поведінки при конфлікті цілей і мотивів;
- Регуляція параметрів дії (що потрібно і не потрібно робити зараз);
- Вольова організація підпорядкування психічних процесів.
Характеристики вольового зусилля:
- зосередженість уваги на уявленні про відповідному дії,
- відволікання від сторонніх чинників.
Будова вольового процесу С.Л.Рубинштейн: Воля як дію. Воля - це дія, спрямована на здійснення свідомо поставленої мети. Рубінштейн не розрізняє довільну і вольову регуляцію дій. Воля - будь цілеспрямована дія.
1. Виникнення спонукання та попередня постановка мети. Спонукання переживається як прагнення зробити ту чи іншу дію. Прагнення змінюється бажанням. Бажання - більш виразно, містить в собі уявлення про конкретну мету дії. Бажання змінюється бажанням. Це ще більш певне переживання, яке містить ще й уявлення про засоби досягнення мети.
2. Стадія обговорення і боротьби мотивів. Спонукання часто вступає в конфлікт з іншими мотивами людини. Через це не відбувається переходу в бажання, а спостерігається обмірковування варіантів рішення і зважування мотивів. Мета поставлена, але спонукання саме може ще бути не усвідомленим до кінця.
3. Прийняття рішення про дію або вибір мети з намічених можливих альтернатив. Існують 3 типи прийняття рішень, критерієм поділу на які служать підстави, за якими приймаються рішення:
А) Автоматичне прийняття рішення за відсутності альтернатив
Б) Ухвалення рішення здійснюється внаслідок вирішення конфлікту, який викликав боротьбу мотивів (довільна регуляція)
В) Рішення приймається на основі усвідомлення необхідності діяти в конфліктній ситуації. Ця напруга переживається як вольове зусилля.
4. Реалізація дії, сам вчинок, тобто виконання вчинку, підлеглого мети, і контроль за виконанням прийнятого рішення.
Вольова дія - свідома цілеспрямована дія, за допомогою якого людина планово здійснює що стоїть перед ним ціль, підкоряючи свої імпульси свідомому контролю і змінюючи навколишню дійсність у відповідності зі своїм задумом. Вольовий акт виходить з мотивів, з потреб.
Виготський. Воля - довільна форма мотивації, це бажання, не співпадає з мотивом. Сутність волі - оволодіння собою, своїми психічними процесами, в тому числі і мотивацією.
Вибір - один з моментів вольової дії.
Особистість і воля. Буває особистість без волі, але волі без особистості не буває.
Вольові якості особистості:
- Ініціативність (вміння легко взятися за справу за власним бажанням);
- Рішучість (швидке, впевнене прийняття рішення, не плутати з імпульсивністю);
- Енергія і наполегливість;
- Самоконтроль, витримка, самовладання
Всі теми даного розділу:
Проблема несвідомого в психології.
Несвідоме - сукупність психічних процесів, актів і станів, обумовлених явищами дійсності, щодо яких відсутній суб'єктивний, свідомий контроль, і у в
Гуманістична психологія: загальна характеристика напрямки.
Гуманістична психологія - одне з провідних напрямків сучасної західної, переважно американської психології. Зародилася в 50-і роки. Визнає головним предметом личн
Гештальтпсихологія і її значення для розвитку психології.
Гештальт-психологія (gestalt - цілісна форма або структура) - школа психології початку XX століття. Заснована Максом Вертгеймером. Гештальт-психологія
властивості гештальту
1) Даний гештальт існує тільки щодо даного фону. Гештальт часто називають словом «фігура» - цілісна група, яка природно і мимоволі впадає в очі на аркуші буму
Біхевіоризм і його значення для розвитку психології.
Приводи для виникнення нового напрямку: розчарування в інтроспективної теорії свідомості, пошук об'єктивного методу вивчення психології людини. поведінкова
Мислення: основні види мислення і компоненти.
Мислення - вищий пізнавальний психічний процес, що характеризується узагальненням і опосередкованим відображенням дійсності і існуючих зв'язків між явищами зовнішнього світу.
Когнітивна психологія: загальна характеристика напрямки.
Когнітивна психологія - один із напрямів переважно амер. психології, який виник на початку 1960-х р.р. як альтернатива біхевіоризму. Підготовлено роботами К. Левіна та Е.Ч. Толмена,
Увага: види і властивості.
Увага є психологічний феномен, щодо кото-рого до теперішнього часу серед психологів немає єдиної думки. З одного сто-ку, в психологічній літературі розглядається
Властивості сприйняття і поняття образу.
Сприйняття - це цілісне відображення предметів, ситуацій, явищ, метушні-кающих при безпосередньому впливі фізичних подразників на рецепторні поверхні органів почуттів.
Поняття мотиву. Види і функції мотивів.
Мотив - це спонукання до діяльності, пов'язані із задоволенням потреби суб'єкта. Під мотивом також часто розуміють причину, що лежить в ос-нове вибору дій і вчинків, сукупність внешни
Розглянемо основні види мотивів.
Мотив самоствердження - прагнення утвердити себе в соціумі; пов'язаний з почуттям власної гідності, честолюбством, самолюбством. Мотив ідентифікації з іншою людиною - стор
Основні підходи до вивчення особистості
Однією з найбільш поширених теорій, яка до сих пір впливає на психологію особистості, є фрейдизм. Згодом на базі фрейдизму віз-ник цілий ряд теорій, які можуть побут
Проблема свідомості в психології.
Свідомість - це вищий рівень психічного відображення об'єктивної реально-сти, а також вищий рівень саморегуляції, притаманний тільки людині як со-циальному суті. чим
Психологічна теорія діяльності і діяльнісний підхід в психології.
Діяльнісний підхід - сукупність теоретико-методологічних і конкретно-емпіричних досліджень, в яких психіка і свідомість, їх формування та р
Зв'язок потреби з діяльністю.
Два етапу в житті кожної потреби: 1. Перший етап - період до першої зустрічі з предметом, який задовольняє потребу, людина відчуває стан якоїсь напруги, що не
Походження та еволюція психіки в філогенезі (по А.Н. Леонтьєву)
У психології під філогенезом або филогенетическим розвитком психіки розуміється процес зміни психіки як продукту еволюції. Поглиблення в филогенетическую історію психіки неминуче подв
Здатність і обдарованість
Здібності - індивідуально-психологічні особливості людини, які обумовлюють успішність виконання ним тієї чи іншої діяльності. Здібності розглядаються як
Основні методи психології і їх значення.
На етапі вивчення психології свідомості як суб'єктивної картини об'єктивного світу з'явився ассоцианизм - відображення досвіду нашого сприйняття. При цьому свідомість уявлялося до
Методи практичної психології
1. Психологічна консультація 2. Психологічна корекція 3. Психотерапія 4. Психотренінг Техніки 1. Психоаналіз 2. Гештальттерапия
Відкритий криза в психології, причини кризи
1) Початок кризи можна датувати початком розвитку психології як експериментальної науки. Перший період кризи - друга половина 70-х рр. XIX ст. - перше десятиліття XX ст. теоретичні та