З кожним роком роль медіатехнологій в передачі інформації збільшується. Як би кому не хотілося, але поступово текстова інформація поступається частину позицій графічної і мультимедійної. Наприклад, комп'ютерні презентації в навчальному процесі стали нормою, а зі збільшенням швидкості Інтернету в змісті сайтів збільшується частка графіки. Причина цього в легкості сприйняття такої інформації. Крім того, зростають обсяги інформації, а, отже, повинні з'являтися і способи її більш швидкого і легкого засвоєння.
Сучасна людина має не тільки вміти сприймати інформацію в «графічному вигляді», а й виробляти її. Іншими словами, у зв'язку з розвитком в суспільстві різних медіатехнологій важливим стає питання їх вивчення вже на шкільному етапі навчання. Оскільки комп'ютерна анімація є невід'ємною частиною медіатехнологій, вивчення цих питань має бути актуально для більшості загальних курсів по інформаційними технологіями.
Різноманітність ПО для створення анімації дуже велике. Різний і його «рівень»: від найпростіших gif-аніматорів до професійних програм 2D і 3D-графіки, де створення мультиплікації є не єдиною функцією.
При всьому різноманітті ПО, виділяється так звана Flash-технологія, яка в даний час є найпопулярнішою, особливо в мережі Інтернет. Програма Flash є продуктом компанії Adobe. На сайті компанії існує можливість завантажити пробну (trial) версію програми або придбати ліцензію. Однак досить висока ціна ліцензії і обмежений 30 днями пробний період можуть зробити скрутним використання Flash з метою навчання.
В уроках даного циклу як засіб навчання використовується програма Synfig Studio (версія 0.61.09).
Мета циклу уроків «Введення в комп'ютерну анімацію» полягає не стільки у вивченні конкретного програмного забезпечення, скільки в знайомстві учнів з принципами комп'ютерної анімації.
Демонстраційні матеріали (презентації в форматі .pdf) до трьох уроків: