Суть проблеми полягає в тому, що переважна більшість тренерів, на словах запевняючи, що чітко розуміють різницю між спортом і прикладної дресируванням, на ділі цю різницю не враховують. Наприклад, ІПО - чисто спортивна система зі своїми «підводними» камінням, своїми, абсолютно незрозумілими непосвяченому, критеріями оцінки і правилами. Колись (років сто тому) загальний «тато» всіх видів дресирування взагалі і ІПО зокрема носив прикладний характер. Але це було сто років тому. Тепер ІПО - чистий спорт (у всякому разі в розділі «захист»), і крапка.
Як найбільш швидко підготувати собаку до спортивних змагань?
Безумовно, найбільш швидкий спосіб навчання тварин - це застосування методу оперантного навчання, коли на базі домінуючої мотивації у собаки виробляється умовний позитивний зв'язок з певним сигналом (або предметом). Для кінологічного, підкреслю, спорту - і це показала світова практика - найбільш ефективним виявився підхід, що передбачає в якості домінуючої вибір ігрової мотивації.
Цей вибір зрозумілий кожному тренеру-єдиноборців. Спортсмену-початківцю удар ставлять, імітуючи його, тобто виконуючи лише рух, і спочатку це відбувається без суперника; потім його відпрацьовують на лапах і мішку, ну а після цього - в умовному спарингу (тобто з біологічної точки зору, у всіх перерахованих вище випадках - в процесі гри!).
Ігрову мотивацію задіють і в дресируванню собак. Добре відома всім зацікавленим особам схема виглядає так: під час гри виробляється позитивна умовний зв'язок на якийсь предмет. (При цьому часто тренери, не розуміючи сенсу того, що роблять - ця, з дозволу сказати, «традиція» прийшла до нас з Британських островів, - змішують ігрову і харчову мотивації, підкріплюючи маніпуляції з предметом ласощами. Лише іноді цей прийом виправданий - і то з низкою застережень. Втім, мова не про це.)
В процесі гри з тренером якийсь обраний ним предмет, точніше, його отримання, стає підкріпленням.
Підведемо риску під дискусією про «видобутку». Отже, скільки б тренер ні бігав зі джгутом або рукавом перед собакою і скільки б вона не переслідувала його, її поведінку з позиції об'єктивного спостерігача від цього мисливським не стане. А буде тим, чим є насправді: грою з предметами з елементами переслідування.
Так чи інакше, ігровий підхід дозволяє нешібко «вантажити» нервову систему собаки, «накочувати» ті чи інші вправи, «поведінкові ланцюжка», підкріплюючи успішне виконання прийому хваткою жаданого предмета: рукава, джгута, спеціальної подушки. Що ж, для спорту - абсолютно адекватний підхід. Його мінуси? Про них пізніше.
Отже, тренер-спортсмен (ІПО-шник ЗКС-ник, так само, як і тренер будь-якого із західних рингів) починає навчання цуценя з гри. Тут виявляється перший мінус використання ігрової мотивації. Вона, як, втім, і будь-яка інша мотивація взагалі, «не вічна». Більш того, вона більш «тендітна», якщо можна так висловитися, швидше «ламається» під зовнішніми впливами. Тобто собака може швидко втомитися від гри предметом, переключити увагу на іншу гру або взагалі на іншу діяльність.
Ну, добре, тренеру дісталася собака з вродженою пристрастю до маніпуляції, і йому вдалося як слід «зав'язати» її на предмет. Що далі? Далі, як і в будь-яку гру, в дресирування додають азарт і пристрасть. Коли собака не може отримати - відібрати у тренера - свій законний трофей, виникає фрустрація, тобто стан, в якому той результат, що очікувала отримати собака, не збігається з реальним. Фізіологічний механізм живих істот такий, що фрустрація підсилює збудження і викликає до життя ще багато всяких різних процесів в організмі собаки, обговорення яких не входить в завдання цієї статті. Важливо, що чим варіативні процес підкріплення, тим жорсткіше і швидше виробляється звичка. Ну а якщо ще ускладнити отримання підкріплення і, отже, посилити фрустрацію, то до гри додасться неабияка частка агресії - точно така ж, яка виникає у регбіста, що бореться з суперником за м'яч в сутичці.
Питання: чи буде собака, «зроблена» в чистому вигляді за цією методикою, відчувати справжню агресію до людини? Відповідь: навряд чи! Добре, добре, нехай вона на вигляд буде цілком собі агресивної, тобто буде басовито гавкати на людину в рукаві і навіть бризкати слиною. Чи можемо ми зі стовідсотковою гарантією очікувати, що собака, «зроблена» в чистому вигляді за цією методикою, стане затримувати людину, а не предмети, надіті на нього? Загалом, відповідь на це питання також негативний, і підказала його життя і тривала практика навчання собак. Коли-небудь я, можливо, випущу книгу «Сто і один спосіб обдурити« спортивну »собаку». Але це «колись», а зараз розповім одну історію.
Прапор їм, як то кажуть, в руки. Подібні експерименти ми ставили на початку неспокійних дев'яностих, коли готували собак для спецпідрозділів і особистої охорони. На підставі того ще досвіду ми знаємо, що боротьба тренера з собакою в наморднику і постановка реальної хватки - не одне й те саме. Методика боротьби в наморднику має безліч підводних каменів і в деяких випадках може дати результат, зворотний шуканого. Але, напевно, американські служителі закону знайшли для цієї методики ту ж золоту середину, що знайшли двадцять років тому і ми. Щиро їм цього бажаємо.
У будь-якому випадку очевидно, що якщо ви готуєте поліцейську собаку, тобто собаку для реального застосування, то метою її поведінки, а отже, і підкріпленням, повинна бути перемога над противником, а не отримання якого б то не було предмета. А це вже робота за іншою методикою, відмінною від спортивно-апортіровочной!
Чи слід на цій підставі, дресируючи собак для захисту і охорони, відкидати використання схильності собак до маніпуляції предметами? Чи варто протиставляти маніпуляторного ігрову методику методикою розвитку оборонного комплексу собаки? Ні звичайно. Найчастіше маніпуляція предметами полегшує перехід гри в стадію боротьби з людиною. Важливо лише не пропустити момент! І чітко розуміти, яке завдання ви вирішуєте в процесі навчання. Але це вже інша історія.