Алла Козлова
Вплив культурно-дозвіллєвої діяльності на інтелектуальний розвиток дітей дошкільного віку
«Вплив культурно - дозвіллєвої діяльності на інтелектуальний розвиток дітей дошкільного віку».
Відродження традицій минулих століть і виховання дитини в традиціях вітчизняної народної культури - це те завдання. яка стоїть переді мною, як педагогом додаткової освіти з музичного фольклору. Організація вільного часу головним чином визначається духовним рівнем розвитку суспільства. а в Росії - це культурна традиція. елемент культурної спадщини. який передається з покоління в покоління.
Дозвілля - це можливість людини займатися у вільний час різноманітною діяльністю на свій вибір. У практиці сучасних дошкільних освітніх установ дозвілля розглядається як розвага. організація свят, дитячих ранків та інших розважальних заходів. Не секрет, що по тому, як людина проводить своє дозвілля, можна судити, на скільки високий його інтелектуальний рівень. яке у нього виховання, чим він захоплюється.
Як відомо, 90% інформації, яку отримує людина за все своє життя, доводиться на вік до 5 років. І дуже важливо, щоб з перших днів життя дитина потрапила в сприятливу обстановку. У нашому дитячому садку продумувати організація вільного часу дитини, щоб, а процесі різноманітних занять, а саме на музичному фольклорі діти всебічно розвивалися.
Отримуючи різноманітні емоції, як позитивні, так і негативні (радість, смуток, переляк, образа та ін. В процесі приємного проведення часу і перебуваючи в стані комфорту, дитина не тільки набуває додаткові знання, а й сам затверджується в тому, що він знає, вміє і може зробити самостійно. Це, природно, позначається на його інтелектуальному розвитку. так як задовольняється інтерес до пізнання навколишнього світу.
Проведення розваг. фольклорних дозвілля, свят сприяє активізації пам'яті, уваги, мислення, підготовці дітей до певних видів діяльності і ролям. рішенням психокорекційних завдань (зняття агресії, страхів, подолання замкнутості).
Завдяки використанню різноманітних видів діяльності - театралізованої. ігровий, музично - дидактичної, діти стають не тільки емоційніше, а й удосконалюється їх зв'язкова мова. Діти знайомляться з навколишнім світом через образи, фарби, звуки. Тренування пам'яті, мислення, уваги, будь-яких дій - все це знаходить відображення в розвитку інтелекту.
У ранньому дитинстві важливе значення має знайомство дітей з музично - поетичною творчістю. Образи музичного фольклору відрізняються яскравими образами, цікавістю, почуттям гумору.
Фахівці стверджують, що в ході естетичного виховання розширюється кругозір дітей. активізуються пізнавальні процеси, виховується увагу, розвивається естетичне сприйняття, ставлення і оцінка, образне мислення, творча уява.
Таким чином, можна зробити висновок, що культурно - дозвільної діяльності призводить до гармонійне ставлення розум і тіло, підтримує мозкові системи в чудовому стані. Впливає на функції вищої нервової діяльності. розвиток мовлення. Забезпечує засвоєння нових знань і умінь. А це веде до підвищення рівня інтелекту і формування здібностей дитини.
Гармонійність фізичного і розумового розвитку дітей. їх моральної чистоти і естетичного ставлення до життя і мистецтва пов'язана з удосконаленням багатьох якостей і властивостей особистості. У дошкільному віці. коли отримані музичні враження залишаються в пам'яті на все життя, особливо велике значення має оптимальне співвідношення всіх впливів на дитину. Облік вікових можливостей дітей дозволяє визначити, які форми і види музичної діяльності найбільш ефективні для музичного розвитку в тому чи іншому віці.
У процесі музичного виховання дітей дошкільного віку особливе місце займають вечора розваг і дозвілля. Вони є яскравими моментами в житті дітей. радують їх, сприяють творчій активності і організації дружного колективу.
Розваги бувають 3 видів:
1. Організовані для дітей дорослими;
2. Проведені силами самих дітей. але за допомогою дорослих;
3. Організовані дорослими за участю дітей в складанні програми і виконанні номерів.
Музичні розваги проводяться в самих різних формах:
1. Інсценування казок, оповідань, віршів музичних ігор.
2. Вечори ігор, забав та атракціонів.
3. Вечори дитячої самодіяльності.
4. Театралізовані вистави.
Тисячу разів правий М. Горький, написавши. «Дитина до десятирічного віку вимагає забав і вимога його біологічно законно. Він хоче грати, він грає всім і пізнає навколишній світ ».
Консультація «Педагогічні умови організації дозвільної діяльності дітей старшого дошкільного віку» Дозвілля - важлива частина життя і показник індивідуальної освіченості, як окремої людини, так і суспільства в цілому. Дозвільна діяльність.
Консультація для батьків «Розвиток культурно-гігієнічних навичок у дітей молодшого дошкільного віку» Культура здоров'я - це сукупність трьох компонентів. -усвідомити ставлення до свого здоров'я і життя. -знання про здоров'я і вміння оберігати.
Вплив образотворчої діяльності на психічний розвиток дітей дошкільного віку Вплив образотворчої діяльності на психічний розвиток дітей дошкільного віку Текст по слайдах: 1. Розвиток психічних процесів.
Вплив малих форм фольклору в розвитку промови дітей дошкільного віку з ОНР вплив малих форм фольклору в розвитку промови дітей дошкільного віку з ОНР. Фольклор - це народна творчість, душа російського мистецтва.
Вплив рухливих ігор на фізичний розвиток дітей старшого дошкільного віку (з досвіду роботи) Рухлива гра - незамінний засіб поповнення у дитини знань, і уявлень про навколишній світ, розвиток мислення, і цінних морально.
Вплив усної народної творчості на розвиток мовлення дітей молодшого дошкільного віку Раннє дитинство - початок життя і цей період життя дитини багато в чому залежить від нас, дорослих. Ми повинні наповнити життя дитини світлом добра.
Вплив уроків малювання на розвиток естетичних почуттів дітей молодшого дошкільного віку Тема естетичного виховання дітей молодшого дошкільного віку була завжди актуальною. Досить згадати слова Б. М. Неменского: «Майбутнє.