Організація бухгалтерського обліку коштів на оплату праці працівників освіти
Тому логічно вимірювати витрати праці викладача в годинах проведених навчальних занять і відповідно будувати оплату праці. Тарифна ставка виступає як своєрідна ціна праці вчителя; індивідуальна заробітна плата може бути рівною тарифної ціною праці, але може і відхилятися від неї в залежності від ступеня виконання норми навчального навантаження, яка визначається за такою формулою (6):
де ТСчас. - годинна тарифна ставка (формула 7);
Кчас.ф. - фактична кількість годин навчальних занять.
де ТСмес. - місячна тарифна ставка викладача;
Кчас. норм. - місячна навчальне навантаження в годинах.
Навчальне навантаження планується диференційовано в залежності від ступені та види навчання і з урахуванням часу на методичну роботу.
Встановлення норм навчального навантаження - прерогатива офіційних органів управління освітою, бо ці норми не тільки впливають на розміри індивідуальної оплати, а й служать в даний час базою для розрахунку чисельності педагогічного персоналу і планування бюджетних асигнувань на оплату праці.
2.4 Розрахунок надтарифная фонду
Надтарифная заробітна плата покликана враховувати такі зарплатообразующіе фактори, як результативність праці, інтенсивність і умови роботи, виконання додаткового обсягу робіт. Її джерелом є загальний фонд заробітної плати, що виділяється з бюджету, а також позабюджетні кошти.
Згідно галузевим нормативним актам, фонд заробітної плати установи ділиться на тарифний фонд і Надтарифная. В тарифний фонд крім основної заробітної плати за ставками ETC входять також ряд тарифних доплат, регульованих в централізованому порядку. Це, зокрема, доплати за роботу в нічний час (25% ставки), фахівцям - за роботу в сільських освітніх установах (25% ставки), жінкам - за роботу в тих же установах при розділеному робочому дні (30% ставки). Доплати встановлені за роботу в школах-інтернатах загального типу (15% ставки). Зазначені доплати і підвищення окладів - всього їх більше 20 найменувань мають загальногалузевий статус і є по суті справи обособившейся частиною тарифу, подібно так званим підвищенням тарифного окладу в охороні здоров'я в зв'язку з особливими умовами праці.
В цілому тарифний фонд заробітної плати повинен становити в загальноосвітніх установах не менше 75% загального фонду заробітної плати, що виділяється з бюджетних ресурсів. Частка надтарифная фонду не може перевищувати 25% загального фонду оплати праці.
Надтарифная надбавки і доплати в освіті можна розділити на 2 групи: доплати за додаткові види робіт, що не входять в коло прямих посадових обов'язків педагогів, і доплати стимулюючого характеру. Велика частина доплат виконує одночасно обидві ці функції.
Сума коштів, що виділяються на оплату додаткових надбавок, визначається шляхом вирахування із загальної суми надтарифная фонду (за кожен місяць по групам працівників) суми на обов'язкові надбавки.
Підрахунок доплат і надбавок проводиться щомісяця.
Додаткові надбавки кожному працівнику визначається наступним чином:
2. Визначається загальна кількість балів кожного і колективу в цілому.
3. Оцінюється величина балів в рублях (8):
загальна сума надбавки педагогічного колективу
1 бал в руб = загальне число балів (8)
Надбавка вчителя = ціна 1 бала в руб 'кількість балів. (9)
Надбавки технічного персоналу визначаються з фонду надбавок на заробітну плату технічного персоналу.
Не допускається перенесення коштів з надбавок технічного персоналу в надбавки педагогічних працівників і навпаки.
Для розрахунку надтарифная фонду встановлені групи працівників, наведені в таблиці 4.
Таблиця 4 - Групи працівників освіти для розрахунку надтарифная фонду [8]