«Доріжка». Покласти широкий розпластаний мову на нижню губу і утримувати його в такому положенні під рахунок до 5.
«Мова шукає шпаринку в парканчику». Висування розпластаного мови між зубами і його покусування. (Мовою повинні залишатися сліди від зубів.)
«Мова спить на ліжечку». Опускання спинки мови. Кінчик язика притиснути до нижніх різців, спинку опустити.
Примітка. Що стосується труднощі запропонувати дітям покашляти, позіхнути, при цьому мимоволі піднімається м'яке піднебіння і опускається корінь язика. Зацікавити дітей можна пропозицією познайомитися або привітатися з маленьким язичком.
Розвиток фонематичного сприйняття
Виділення на тлі складів і слів звуку [з] серед звуків, далеких за акустичними і артикуляційних ознаками.
Розвиток голосу і переключення органів апарату артикуляції
Вимова голосних звуків зі зміною сили і висоти голосу.
«Заспіваймо колискову ляльці»: а-а-а-а-а-а-а-а-а. «Захворіли зуби»: о-о-о «Гудок пароплава»: у-у-у.
Вправи на дихання Розвиток сили видиху
Дуття через трубочку. Пускання мильних бульбашок. Порівняння тривалості видиху. Вимовляння звуку [ф] (тривалий видих), вимовляння звуку [т] (короткий видих).
Вироблення правильного напряму повітряного струменя по середній лінії мови
Здути паперову сніжинку з долоні. Чия сніжинка полетить далі?
Вправи для губ і лицьових м'язів
"Нам весело". «Посмішка». Губи в усмішці, зуби зближені до 2 мм.
«Губки гойдаються на гойдалках». Зуби і губи стиснуті. Почергово піднімати кути рота з допомогти пальців рук.
«Спи, вічко, спи, інший. Спить праве око - прокидається. Спить ліве око - прокидається ». Почергове відкривання і закривання очей.
Вправи для мови
«Мова загоряє». Укласти мову на дно ротової порожнини. «Мова пірнув на дно річки». «Подивимося, де живе маленький язичок». Опускання мови на дно ротової порожнини.
«Мова пролазить в дверну щілину». Покусування мови зубами від кінчика до середини і навпаки.
«Дражнилки мавпочок». Покласти широкий язик на нижню губу і вимовляти склади пя-пя-пя-пя-пя.
Розвиток голосу і переключення органів апарату артикуляції
«Розмова собак Барбоса і Пушка». Проголошення складових поєднань па-ба, пи-б, по-бо, пу-бу пошепки, тихо і голосно.
Розвиток фонематичного сприйняття
Виділення звуку [з] серед звуків, близьких за акустичними і артикуляційних ознаками. Звуки: [з], [з], [з], [ш], [ц], [з]. Склади: са, за, з, ша, цо, су, зи, си. Слова собака, зайчик, сонечко, шуба, чоботи, сад та ін. Дитина піднімає руку або плескає в долоні, якщо почує звук [с].
Вправи на дихання Розвиток сили видиху
«Вимкни свічку». Вироблення інтенсивного переривчастого видиху з проголошенням фууууу.
Вироблення правильного напряму повітряного струменя по середній лінії мови
«Виє буря». Піднести до нижньої губи пляшечку з вузьким горлечком і подути. Якщо при цьому з'являється шум, значить, повітряний струмінь спрямована правильно.
Вправи для губ і лицьових м'язів
«Мавпочка посміхається, а слоненя приготувався пити водичку».
Губи в усмішці (утримувати під рахунок до 5-6). Чергування позицій - губи в усмішці і «трубочкою».
«Захворіли зубки з правого боку. Захворіли зубки з лівого боку ». Поперемінне піднімання кутів рота з одночасним закриванням відповідного очі.
Вправи для мови
«Крапельки дощу стукають по даху». Прикусити широкий мову зубами і вимовляти склади та-та-та-та-та-та.
«Лопата». Покласти широкий язик на нижню губу так, щоб бічні краї мови стосувалися кутів рота. Мова спокійний, не напружений. Якщо мова не розслабляється, запропонувати щільно стиснути губи, потім розтягнути їх в усмішці і протиснути між ними мову.
Вправи для формування вміння утворювати бічними краями мови змичку з верхніми корінними зубами
«Малюк вчиться вимовляти звук [і]». Опустити кінчик язика за нижні зуби і вимовляти звук [і]. Стежити, щоб «ямочка» на мові була рівно посередині.
«Пісенька ослика». Виголошення звукосполучення иа.
«Човник». Висунути язик з рота і скласти його човником ( «жолобком»). Якщо вправа не виходить, можна покласти на середню частину мови тонку паличку або зонд.
«Грибок». Зберу в кошик різні грибочки - Сироїжку, вовнянки, моховик і ін. Присмоктування мови до неба. (Рекомендується використовувати при корекції бокового сигматизм.)
Розвиток переключення органів апарату артикуляції і узгодженої роботи губ і язика
Проголошення голосних я-ю, ю-я, я-е, е-я; і-я-е; і-я-е-ю.
Розвиток фонематичного сприйняття
Виділення звуку [з] зі слів. Знайди іграшки, в назві яких є звук [с], з ряду інших (сова, лисиця, ведмедик, собачка, слоненя, машинка, жираф, ослик).
Визначення позиції звуку [з] в словах сова, слоненя, ліс, ніс.
Вправи на дихання Розвиток сили видиху
Вироблення правильного напряму повітряного струменя по середній лінії
«Саночки спустилися з гірки». Посміхнутися, опустити кінчик язика за нижні зуби, спинку підняти «горочкой». Зробити видих.
Вироблення тривалого сильного видиху при тривалому проголошенні звукосполучень іффффф, иффффф.
Вправи для губ
Губи в усмішці (рахунок до 10).
«Човник хитається на хвилях». Почергове піднімання вгору кутів рота (за допомогою і без допомоги рук).
Вправи для мови
«Мова захворів і лежить в ліжку» ». Широко відкрити рот і покашляти (мова мимоволі опускається на дно ротової порожнини). Укласти мову «доріжкою» на дно ротової порожнини так, щоб показався маленький язичок. (Утримувати в такому положенні якомога довше.)
«Дражнилки». Покласти широкий язик на нижню губу і вимовляти: бе-бе-бе-бе-бе, пя-пя-пя-пя-пя-пя (зі зміною інтонації).
Мова «жолобком» всередині рота.
Примітка. Якщо вправа не виходить, використовувати пляшечку з вузьким горлечком. При задування в пляшечку в мові мимоволі з'являється кругла щілину.
«Веселі клоуни». Вигинання спинки мови вгору при упорі кінчиком в ясна нижніх різців. Проголошення звукосполучення і-хи-хи.
Розвиток перемикається органів апарату артикуляції
«Мова гойдається на гойдалках». Проголошення складів я-ля, я-ля, я-ля, поступово збільшуючи їх кількість на одному видиху.
Розвиток фонематичного сприйняття
Розрізнення слів, близьких за звучанням: ведмедик - миска, каска - кашка, сирок - Шарок, солити - пустувати (з опорою на картинки).
Знаходження картинок, в назві яких є звук [с], за темами «Овочі» і «Фрукти».
Розвиток сили видиху
Вироблення правильного напряму повітряного струменя по середній лінії мови. «Вітерець качає листок». Губи в усмішці, зуби розімкнуті. Дуття на висунутий язик, що лежить на нижній губі.
Вправи для губ
«Бегемот роззявив рот, булки просить бегемот». Посміхнутися. На рахунок «раз» міцно стиснути губи, на рахунок «два» широко відкрити рот.
Вправи для мови
Вигинання спинки мови вгору при упорі кінчиком в ясна нижніх різців. Вимовляти і, хі, ие.
Піднімання і опускання середній частині мови (спинки мови) при опущеному у нижніх ясен кінчику язика.
«Човник». Підняти бічні краю мови до отримання поглиблення по середній частині мови.
«Веселі діти». Початкове положення те ж. Вимовляти звукосполучення ихи-хі, ихи-хі, ихи-хі.